Ein Blog der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
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Der digitale Hochschulalltag an der ZHAW wird jetzt noch einfacher und persönlicher: Mit myZHAW erhalten Studierende und Weiterbildungsteilnehmende ein zentrales Portal, die schnellen und personalisierten Zugang zu allen relevanten Studieninhalten bietet. Schlagwörter: Hochschulplattform, myZHAW, Studierendenportal, Studium digital, Web-App, ZHAW digital, ZHAW Portal
Wie organisatorische Innovationen und didaktische Entwicklungen Hochschulen eine Alleinstellung im Bildungsraum ermöglichen können.
Die Hochschulpolitik beeinflusst Kooperation und Wettbewerb im Bildungsraum und fordert Hochschulen zu effizienter Selbstorganisation heraus.
Interdisziplinäre Zusammenarbeit ermöglicht Innovation in der Hochschulbildung und verbessert die Organisation von Bildungsangeboten.
Open Education bezeichnet den freien und uneingeschränkten Zugang zu Bildung und Wissen. Vom Ackerbau bis zum Algorithmus können dank Open Education verschiedenste Lernfelder erschlossen werden. Schlagwörter: Lernplattform, Lifelong Learning, Micro-Credentials, Open Education, Zukunft der Bildung
Das Pilotprojekt «Open Digital Badges» spielt die Einführung von digitalen Badges im Bereich Weiterbildung durch. Im Rahmen von zwei Weiterbildungskursen der ZHAW School of Engineering (SoE) werden für die Absolvent:innen als Pilot im Februar und April 2023 Open Digital Badges vergeben. Als digitales Zertifikat unterstützt der Badge die ZHAW-Absolvent:innen dabei, ihre erworbenen Qualifikationen online sichtbar […]
Digitale Transformation formt neue Kompetenzen: Digital Literacy, Kollaboration, Komplexität navigieren, Kreativität, kritisches Hinterfragen, selbstgesteuertes Lernen und Self-Leadership, und auch die Multidimensionalität wird spürbar, bei dem Menschen, Räume und Prozesse auf vielfältige Art miteinander verwoben sind. Als Zwischenbilanz nach der dreijährigen strategischen Initiative «Digitale Transformation @LSFM» wurden die Ergebnisse nun vor der nächsten Etappe in einem Booklet festgehalten.
Erfahrungsbericht aus dem Projekt Students4OER Ein Beitrag von Nicole Krüger und Roger Flühler Das im Sustainable Impact Program (SIP) geförderte Projekt Students4OER konnte am 20. Mai 2022 mit einer Preisverleihung und einer Roundtable-Diskussion zwischen Studierenden, Dozent:innen und Beschäftigten der Hochschulbibliothek abgeschlossen und gebührend gefeiert werden. Ziel des Wettbewerbs Students4OER war es, Studierende aller Departemente der […]
Ein Beitrag von Thomas Schläpfer Elisabeth Dumont hat einen besonderen Draht zu Studierenden. Ob als Leiterin der Kinderuniversität NGW oder als Physikdozentin: Dumont versteht es nicht nur Inhalte zu vermitteln, sondern auch zu begeistern. Schlagwörter: E-Learning, Physik, ZHAW, ZHAW-Lehrpreis
Ein Beitrag von Lucien Bion, David Bühlmann, Michael Edelmann, Stefan Höck, Thomas Keller und Susanne Kern Vor der Verwendung von Computern gab es im Chemielabor nur eine Möglichkeit chemische Experimente und deren Resultate festzuhalten: Das handschriftliche Verfassen eines Laborjournals war und ist zum Teil heute noch das A und O im Laboralltag. Im Zuge der […]