Ein Blog der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Direkt nach der gymnasialen Matura startete Isabel ein Jus-Studium. Doch schon bald zeigte sich: «Das war nicht das Richtige für mich», erzählt sie rückblickend. Statt im Gerichtssaal zu plädieren, wollte sie lieber vor der Kamera sprechen.
Wie schafft Sprache Zugang – und wo wird sie zur unsichtbaren Grenze? Im Alumni-Porträt erzählt Zumera Nuredini, wie sie durch den Bachelorstudiengang Sprachliche Integration ihren Blick auf Bildung, Kultur und gesellschaftliche Teilhabe geschärft hat. Heute begleitet sie Menschen mit Migrationshintergrund auf ihrem Weg in den Arbeitsmarkt und bewegt sich dabei an der Schnittstelle von Sprache, Integration und Chancengleichheit. Das Porträt zeigt, wie persönliche Erfahrungen, didaktische Kompetenzen und praktische Einblicke zusammenwirken – und warum frühe Vernetzung, Perspektivenvielfalt und Sprache entscheidend dafür sind, Barrieren nachhaltig abzubauen.
Loredana Idrizi hat italienisch-albanische Wurzeln, ist 28 Jahre alt und hat immer in Teilzeit studiert. Zuerst den Bachelor Mehrsprachige Kommunikation, dann den Master Language and Communication mit Profil Strategic Communication Management. Jetzt arbeitet sie als Senior Communications Manager bei der Gi Group Holding in der Schweiz und geniesst es, wieder mehr Zeit für Fitnessstudio, Joggen, Kochen und Reisen zu haben. Im Interview erzählt sie aus ihrem spannenden Job und wie sie ihr Studium darauf vorbereitet hat.
Martina Spina zeigt, wie vielfältig die Wege nach dem Bachelor Mehrsprachige Kommunikation sein können. Heute arbeitet sie als Projektkoordinatorin bei comtexto AG und sorgt dafür, dass Übersetzungsprojekte reibungslos von der Anfrage bis zur Lieferung ablaufen.
Spätestens im 5. Semester stehen die Studierenden vor einer entscheidenden Frage: «Möchte ich individuell mit Menschen arbeiten oder eher die Strukturen gestalten, die Sprach- und Integrationsförderung möglich machen?»
Die Sprachindustrie befindet sich im Wandel: Künstliche Intelligenz, Automatisierung und digitale Kommunikationsformen prägen zunehmend, wie wir Sprache nutzen und verarbeiten. Wie geht der Studiengang Mehrsprachige Kommunikation mit dieser Veränderung um?
