{"id":949,"date":"2014-10-23T10:21:44","date_gmt":"2014-10-23T08:21:44","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/?p=949"},"modified":"2014-10-23T10:21:44","modified_gmt":"2014-10-23T08:21:44","slug":"evaluation-papierloses-studium-einsatz-von-tablets-in-der-pruefungsphase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/evaluation-papierloses-studium-einsatz-von-tablets-in-der-pruefungsphase\/","title":{"rendered":"Evaluation papierloses Studium \u2013 Einsatz von Tablets in der Pr\u00fcfungsphase"},"content":{"rendered":"<p>Die Tabletklasse hatte bis jetzt erst eine OpenBook Pr\u00fcfung im Herbstsemester 2013, an der das Tablet erlaubt war. In dieser Pr\u00fcfung gab es keine Einschr\u00e4nkung, was die Mitnahme von elektronischen Unterlagen anging. Lediglich das Internet durfte w\u00e4hrend der Pr\u00fcfung nicht verwendet werden. Um die Funkverbindungen auf dem Tablet zu unterbrechen wurde das Ger\u00e4t w\u00e4hrend der Pr\u00fcfung in den Flugmodus versetzt.<\/p>\n<p>Die \u00fcbrigen Pr\u00fcfungen wurden auf Papier durchgef\u00fchrt. Es gab nebst der OpenBook Pr\u00fcfung auch zwei Pr\u00fcfungen, in denen Unterlagen in Form von Formelsammlungen und eigenen Zusammenfassungen erlaubt waren. Die Mehrheit der Studierenden in der Tabletklasse gab an, 11 Pr\u00fcfungen in diesem Semester (FS14) zu absolvieren.<\/p>\n<h1><strong>Suchfunktion erleichtert das Auffinden relevanter Inhalte<\/strong><\/h1>\n<p>Alle Studierenden, die ein Tablet an eine Pr\u00fcfung mitnehmen durften, gaben an, zur Vorbereitung PDF\u2018s in einer Datei zusammenzuf\u00fchren. Das Markieren wichtiger Stellen in den Unterlagen scheint bei OpenBook Pr\u00fcfungen mit Tablet nicht mehr so wichtig zu sein wie bei Papierpr\u00fcfungen. Mit der Suchfunktion im PDF wird das Auffinden bestimmter Stellen erleichtert. Einige Lehrpersonen sehe jedoch gerade darin ein Problem: <em>\u201dStudenten sind schneller durch Suchfunktion und m\u00fcssen die Unterlagen weniger kennen\u201d<\/em>.<\/p>\n<h1><a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Markierungen-Pruefungsunterlagen.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-951 size-full\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Markierungen-Pruefungsunterlagen.png\" alt=\"Markierungen-Pruefungsunterlagen\" width=\"536\" height=\"287\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Markierungen-Pruefungsunterlagen.png 536w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Markierungen-Pruefungsunterlagen-300x160.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Markierungen-Pruefungsunterlagen-500x267.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 536px) 100vw, 536px\" \/><\/a>Bessere Orientierung in den Unterlagen<\/h1>\n<p>Nicht \u00fcberraschend wird die Orientierung in den Unterlagen w\u00e4hrend der Pr\u00fcfung von der Tabletklasse fast ausschliesslich positiv bewertet.<\/p>\n<h1><a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Orientierung.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-952 size-full\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Orientierung.png\" alt=\"Orientierung\" width=\"538\" height=\"287\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Orientierung.png 538w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Orientierung-300x160.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Orientierung-500x266.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 538px) 100vw, 538px\" \/><\/a>Bedeutung der Unterlagen in OpenBook Pr\u00fcfungen<\/h1>\n<p>Bei der Frage nach der Bedeutung von OpenBook Pr\u00fcfungen zeigt sich, dass es f\u00fcr die Kontrollgruppe (BT13) deutlich wichtiger ist, Unterlagen auf Papier in die Pr\u00fcfung mitnehmen zu k\u00f6nnen. Allerdings ist dieser Unterschied nicht statistisch signifikant.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-an-Pruefung.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-954 size-full\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-an-Pruefung.png\" alt=\"Unterlagen-an-Pruefung\" width=\"549\" height=\"287\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-an-Pruefung.png 549w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-an-Pruefung-300x156.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-an-Pruefung-500x261.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 549px) 100vw, 549px\" \/><\/a>Die erlaubten Unterlagen wurden in den Pr\u00fcfungen tats\u00e4chlich genutzt, allerdings bei der Kontrollgruppe BT13 ein bisschen weniger intensiv als bei der Tabletklasse.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-Pruefung.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-953 size-full\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-Pruefung.png\" alt=\"Unterlagen-Pruefung\" width=\"538\" height=\"287\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-Pruefung.png 538w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-Pruefung-300x160.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Unterlagen-Pruefung-500x266.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 538px) 100vw, 538px\" \/><\/a>Das Mitnehmen von Unterlagen gibt Sicherheit, insbesondere in mathematischen F\u00e4chern. Mathematische F\u00e4cher werden auch auf die Frage genannt, in welchen F\u00e4chern die Studierenden sich r\u00fcckblickend lieber mit Papier vorbereitet h\u00e4tten.<\/p>\n<p>Andere Befragte gaben an, keinen Unterschied zu finden, w\u00e4hrend wiederum andere betonten, sich in fast allen F\u00e4chern mit Papier vorbereitet zu haben.<em> \u201cDas Risiko, sich auf einem Tablet vorzubereiten und sich auf eine neue Methode einzustellen, w\u00fcrde ich bei 11 Pr\u00fcfungen nicht eingehen.\u201d<\/em><\/p>\n<h1><strong>Lehrpersonen stehen Pr\u00fcfungen mit Tablets kritischer gegen\u00fcber als Studierende<\/strong><\/h1>\n<p>Auff\u00e4llig ist, dass die Lehrpersonen den Einsatz von Tablets und die Gefahr des Betrugs viel kritischer einsch\u00e4tzen als die Studierenden. 70% der befragten Lehrpersonen gehen davon aus, dass bei der Nutzung von Tablets in der Pr\u00fcfung die Gefahr des Betrugs steigt. Der Betrug kann in unerlaubten Internetrecherchen bestehen oder aber durch schnelles Chatten zwischen den Studierenden.<\/p>\n<figure id=\"attachment_955\" aria-describedby=\"caption-attachment-955\" style=\"width: 549px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Tablets-Pruefung-Dozierende.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-955 size-full\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Tablets-Pruefung-Dozierende.png\" alt=\"Tablets-Pruefung-Dozierende\" width=\"549\" height=\"279\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Tablets-Pruefung-Dozierende.png 549w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Tablets-Pruefung-Dozierende-300x152.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Tablets-Pruefung-Dozierende-500x254.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 549px) 100vw, 549px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-955\" class=\"wp-caption-text\">Einsch\u00e4tzung der Lehrpersonen<\/figcaption><\/figure>\n<p>Die Studierenden hingegen lehnen in der Selbsteinsch\u00e4tzung die Aussage, dass durch das Tablet die Versuchung zu \u201espicken\u201c gr\u00f6sser sei, mit einer grossen Mehrheit ab.<\/p>\n<figure id=\"attachment_957\" aria-describedby=\"caption-attachment-957\" style=\"width: 546px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Betrug-mit-Tablet1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-957 size-full\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Betrug-mit-Tablet1.png\" alt=\"Betrug-mit-Tablet\" width=\"546\" height=\"287\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Betrug-mit-Tablet1.png 546w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Betrug-mit-Tablet1-300x157.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/files\/2014\/10\/Betrug-mit-Tablet1-500x262.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 546px) 100vw, 546px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-957\" class=\"wp-caption-text\">Einsch\u00e4tzung der Studierenden<\/figcaption><\/figure>\n<h1><strong>Chance f\u00fcr neue Pr\u00fcfungsformen<\/strong><\/h1>\n<p>Obwohl die Lehrpersonen dem Einsatz von Tablets bei Pr\u00fcfungen &#8211; insbesondere mit Internetzugang &#8211; sehr kritisch gegen\u00fcber stehen, sehen einige auch gewisse Vorteile darin.<br \/>\nIn den offenen Antworten zu dieser Frage werden z.B. neue M\u00f6glichkeiten der Aufgabenstellung gesehen, bei denen die Antworten nicht fixiert sind, was aber zu einem gr\u00f6sseren Korrekturaufwand f\u00fchrt. Andere sehen es durchaus als sinnvoll an z.B. Internetrecherchen in die Pr\u00fcfung zu integriere: <em>\u201cExams can take on an entirely different nature where students are participants in solving problems rather than just answering questions.\u201d <\/em>Andere hingegen bezweifeln, dass der schnelle Zugriff auf das Internet eine geeignete M\u00f6glichkeit ist, Wissen und Kompetenzen zu pr\u00fcfen.<\/p>\n<h1><strong>Sichere Pr\u00fcfungen als technische Herausforderung<\/strong><\/h1>\n<p>Aktuell haben wir keine M\u00f6glichkeit, die Funkverbindungen bei OpenBook Pr\u00fcfungen mit Windows-Tablets und iPads sicher zu unterbinden und zu \u00fcberwachen, so das ein Betrug mit Sicherheit ausgeschlossen werden kann. Der Flugmodus kann relativ einfach deaktiviert werden.<\/p>\n<p><strong>St\u00f6rsender sind in der Schweiz verboten<\/strong><br \/>\nSowohl Studierende als auch Dozierende haben die Idee der St\u00f6rsender eingebracht. Diese sind allerdings in der Schweiz <a href=\"\/\/www.bakom.admin.ch\/themen\/geraete\/00568\/01228\/index.html?lang=de\" target=\"_blank\">verboten<\/a>.<\/p>\n<p><strong>E-Assessment Software nicht f\u00fcr Open Book Pr\u00fcfungen geeignet<\/strong><br \/>\nL\u00f6sungen f\u00fcr E-Assessments mit Tablets gibt es zwar, allerdings beschr\u00e4nken sich diese meist auf das Arbeiten innerhalb einer bestimmten Applikation. Die Entwickler von E-Assessment L\u00f6sungen gehen jeweils davon aus, dass f\u00fcr die Pr\u00fcfungen standardisierte und durch die Hochschule verwaltete Pr\u00fcfungsger\u00e4te genutzt werden, was bei OpenBook Pr\u00fcfungen nat\u00fcrlich nicht der Fall ist. Im Unterschied zu einer Multiple-Choice-Pr\u00fcfung ben\u00f6tigen die Studierenden bei einer OpenBook Pr\u00fcfung Zugriff auf ihre pers\u00f6nlichen Notizen. Da die Studierenden das Tablet personalisiert haben &#8211; und es damit schon fast ein Personal Learning Environment darstellt &#8211; ist es wichtig, dass sie auch an der Pr\u00fcfung ihr eigenes Ger\u00e4t benutzen d\u00fcrfen.<\/p>\n<p><strong>L\u00f6sungen entweder f\u00fcr Windows oder iOS<\/strong><br \/>\nLeider ber\u00fccksichtigen die von uns gepr\u00fcften Applikationen jeweils nur entweder Windows oder iOS. Dadurch m\u00fcssten wir zwei unterschiedliche Systeme einsetzten, was dazu f\u00fchren w\u00fcrde, dass nicht alle Studierenden derselben Pr\u00fcfungsbedingungen haben.<\/p>\n<p>Mit dem <a href=\"http:\/\/www.safeexambrowser.org\/about_overview_de.html\" target=\"_blank\">Safe Exam Browser (SEB)<\/a>, der unter anderem an der ETH Z\u00fcrich f\u00fcr E-Assessments an Desktop PCs eingesetzt wird, k\u00f6nnen der Zugriff auf die Festplatte, USB Sticks, das Internet und weitere Funktionen eines Windowsger\u00e4tes gesperrt werden. Der SEB l\u00e4uft allerdings nicht auf iPads.<\/p>\n<p>Die iPads hingegen verf\u00fcgen \u00fcber eine <a href=\"http:\/\/support.apple.com\/kb\/HT5509?viewlocale=de_DE\" target=\"_blank\">\u201eGuided Access\u201c<\/a> Funktion, die vor der Pr\u00fcfung manuell eingeschaltet werden kann. Damit kann der Zugriff vor\u00fcbergehend auf eine einzige App beschr\u00e4nkt werden oder die Hardware-Tasten k\u00f6nnen deaktiviert werden. Der Guided Access kann nach der Pr\u00fcfung mit einem Code deaktiviert werden. Eine weitere M\u00f6glichkeit f\u00fcr E-Assessments mit den iPads ist <a href=\"http:\/\/edutoolbox.de\" target=\"_blank\">iExam@Bri-C<\/a> oder die von der Universit\u00e4t Basel entwickelte <a href=\"http:\/\/www.beaxi.com\/de\/\" target=\"_blank\">BeAXi Applikation<\/a>.<\/p>\n<p><strong>\u00dcberwachung \u00fcber Mobile Device Management nicht ausreichend<\/strong><br \/>\nDie Idee, die Funkverbindungen w\u00e4hrend der Pr\u00fcfung \u00fcber das Mobile Device Management zu unterbrechen, hat unsere ICT-Abteilung gepr\u00fcft, aber wegen zu wenig Sicherheit wieder verworfen. Mobile Device Management Systeme wie <a href=\"http:\/\/www.filewave.com\/\" target=\"_blank\">FileWave<\/a>, das bei uns im Einsatz ist, k\u00f6nnen die Ger\u00e4te zwar in den Flugmodus versetzten, k\u00f6nnen danach aber keine Anpassungen mehr vornehmen, weil das Ger\u00e4t nicht mehr erreichbar ist.<\/p>\n<p>Aktuell sieht es so aus, als m\u00fcssten wir eine eigene L\u00f6sung f\u00fcr Open Book Pr\u00fcfungen mit Tablets entwickeln. Unsere Idee ist aktuell eine Kontroll-App f\u00fcr iOS und Windows. Die Studierenden m\u00fcssten bei Pr\u00fcfungsbeginn die App starten, den Flugmodus aktivieren und w\u00e4hrend der Pr\u00fcfung auf jegliche Kommunikationssysteme (WiFi, Bluetooth, IR, USB etc.) verzichten. Die App kontrolliert in kurzen Zeitabst\u00e4nden, ob eine Kommunikation stattfindet und erstellt ein Log-File, welches am Ende der Pr\u00fcfung abgeschickt wird. Dieses Log-File wird von einer Software analysiert und die Lehrperson erh\u00e4lt die Ergebnisse zugeschickt.<\/p>\n<div class=\"pt-sm\">Schlagw\u00f6rter: <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/tag\/beaxi\/\">BeAXI<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/tag\/e-assessment\/\">E-Assessment<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/tag\/guided-access\/\">Guided Access<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/tag\/iexam\/\">iExam<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/tag\/openbook\/\">OpenBook<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/tag\/pruefungen\/\">Pr\u00fcfungen<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/tag\/seb\/\">SEB<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/tag\/stoersender\/\">St\u00f6rsender<\/a><br><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Tabletklasse hatte bis jetzt erst eine OpenBook Pr\u00fcfung im Herbstsemester 2013, an der das Tablet erlaubt war. 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