Das Bachelorstudium Umweltingenieurwesen startet im September 2024 mit einem komplett überarbeiteten Konzept in eine neue Ära: mit mehr fachlichen Akzenten und Freiräumen für individuelle Schwerpunkte sowie einem stärkeren Fokus auf Future Skills und projektorientiertem Lernen ab dem ersten Semester. Dadurch wird das Studium praxisnäher und vielseitiger. Es bereitet die künftigen Umweltingenieur:innen darauf vor, Lösungen zu Fragen der Biodiversitätsförderung, des Klimawandels, der Energiebereitstellung und der Lebensmittelproduktion zu finden.
Danièle Lagnaz
ZHAW Institut für Umwelt und Natürliche Ressourcen (IUNR)
Studiengangleitung
Fachliche Schwerpunkte für eine vertiefte Expertise
Der Bachelor Umweltingenieurwesen (BSc UI) besteht weiterhin aus fünf Vertiefungen und Minors. Neu hinzugekommen sind Schwerpunkte in den Bereichen Regenerative Landwirtschaftssysteme, Urbane Ernährungssysteme, Schwammstadt sowie Park- und Schutzgebietsmanagement. Zudem werden neue Minors in Aquakultur und Aquaponik sowie Spatial Data Science angeboten. Diese Erweiterungen ermöglichen es den Studierenden, sich gezielt zu vertiefen und auf Umwelt- und Produktionsaspekte zu fokussieren, die sie besonders faszinieren.
Raum für Kreativität und Eigeninitiative
Die neu geschaffenen Freiräume bieten die Möglichkeit, das Studium individuell zu erweitern, sei es durch die Verwirklichung eigener Projekte oder Businessideen, studentisches Engagement, den Besuch einer internationalen Summer School oder durch erste Berufserfahrungen in einem Praktikum. Die Einführung von «Challenges» fördert die interdisziplinäre Zusammenarbeit, indem Studierende aus verschiedenen Vertiefungen oder weiteren Studiengängen praxisbezogene Fragestellungen gemeinsam erarbeiten. Ein Beispiel hierfür ist die «Local Food Challenge» in Zusammenarbeit mit der Stadt Wädenswil, die
im Herbst 2025 startet. Dabei arbeiten Studierende im BSc UI mit Studierenden der Höheren Fachschule (HF) für Lebensmitteltechnik zusammen, um im Rahmen eines zweitägigen sogenannten Hackathons Ideen für lokale Produkte zu entwickeln und diese im Laufe des Semesters mit Unterstützung lokaler Akteure umzusetzen.
«Der weiterentwickelte Studiengang verbindet innovative Lernmethoden mit zukunftsrelevanten Themen. Ich finde das neue Studium so ansprechend, dass ich es selbst gerne nochmals absolvieren würde.»
Katja Meister, Absolventin BSc UI 16
Arbeits- und Nachhaltigkeitskompetenzen
In der heutigen dynamischen Arbeitswelt sind Future Skills wie Nachhaltigkeitskompetenzen und interdisziplinäre Fähigkeiten unerlässlich. Der neue BSc UI legt daher besonderen Wert auf den Erwerb dieser Kompetenzen; sie werden ab dem ersten Semester trainiert. Die Nachhaltigkeitskompetenzen, wie systemisches Denken, wertorientiertes Handeln, strategisches Vorgehen und Kollaborationsfähigkeiten, beinhalten Schlüsselkompetenzen, die grundlegend sind für die Auseinandersetzung mit ökologischen, gesellschaftlichen und ökonomischen Herausforderungen sowie die Entwicklung zukunftsfähiger Lösungen. Die Arbeitskompetenzen, wie Projektmanagement, Informations- und Medienkompetenzen, Argumentationsfähigkeit und Präsentationskompetenz, sind Voraussetzungen, um Projekte zur Umsetzung zu bringen.
Praxisorientierung ab dem 1. Semester
Bereits im ersten Semester werden die Studierenden aktiv in praxisorientierte Projektarbeiten eingebunden. Diese Projekte bieten die Möglichkeit, das erarbeitete theoretische Wissen direkt anzuwenden. Naturwissenschaftliche Grundlagen werden dabei mit Aufgabenstellungen in den Bereichen Ernährungssysteme, Biodiversität, Klima und Energie angewendet und vertieft.
Fazit
Der Bachelorstudiengang Umweltingenieurwesen am IUNR ist mehr als nur eine akademische Ausbildung – er ist eine Vorbereitung auf die aktive Mitgestaltung unserer Zukunft. Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, wählt einen Weg, der nicht nur naturwissenschaftliches Wissen und technisches Know-how vermittelt, sondern auch die Fähigkeit, nachhaltige Lösungen für die Herausforderungen unserer Zeit zu entwickeln und einen Beitrag zu einer zukunftsfähigen Gesellschaft zu leisten.
