Ein Blog der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Der diesjährige Sustainability Day @ZHAW findet am 8. April 2025 statt und steht im Zeichen von KI und Nachhaltigkeit. Teilnehmende erwarten zahlreiche, spannende Workshops und Präsentationen von Unternehmen und Studierenden. Organisiert wird dieser Event erneut von einer Gruppe internationaler Studierender – dieses Jahr unter der Leitung von Paula de Arespacochaga und Jacob Christensen. Jedes Jahr […]
In einem von ZHAW sustainable geförderten Projekt haben ZHAW-Forschende untersucht, wie die Schulkommunikation mit fremdsprachigen Eltern verbessert werden kann. Chancengleichheit und Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung sind für die Lebenswege von Kindern entscheidend. Gleichzeitig spielt die Integration von Familien mit einem anderen sprachlichen und kulturellen Hintergrund eine immer bedeutendere Rolle für ein nachhaltig gestaltetes Zusammenleben […]
Studierende und Mitarbeitende der ZHAW trotzen dem Regenwetter im Mai und Juni und legten beeindruckende 98’500 Kilometer auf ihren Velos zurück. «Es gibt kein schlechtes Wetter, nur schlechte Kleidung». Diese Redewendung nahmen sich zahlreiche ZHAW-Angehörige bei der diesjährigen Bike to Work Challenge offensichtlich zu Herzen. In zwei Monaten absolvierten die 107 Teams bestehend aus 379 […]
Am 11. Juni fand der Sustainability Science Dialog (SSD) statt. In diesem Jahr stand erstmals die Lehre im Mittelpunkt. Der SSD drehte sich in den vergangenen zwei Jahren um die Förderung der Nachhaltigkeit in der Forschung, basierend auf den prioritären Themen für nachhaltige Entwicklung des Schweizerischen Akademie der Naturwissenschaften (SCNAT). In diesem Jahr jedoch, stand […]
Wer heute Banking and Finance studiert, wird im Berufsleben immer mehr mit nachhaltigen Investments zu tun haben. Aus diesem Grund hat Dozent Martin Schnauss mithilfe des Sustainable Impact Programs dafür gesorgt, dass das Thema im Studium nun mehr Gewicht erhält.
Inklusion ist alternativlos, findet Julia Vielle von der Stabsstelle Diversity. Im Interview erklärt sie, warum hindernisfreie Didaktik mehr Menschen angeht als man denkt.
