{"id":1397,"date":"2024-06-19T13:35:27","date_gmt":"2024-06-19T11:35:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/sustainable\/?p=1397"},"modified":"2024-06-24T09:01:05","modified_gmt":"2024-06-24T07:01:05","slug":"die-antwort-auf-das-leben-das-universum-und-der-ganze-rest-im-sustainability-science-dialog","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/sustainable\/2024\/06\/19\/die-antwort-auf-das-leben-das-universum-und-der-ganze-rest-im-sustainability-science-dialog\/","title":{"rendered":"Die Antwort auf das Leben, das Universum und der ganze Rest im Sustainability Science Dialog?"},"content":{"rendered":"\n

Am 11. Juni fand der Sustainability Science Dialog (SSD) statt. In diesem Jahr stand erstmals die Lehre im Mittelpunkt.<\/h2>\n\n\n\n

Der SSD drehte sich in den vergangenen zwei Jahren um die F\u00f6rderung der Nachhaltigkeit in der Forschung, basierend auf den priorit\u00e4ren Themen f\u00fcr nachhaltige Entwicklung des Schweizerischen Akademie der Naturwissenschaften (SCNAT)<\/a>. In diesem Jahr jedoch, stand erstmals die Lehre im Mittelpunkt. Die zentrale Frage lautete: Wie kann Nachhaltigkeit in den Studieng\u00e4ngen und Modulen der ZHAW am besten verankert werden? Im Fokus des vierten SSDs stand die Vernetzung von Lehrenden und Studiengangleitenden. Es wurden Best Practices in den Bereichen Interdisziplinarit\u00e4t, Open Educational Resources (OER) und der Integration von Nachhaltigkeit in Studieng\u00e4ngen und Modulen vorgestellt.<\/p>\n\n\n\n

Wurde die Antwort auf das Leben, das Universum und der ganze Rest gefunden? Wahrscheinlich noch nicht. Aber was bis jetzt einmalig an allen Events von ZHAW sustainable war: 42 Personen haben sich angemeldet und alle <\/em>42 Personen sind erschienen. Was w\u00fcrde Deep Thought<\/a> dazu sagen?<\/p>\n\n\n

F\u00fcr mehr Nachhaltigkeit in der ZHAW-LehrePlaybutton f\u00fcr F\u00fcr mehr Nachhaltigkeit in der ZHAW-Lehre

Der Sustainability Science Dialog (SSD) im Zurich Knowledge Center for Sustainable Development (ZKSD). In diesem Jahr stand erstmals die Lehre im Mittelpunkt. <\/div><\/p>\n\n\n

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Nach einem kurzen Kennelernen haben verschiedene Lehrt\u00e4tige und Studiengangsleitenden der ZHAW mit ihren Keynotes inspiriert.<\/p>\n\n\n\n

Petra Barthelmess<\/strong><\/strong> – Integration von Nachhaltigkeit in den Master International Business<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Im Masterstudiengang International Business hat eine signifikante Neuausrichtung stattgefunden, indem ethische, soziale Verantwortung und Nachhaltigkeit nicht mehr isoliert in separaten Modulen behandelt werden, sondern integraler Bestandteil von verschiedenen Modulen zu Strategie, Finanzen und Marktanalysen sind. Diese Integration erm\u00f6glicht den Studierenden einen praxisnahen Einblick in die Umsetzung unternehmerischer Verantwortung. Besonderes Augenmerk liegt auf der thematischen Verkn\u00fcpfung, der Identifikation und dem Ausgleich von Ziel- und Interessenskonflikten im Unternehmenskontext.<\/p>\n\n\n\n

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Praesentation-Master-International-Business<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Claudia Veith – Agrifood Climate Negotiation Simulation (AFCNS): Bereit f\u00fcr internationale Klimaverhandlungen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Im internationalen Virtual Course mit Partnern in Brasilien, Indien und Kenia bilden Projektleiterin Claudia Veith und ihr Team die Studierenden zu globalen Change Makern aus, die mit ihren Kompetenzen zu einer nachhaltigen Entwicklung beitragen. Mit Unterst\u00fctzung des SIP wird der Kurs mit dem Aspekt \u00abClimate Negotiations\u00bb erweitert. Ziel ist, dass die Studierenden ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die unterschiedlichen Verhandlungspositionen der teilnehmenden L\u00e4nder entwickeln und die Herausforderungen aber auch M\u00f6glichkeiten internationaler Klimaverhandlungen erfahren. Pro Jahr erweitern so mindestens 50 Studierende und zehn Coaches ihr Fachwissen und bauen durch diese internationale Praxiserfahrung gefragte Methoden- und Sozialkompetenzen auf.<\/p>\n\n\n\n

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Praesentation-AFCNS<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Anke Domschky \u2013 EcoUrbanism<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

F\u00fcr lebenswerte und nachhaltige St\u00e4dte braucht es Fachpersonen mit Empathie f\u00fcr alle Projektbeteiligten. Interdisziplin\u00e4re Kollaboration f\u00fcr eine nachhaltige Stadtentwicklung \u2013 das ist das Herzst\u00fcck des gemeinsamen Moduls EcoUrbanism der beiden Departemente Architektur, Gestaltung & Bauingenieurwesen und Life Sciences und Facility Management. Bei der Suche nach Synergien von Stadt und Natur stossen Planende immer wieder an Grenzen \u2013 beispielsweise disziplin\u00e4r, sprachlich oder kulturell. Ziel des Moduls ist daher das Erlernen integraler Planung sowie die F\u00f6rderung systemischen und kritischen Denkens bei den Studierenden. Gemeinsame Exkursionen, der Austausch in gemischten Gruppen und f\u00e4cher\u00fcbergreifende Diskussionen sollen nachhaltig Dialog und interdisziplin\u00e4ren Austausch st\u00e4rken. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Praesentation-EcoUrbanism-komprimiert<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Nils Ratnaweera \u2013 Students4OER II: Teilen und Mitgestalten als Teil des Lehrplans<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In diesem Kooperationsprojekt zwischen dem Team von Nils Ratnaweera der Forschungsgruppe Geoinformatik und dem OER-Team<\/a> der Hochschulbibliothek werden gemeinsam mit Studierenden bestehende Skripte und Lehrmaterialien auf GitHub weiterentwickelt und als OER Open Educational Resources ver\u00f6ffentlicht. Auch eigene Projektarbeiten der Studierenden zu \u00f6kologischen Nachhaltigkeitsthemen sollen mit Open Source Tools entwickelt und unter offenen Lizenzen als OER bereitgestellt werden. Studierende werden zu Co-Entwickler:innen im Seminar, sie werden im Umgang mit Open Education und Open Source geschult und haben wesentlichen Anteil an der Gestaltung von Materialien f\u00fcr den Unterricht. Schon w\u00e4hrend des Studiums partizipieren sie so am offenen Wissens-Austausch zu Nachhaltigkeitsthemen. Um das Projekt skalierbar zu machen und den Austausch unter Dozierenden anzuregen, werden zudem Schulungen zum effektiven Einsatz von Open Source Tools in der Lehre durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

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Pr\u00e4sentation Students4OER<\/a> (Links zu den offenen Lehrmaterialien in der Pr\u00e4sentation)<\/p>\n\n\n\n

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Jens Baier – Kreislaufwirtschaft in studentischen Arbeiten<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In seinem Lehrprojekt hat Jens Baier den Studierenden der School of Engineering \u00f6kologische Nachhaltigkeit und insbesondere das Thema Kreislaufwirtschaft n\u00e4hergebracht. In jeder studentischen Arbeit, die am Zentrum f\u00fcr Produkt- und Prozessentwicklung betreut wird, soll sich auch mit dem Thema Circular Economy auseinandergesetzt werden. Die M\u00f6glichkeiten sind vielf\u00e4ltig, die Auswirkungen aber oft unklar. Wird ein anderes Material ben\u00f6tigt? Werden Eco-Design-Prinzipien ber\u00fccksichtigt? Braucht es ein alternatives Businessmodell und wie kann man eigentlich die Auswirkungen bewerten? Das Projekt diente zur Erarbeitung eines Plattform, um die Auseinandersetzung mit dem Thema Kreislaufwirtschaft in studentischen Arbeiten zu erleichtern.<\/p>\n\n\n\n

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Praesentation-Kreislauftwirtschaft-fuer-studentische-Arbeiten<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Christian V\u00f6gtlin  – Master in Circular Economy Management<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Der Master of Science (MSc) in Circular Economy Management ist ein interdisziplin\u00e4res Projekt, das darauf abzielt, zuk\u00fcnftige F\u00fchrungskr\u00e4fte im Bereich Nachhaltigkeit auszubilden. Entwickelt von drei Departementen der Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften (ZHAW) \u2013 Life Sciences and Facility Management, Engineering sowie Management and Law \u2013 bietet das Programm eine breite Expertise aus verschiedenen Disziplinen. Es kombiniert technisches, \u00f6kologisches, soziales und wirtschaftliches Wissen, das f\u00fcr die Umsetzung der Kreislaufwirtschaft erforderlich ist. Diese einzigartige Ausbildung vereint diese vielseitigen Perspektiven in einem Masterprogramm.<\/p>\n\n\n\n

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Praesentation-MSC-Circular-Economy-Management<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Wie geht es weiter?<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Nach den Keynote Pr\u00e4sentationen vertieften die Teilnehmenden in Dialogrunden die vorgestellten Projekte. In mehreren Runden hatten sie die M\u00f6glichkeit, sich mit den Keynotes auszutauschen. In weiteren Formaten hatten die Teilnehmenden die M\u00f6glichkeit Ideen zu entwickeln und diese mit anderen Teilnehmenden weiterzuspinnen.<\/p>\n\n\n\n

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Mit verschiedenen interaktiven Methoden und der Moderation durch Collaboratio Helvetica<\/a> wurden die Teilnehmenden durch den Morgen gef\u00fchrt um Ideen f\u00fcr nachhaltige Lehrprojekte zu generieren.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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ZHAW sustainable unterst\u00fctzt die Umsetzung von solchen Ideen mit dem Sustainable Impact Program<\/a>. Hier k\u00f6nnen Lehrende der ZHAW bis zu CHF 15’000 f\u00fcr nachhaltige Lehrprojekte erhalten. Zus\u00e4tzlich unterst\u00fctzt sie Pilotprojekte, bei denen ganze Studieng\u00e4nge oder Departemente Nachhaltigkeit in den Studieng\u00e4ngen verankern wollen (Beispiel oben: Integration von Nachhaltigkeit in den Studiengang International Business) .<\/p>\n\n\n\n

Der Sustainability Science Dialog wird zuk\u00fcnftig zweimal j\u00e4hrlich stattfinden \u2013 einmal mit einem Fokus auf die Lehre und einmal auf die Forschung. Insbesondere in der Forschung soll der Austausch auf spezifischere Themen ausgerichtet werden, um tiefere Einblicke und L\u00f6sungsans\u00e4tze zu entwickeln. Die Vernetzung bleibt weiterhin ein zentrales Thema, um die Interdisziplinarit\u00e4t zwischen den Departementen der ZHAW zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n

Die kontinuierliche Weiterentwicklung und F\u00f6rderung der Nachhaltigkeit in Lehre und Forschung ist unerl\u00e4sslich, um den Herausforderungen der Zukunft zu begegnen. Der SSD bietet daf\u00fcr eine wertvolle Plattform, auf der Wissen geteilt, neue Ideen entwickelt und gemeinsam an L\u00f6sungen gearbeitet werden kann. Auch wenn die ultimative Antwort auf das Leben, das Universum und der ganze Rest noch nicht gefunden wurde, ist der Dialog ein wichtiger Schritt in Richtung einer nachhaltigeren Zukunft.<\/p>\n\n\n\n

Autor: Nico Frommherz; Video: Matthias Kleefoot; Bilder: Francesco Bortoluzzi<\/em><\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: Circular Economy<\/a>, Dozierende<\/a>, EcoUrbanism<\/a>, Interdisziplinarit\u00e4t<\/a>, International Business<\/a>, Lehre<\/a>, Lehrende<\/a>, Nachhaltige Entwicklung<\/a>, Nachhaltige Lehre<\/a>, OER<\/a>, ssd<\/a>, Sustainability Dialog<\/a>, Sustainability Science<\/a>, Sustainability Science Dialog<\/a>, Sustainability Science Dialogue<\/a>, Virtual Course<\/a>, ZHAW<\/a>
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