{"id":3184,"date":"2025-10-23T14:28:21","date_gmt":"2025-10-23T12:28:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/vitamin-g\/?p=3184"},"modified":"2025-10-23T14:28:22","modified_gmt":"2025-10-23T12:28:22","slug":"gut-geruestet-zurueck-in-den-beruf-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/vitamin-g\/gut-geruestet-zurueck-in-den-beruf-2\/","title":{"rendered":"Gut ger\u00fcstet zur\u00fcck in den Beruf"},"content":{"rendered":"\n

Ein Mentoring-Programm der ZHAW und des Ergotherapie-Verbands Schweiz unterst\u00fctzt Ergotherapeut:innen dabei, nach einem Unterbruch wieder im Beruf Fuss zu fassen. Eine Absolventin ist Elisabeth B\u00fcche: Sie ist heute in einer Praxis angestellt und betreut ihre Klient:innen h\u00e4ufig bei diesen zu Hause.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

von Annina Dinkel<\/p>\n\n\n\n

Das Auto von \u00abErgo Mobil\u00bb h\u00e4lt vor einem Mehrfamilienhaus, Elisabeth B\u00fcche steigt aus. Sie wird schon von Frau Keller* erwartet. Die Klientin hat eine Cerebralparese und lebt dank ihres Elektrorollstuhls sowie Spitex- und Mahlzeitendienst selbstst\u00e4ndig. Einmal in der Woche wird sie von Ergotherapeutin Elisabeth B\u00fcche besucht. Gemeinsam besprechen sie, wie sich Frau Kellers Alltag strukturieren und anpassen l\u00e4sst, damit ihr Leben zu Hause einfacher wird.
Dass Elisabeth B\u00fcche heute so als Ergotherapeutin arbeitet, verdankt sie auch dem \u00abErGo-Mentoring\u00bb. Dieses Programm entwickelten der Ergotherapie-Verband Schweiz (EVS) und das Institut f\u00fcr Ergotherapie der ZHAW vor rund f\u00fcnf Jahren gemeinsam. \u00abHintergrund war der zunehmende Fachkr\u00e4ftemangel\u00bb, sagt Anika Stoffel, Programmverantwortliche und Leiterin Weiterbildung am ZHAW-Institut f\u00fcr Ergotherapie. \u00abWir wussten, dass Ergotherapeut:innen nach einer l\u00e4ngeren zum Beispiel famili\u00e4r bedingten Pause z\u00f6gern, wieder einzusteigen. Zudem f\u00fchlen sich viele unsicher, wenn sie es doch tun.\u00bb Mit dem Mentoring-Programm wollten Stoffel und ihre Kolleginnen vom EVS solche Fachkr\u00e4fte wieder f\u00fcr die Arbeitswelt gewinnen oder sie dabei unterst\u00fctzen, trotz Herausforderungen als Ergotherapeut:in t\u00e4tig zu bleiben.<\/p>\n\n\n\n

R\u00fcckkehr nach 30 Jahren<\/h2>\n\n\n\n

Elisabeth B\u00fcche hatte vor \u00fcber 30 Jahren die Ergotherapie-Schule in Biel abgeschlossen. Bereits w\u00e4hrend des Studiums bekam sie ihr erstes Kind. In den darauffolgenden vier Jahren kamen vier weitere hinzu. W\u00e4hrend der intensiven Familienzeit trat der Beruf in den Hintergrund. Therapeutisch mit Klient:innen zu arbeiten, w\u00e4re \u00abk\u00f6rperlich zu nah\u00bb gewesen, sagt B\u00fcche. Mit dem Berufseinstieg der Kinder bildete sie sich zur Sozialbegleiterin weiter und stieg in einer grossen sozialen Institution bis zur Abteilungsleiterin f\u00fcr Integrationsmassnahmen auf. Nach zehn Jahren w\u00fcnschte sich Elisabeth B\u00fcche eine Ver\u00e4nderung. Als in einer Rehaklinik eine Teilzeitstelle als Ergotherapeutin ausgeschrieben war, bewarb sie sich \u2013 und bekam den Job.<\/p>\n\n\n\n

Fragen stellen, Wissensl\u00fccken f\u00fcllen<\/h2>\n\n\n\n

W\u00e4hrend ihrer Zeit in der Rehaklinik meldete sich B\u00fcche f\u00fcr das \u00abErGo-Mentoring\u00bb-Programm an: \u00abNach 30 Jahren weg vom Beruf f\u00fchlte ich mich unsicher, was die Erwartungen an mich sind und ob das, was ich tue, wirklich Ergotherapie ist. Zudem hatte ich praktische Fragen. Zum Beispiel, wie ich bei einem Herzpatienten an der Ergonomie arbeiten kann.\u00bb Im Mentoring konnte sie solche Fragen mit anderen Ergotherapeut:innen besprechen und ihre Berufsidentit\u00e4t reflektieren. Neben dem Austausch und wertvollen Kontakten sch\u00e4tzte Elisabeth B\u00fcche vor allem, dass sie durch das Programm Zugriff auf Unterrichtsinhalte des heutigen Bachelor-Studiengangs der ZHAW hatte. \u00abSo konnte ich Wissensl\u00fccken f\u00fcllen und mir einen guten \u00dcberblick verschaffen.\u00bb
Zum Mentoring geh\u00f6rte auch die M\u00f6glichkeit zu hospitieren. Elisabeth B\u00fcche nutzte diese erst relativ sp\u00e4t, nachdem sie bereits in der Praxis \u00abErgo Mobil\u00bb begonnen hatte. \u00abDie Domiziltherapie interessierte mich. Aber ich musste zuerst pr\u00fcfen, ob das wirklich meine Klientel ist\u00bb, so B\u00fcche. Bei der Hospitation konnte sie einen Tag lang eine Winterthurer Ergotherapeutin bei Hausbesuchen begleiten und sie anschliessend bei einem Online-Gespr\u00e4ch mit Fragen zur Domiziltherapie l\u00f6chern.<\/p>\n\n\n\n

Mehr Selbstvertrauen und Zufriedenheit<\/h2>\n\n\n\n

Heute blickt Elisabeth B\u00fcche zufrieden auf ihren Weg zur\u00fcck: \u00abErgotherapie ist ein wirklich toller Beruf, gerade weil er so vielf\u00e4ltig ist. Wir haben die perfekte Ausgangslage, uns dahin zu entwickeln, wo es uns hinzieht.\u00bb Das \u00abErgo-Mentoring\u00bb-Programm habe ihr geholfen, ihr Profil zu finden. Sie empfiehlt es daher auch anderen Ergotherapeut:innen. Allerdings: \u00abMan muss den Sprung ins kalte Wasser wagen und sich mit Neugierde und Motivation etwas erarbeiten.\u00bb Das unterstreicht auch Anika Stoffel von der ZHAW: \u00abEin solches Programm ist immer ein Puzzleteil. Es braucht jedoch noch weitere Komponenten, um im Beruf zu bleiben. Etwa Unterst\u00fctzung in der Praxis.\u00bb Seit B\u00fcches Abschluss wurde das Mentoringprogramm weitergef\u00fchrt, regelm\u00e4ssig evaluiert und optimiert. Die R\u00fcckmeldungen fallen entsprechend positiv aus. So sagen f\u00fcnf von sechs Absolvent:innen, dass ihr Selbstvertrauen und die Zufriedenheit im Beruf mit dem Programm zugenommen haben.
Der Hausbesuch bei Frau Keller ist zu Ende. Elisabeth B\u00fcche verabschiedet sich und kehrt zu ihrem Auto zur\u00fcck. Dass sie ein solches nutzt, war bis vor kurzem keine Selbstverst\u00e4ndlichkeit. Nach der Fahrpr\u00fcfung war B\u00fcche jahrzehntelang nicht Auto gefahren. \u00abEs hat mich \u00dcberwindung gekostet, ein Auto zu kaufen und mich wieder ans Steuer zu setzen. Aber f\u00fcr den Beruf und die Unabh\u00e4ngigkeit hat es sich mehr als gelohnt\u00bb, sagt sie und f\u00e4hrt ab. \/\/<\/p>\n\n\n\n

*Name ge\u00e4ndert<\/p>\n\n\n\n

Vitamin G, S. 25-26<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

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Gut ger\u00fcstet zur\u00fcck in den Beruf<\/h2>\n\n\n

Das \u00abErGo-Mentoring\u00bb richtet sich an Neu- und Wiedereinsteiger:innen in der Ergotherapie. Es dauert rund ein Jahr und umfasst vier Bereiche:<\/p>\n\n\n\n

Beratung:<\/strong> Standortbestimmung und Planung zu Beginn sowie Ausblick im Sinne einer Laufbahnplanung am Ende des Programms.<\/p>\n\n\n\n

Pers\u00f6nliches Mentoring:<\/strong> Ein:e Mentor:in unterst\u00fctzt die Teilnehmer:innen in ihrem Entwicklungsprozess \u2013 basierend auf deren Fragestellungen. Bei Bedarf wird auch eine Hospitation vermittelt.<\/p>\n\n\n\n

Peer-Mentoring: <\/strong>Die Teilnehmer:innen treffen sich mehrmals zu einem geleiteten Peer-Mentoring. Dabei geht es um den Austausch sowie gemeinsames Lernen anhand spezifischer Leitfragen oder Modelle.<\/p>\n\n\n\n

Weiterbildung:<\/strong> Alle Teilnehmer:innen besuchen einen Weiterbildungskurs zum Thema \u00abFormulieren von Interventionszielen\u00bb. Zudem erhalten sie Zugang zu digitalen Lerneinheiten des aktuellen Bachelorstudiums.<\/p>\n\n\n\n

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Magazin \u00abVitamin G \u2013 f\u00fcr Health Professionals mit Weitblick\u00bb<\/strong><\/h2>\n\n\n\n