Barrierefreie Lerninhalte: Kleine Anpassungen mit grosser Wirkung

Was macht einen Moodle Kurs für möglichst viele Studierende gut nutzbar?Bereits kleine Anpassungen in Struktur, Sprache und Gestaltung können viel bewirken. Barrierefreiheit ist ein Qualitätsmerkmal guter digitaler Lehre. Die ZHAW unterstützt Dozierende dabei, ihre Lerninhalte möglichst zugänglich zu gestalten. Schlagwörter: Accessibility, Barrierefreiheit, hindernisfreie Didaktik, Moodle, WCAG

Mehr Flexibilität und soziale Vernetzung – Erkenntnisse der ZHAW-Studierendenumfrage

Wie sieht die Hochschule der Zukunft aus? – Flexibel, hybrid und zugleich ein Ort für echten Austausch. Das zeigte die grosse ZHAW-Studierendenumfrage 2024, an der über 1’500 Studierende und Weiterbildungsteilnehmende teilgenommen haben. Diese Erkenntnisse sind nun in das überarbeitete Framework Educational Design für Dozierende und Modulverantwortliche der ZHAW miteingeflossen. Dieses soll in Zeiten von disruptiven […]

Der GenAI Skills Hub: Eine zentrale Anlaufstelle für generative künstliche Intelligenz an der ZHAW

Für Mitarbeitende der ZHAW kann es herausfordernd sein, den Überblick über alle Entwicklungen im Bereich der Generativen Künstlichen Intelligenz (GenAI) zu behalten und auf dem Laufenden zu bleiben. Aus diesem Grund wurde der GenAI Skills Hub als zentrale Lern- und Community-Plattform auf Moodle geschaffen. 

Ein Campus in der Form eines Donuts: Studierende entwickeln innovative Lernräume

An den diesjährigen Eduhub Days, der Konferenz für E-Learning, Technologie und Didaktik an Schweizer Hochschulen, drehte sich alles um das Thema Lernräume. Knapp zwanzig Studierende aus der ganzen Schweiz waren dabei eingeladen, in einem begleiteten Design Thinking Prozess ideale Learning Spaces zu gestalten. Die Ergebnisse sind zukunftsweisend und lassen sich auch auf aktuelle Lehr-Lernszenarien adaptieren. […]