Ein Blog der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Was macht einen Moodle Kurs für möglichst viele Studierende gut nutzbar?Bereits kleine Anpassungen in Struktur, Sprache und Gestaltung können viel bewirken. Barrierefreiheit ist ein Qualitätsmerkmal guter digitaler Lehre. Die ZHAW unterstützt Dozierende dabei, ihre Lerninhalte möglichst zugänglich zu gestalten. Schlagwörter: Barrierefreiheit, hindernisfreie Didaktik, Moodle
Vor einem Jahr ist myZHAW als persönliches Studienportal für Studierende und Weiterbildungsteilnehmende gestartet. Die Web-App ermöglicht einen einfachen Einstieg in die ZHAW-Welt, begleitet sie durch das Studium und erleichtert ihnen die Orientierung im Campusleben. Was hat sich im ersten Jahr getan?
Der EduImpulse Day 2026 an der ZHAW zeigt, wie physische, digitale und soziale Lernräume neu gedacht werden – mit Fokus auf KI, hybride Lehre und innovative Didaktik.
Lässt sich interkulturelle Kompetenz vermitteln, ohne dass Studierende jemals eine Grenze überqueren? Die Antwort lautet Ja: durch Collaborative Online International Learning (COIL). Dieser pädagogische Ansatz ermöglicht eine nachhaltige Zusammenarbeit zwischen Studierenden aus verschiedenen Ländern über digitale Plattformen und verwandelt kulturelle Unterschiede in Lernchancen. Dieser Blogbeitrag teilt praktische Erkenntnisse aus der Konzeption und Umsetzung von «Redefining […]
Digitale Prüfungen eröffnen Hochschulen vielseitige Potentiale. Sie ermöglichen bspw. kompetenzorientierte Prüfungsformate, die näher an realen beruflichen Handlungssituationen sind, indem sie den Einsatz digitaler Werkzeuge ausdrücklich einbeziehen. Gleichzeitig stellt der rasante Fortschritt generativer Künstlicher Intelligenz (KI) diese Form des Prüfens vor ein neues Dilemma: Wenn KI in den allermeisten digitalen Arbeitsumgebungen verfügbar ist, müssen E-Prüfungen so […]
Microcredentials an der ZHAW bieten digitale Zertifikate für flexibles Lernen und Kompetenzennachweis.
