Ein Blog der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Praxisorientiertes studieren gewinnt immer mehr an Bedeutung. Wieso? Es verbindet theoretisches Wissen mit praktischer Anwendung und ermöglicht eine Ausbildung, die sich an Problemen und Herausforderungen der Berufswelt orientiert. So profitieren die Studierenden von einer Ausbildung, die sie optimal auf die Arbeitswelt vorbereitet.
Die Sprache ist der Schlüssel zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Besonders in Ländern wie der Schweiz, die eine Vielzahl von Kulturen beherbergen, ist es entscheidend, Expert:innen für sprachliche Integration zu haben. Im Studiengang Sprachliche Integration bedeutet dies, Theorie und Praxis eng miteinander zu verknüpfen.
Manchmal liegt es nicht drin, ein Vollzeit-Studium aufzunehmen. Die Familie, der Beruf, das Hobby und das Leben brauchen alle ihren Platz. Um die Vereinbarkeit all dieser Lebensaspekte zu fördern, kann der Bachelorstudiengang Sprachliche Integration in verschieden langen Tracks mit unterschiedlich intensiver Auslastung absolviert werden. Simona Ruffner hat sich für den Slow Track entschieden und gibt Einblicke in ihren Entscheid.
Das vierte Semester verbringen die Studierenden im Bachelor Sprachliche Integration ausser Haus, in der Praxis. Alice Schnell zog es zum Verein Asyl Berner Oberland, wo sie während fünf Monaten im Alltag der Non-Profit-Organisation mitwirken durfte. Im Blog erzählt sie von ihren Erfahrungen, den Aufgaben im Praktikum und warum sie mitten im Studium noch den Profilschwerpunkt wechselte.
Jessica Stauffer, Absolventin des Bachelors Sprachliche Integration, ist nach dem Studium beruflich durchgestartet. Seit August 2023 leitet sie den Schulbereich in einer Asylunterkunft im Kanton Thurgau. Wie das Studium ihr geholfen hat, Fuss in ihrem Traumjob zu fassen, erfährst du im Blogbeitrag.
Der Studiengang «Sprachliche Integration» feiert seinen dritten Geburtstag. Ein Anlass, der nicht nur nach vorne schauen lässt, sondern auch dazu einlädt, die vergangenen drei Jahre Revue passieren zu lassen. In einem Interview mit der Studiengangsleitung blicken wir deshalb auf prägende Momente zurück, reflektieren Herausforderungen und werfen einen Blick in die Zukunft.
Vielfältig, abwechslungsreich, bereichernd: Diese Wörter fallen, wenn Karin Touma von ihrem Praxissemester erzählt. Wie viele andere verbrachte sie das 4. Semester nicht auf dem ZHAW-Campus in Winterthur, sondern absolvierte ein dreimonatiges Praktikum; in ihrem Fall auf der Fachstelle «Integration und Familie» der Stadt Kreuzlingen.
Für Zoe Gisiger geht eine intensive und interessante Zeit an der ZHAW zu Ende. Sie gehört zu den ersten Studierenden, die den Studiengang «Sprachliche Integration – Deutsch als Fremd- und Zweitsprache» abschliessen. Für sie ist klar, dass sie ideal auf ihren Berufsalltag vorbereitet wurde.
Zum ersten Mal schliessen in diesem Herbst Studierende das Studium «Sprachliche Integration – Deutsch als Fremd- und Zweitsprache» ab. Eine von ihnen ist Annik Broger, die sich mit ihrem Fachwissen im Bundesasylzentrum Kreuzlingen einbringt und unbegleitete, minderjährige Asylsuchende als Sozialpädagogin begleitet.
Im letzten Studienjahr des Bachelor Sprachliche Integration werden die Inhalte immer komplexer. Im Schwerpunkt «Sprachberatung und -coaching» profitieren die Studierenden im sechsten Semester von den Erfahrungen des Mitbegründers der Männer- und Väterorganisation männer.ch sowie Feme Artist Table FAT: Mark D. Harvey. Der Schweizer mit amerikanischen Wurzeln unterrichtet, coacht, berät Unternehmen und hat verschiedene Integrationsprojekte in Zürich durchgeführt. Die Studierenden setzen sich mit Mark im Modul «Interkulturelle Kommunikation in professionellen Kontexten» mit dem Abbau von Mikroaggressionen, mit interkulturellem Coaching und mit Diversitätsabteilungen in Organisationen auseinander.