Ein Blog der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
ChatGPT, LanguageTool, DeepL usw. – die künstliche Intelligenz entwickelt sich rasant. Der technische Boom wirft in der Sprachbranche die Frage auf, wie Berufe in der Language Industry jetzt und in Zukunft aussehen werden. Ehemalige Studierende des Bachelors Mehrsprachige Kommunikation erzählen, wie sie in ihrem Job mit den neuesten Technologien jonglieren und kommunizieren.
Der Studiengang «Sprachliche Integration» feiert seinen dritten Geburtstag. Ein Anlass, der nicht nur nach vorne schauen lässt, sondern auch dazu einlädt, die vergangenen drei Jahre Revue passieren zu lassen. In einem Interview mit der Studiengangsleitung blicken wir deshalb auf prägende Momente zurück, reflektieren Herausforderungen und werfen einen Blick in die Zukunft.
Vielfältig, abwechslungsreich, bereichernd: Diese Wörter fallen, wenn Karin Touma von ihrem Praxissemester erzählt. Wie viele andere verbrachte sie das 4. Semester nicht auf dem ZHAW-Campus in Winterthur, sondern absolvierte ein dreimonatiges Praktikum; in ihrem Fall auf der Fachstelle «Integration und Familie» der Stadt Kreuzlingen.
Normalerweise würde sich die Hochschulbibliothek in Winterthur um 19 Uhr leeren. Bücher würden zugeschlagen und versorgt und die überhitzten Laptops in Taschen verpackt werden. Nicht so am 26. Oktober 2023. An diesem Donnerstagabend füllte sich der Eingangsbereich der Bibliothek mit Studierenden, die bereit waren zu gewinnen. Denn zum ersten Mal überhaupt fand der Event «GAME ON – Library Edition» statt. Ein Anlass, der von Studierenden des Bachelors «Mehrsprachige Kommunikation» im Rahmen des Projetkseminars Eventdesign entwickelt worden ist.
Sexarbeiter:innen verfügen oft über nur geringe Deutschkenntnisse. Das ist eine Herausforderung für die Gesundheitsprävention. Zwei Studentinnen aus dem Bachelor Mehrsprachige Kommunikation haben 2023 in ihrer Abschlussarbeit untersucht, wie Mitarbeiter:innen der Isla Victoria mit den sprachlichen Hindernissen umgehen. Für ihre hervorragende Arbeit wurden sie mit dem Preis der SwissGlobal Language Services AG ausgezeichnet. Worum es in der Arbeit geht, hier im Beitrag.
Die Einführung neuer Gesundheitstechnologien wird im Idealfall kommunikativ begleitet. Denn Kommunikation schafft Verständnis, fördert das Vertrauen und leistet einen Beitrag zur Akzeptanz.
KI ist ein Querschnittsthema, das verschiedene Bereiche in der Lehrer:innenbildung betrifft. Thomas Strasser von der PH Wien ist Medienpädagoge, Fachdidaktiker, Sprachlehrer, Lehrer:innenfortbildner und mehr. Im August war er zu Gast am ZHAW-Departement Angewandte Linguistik und nahm an der Internationalen Delegiertenkonferenz des Internationalen Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverbandes teil. Im Interview spricht er nicht nur über KI im Unterricht, sondern auch über die Skills von Lehrenden.
Zur Mastervertiefung Konferenzdolmetschen an der ZHAW gehört ein Study-Visit in Brüssel. Dort schauen die Studierenden hinter die Kulissen der Dolmetschabteilungen der Europäischen Union. Und: Sie üben im Europäischen Parlament und im Ministerrat in der stummen Kabine. Dabei erleben sie, was es heisst, bei der EU als Dolmetscher:in zu arbeiten.
Zum ersten Mal schliessen in diesem Herbst Studierende das Studium «Sprachliche Integration – Deutsch als Fremd- und Zweitsprache» ab. Eine von ihnen ist Annik Broger, die sich mit ihrem Fachwissen im Bundesasylzentrum Kreuzlingen einbringt und unbegleitete, minderjährige Asylsuchende als Sozialpädagogin begleitet.
What is life like for people with a visual impairment? How do they access information, especially via digital channels? And how do they navigate websites? In a recent project, we analysed how accessible the ZHAW’s webpages are for visually impaired people, incorporating a usability approach in the process. Recognising that stand-alone accessibility measures are insufficient, […]
