Besser, schlechter, ändert nichts?
Diese oder eine ähnliche Frage kommt zwangsläufig auf, wenn im Unterricht Innovationen eingeführt werden. Wir fragen und im Rahmen des Pilotprojektes zum papierlosen Studium natürlich auch, welchen Einfluss der Einsatz von Tablets auf den Unterricht hat. Evaluation des Projektes aus didaktischer Perspektive Für diesen Zweck haben wir unsere Kolleginnen und Kollegen der Fachstelle für Innovative […]