{"id":402,"date":"2013-11-22T17:56:06","date_gmt":"2013-11-22T16:56:06","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/?p=402"},"modified":"2013-11-22T19:19:33","modified_gmt":"2013-11-22T18:19:33","slug":"das-papierlose-studium-aus-sicht-der-dozierenden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/papierlosesstudium\/das-papierlose-studium-aus-sicht-der-dozierenden\/","title":{"rendered":"Das papierlose Studium aus Sicht der Dozierenden"},"content":{"rendered":"

Auch die Dozierenden haben die ersten 10 Wochen mit der papierlosen Klasse Revue passieren lassen. Mit 8 Dozierenden<\/strong> haben wir uns getroffen und die vergangenen Wochen besprochen. Die \u00fcbrigen Dozierenden sind herzlich eingeladen, ihre Erfahrungen hier als Kommentar mit uns zu teilen.<\/p>\n

Dozierende sch\u00e4tzen die „neue Leichtigkeit des Lehrens“<\/b><\/h1>\n

Besonders gefreut hat uns, dass die Dozierenden ihre Entscheidung nicht bereuen und sie ihren Kolleginnen und Kollegen das papierlose Unterrichten<\/strong> weiterempfehlen w\u00fcrden<\/strong>. Sie sch\u00e4tzen am papierlosen Unterricht vor allem, dass sie keine Kopien mehr organisieren und mit sich herumtragen m\u00fcssen. Zudem verwenden sie mehr aktuelle Inhalte und Links im Unterricht, da die Studierenden ihr Tablet immer dabei haben.<\/p>\n

iPad nicht mit Office kompatibel \u2013 Surface Benutzeroberfl\u00e4che zu klein<\/b><\/h1>\n

Mit der Wahl des Ger\u00e4tes ist die Mehrheit der Dozierenden zufrieden. Ein Dozent ist vom iPad<\/strong> eher entt\u00e4uscht, weil die Inhalte (Office) nicht korrekt dargestellt werden und die Software, die er f\u00fcr den Physikunterricht ben\u00f6tigt, nicht verf\u00fcgbar ist. Er w\u00fcrde neu ein Surface Pro w\u00e4hlen. Das Surface Pro<\/strong> hingegen wird einer Dozentin mit der Zeit zu schwer und zu warm und f\u00fcr einen ihrer Kollegen braucht die Anwendung mit dem Stift und den kleinen Icons zu viel Fingerspitzengef\u00fchl.<\/p>\n

Einsatz der Tablets erfordert \u00dcbung<\/b><\/h1>\n

Einige Dozierende verwenden das Tablet als Ersatz f\u00fcr die Wandtafel<\/strong> und haben sich angew\u00f6hnt, direkt mit dem Stift auf das Tablet zu zeichnen. Das \u201edigitale\u201c Zeichnen mussten sie jedoch zuerst \u00fcben, da es etwas gew\u00f6hnungsbed\u00fcrftig ist. Ein anderer Dozent wiederum wechselt bewusst zwischen Tablet, Flip Chart und Folien ab, um verschiedene Medien einzusetzen<\/strong>.<\/p>\n

Vorbereitung mit Notebook – Unterricht mit Tablets<\/b><\/h1>\n

Auffallend ist, dass die Dozierenden die Lehrveranstaltungen am Notebook vorbereiten<\/strong> und das Tablet erst im Unterricht<\/strong> einsetzen. Beim iPad \u00fcberrascht dies nicht, da viele Dozierende mit PowerPoint arbeiten und die Formatierung von Office Dokumenten auf dem iPad problematisch ist. Zudem k\u00f6nnen Dokumente vom iPad nicht aufs Moodle hochgeladen werden. Das Tablet stellt eine Erg\u00e4nzung und keinen Ersatz f\u00fcr das Notebook dar.<\/strong><\/p>\n

Aufmerksamkeit scheint nicht beeintr\u00e4chtigt<\/b><\/h1>\n

Die Dozierenden konnten bis jetzt keinen negativen Effekt der Tablets auf den Unterricht<\/strong> beobachten. Die Studierenden scheinen, entgegen den Erwartungen, nicht mehr im Internet zu surfen als andere Klassen<\/strong>. Ein Dozent bewertet es als positiv, dass das iPad auf Monotasking<\/strong> ausgerichtet ist und man nicht gleichzeitig mehrere Fenster nebeneinander offen haben kann.<\/p>\n

Stromanschluss und kabelloser Anschluss an die Beamer<\/b><\/h1>\n

Bei der Infrastruktur w\u00fcnschen sich die Dozierenden einen kabellosen Anschluss f\u00fcr die Beamer<\/strong>, damit sie sich frei im Unterrichtsraum bewegen k\u00f6nnen. Strom- und Internetanschluss<\/strong> scheint in einigen R\u00e4umen und Labors ein Problem zu sein. W\u00fcnschenswert w\u00e4re zudem eine L\u00f6sung, bei der die Stromanschl\u00fcsse direkt in die Tische eingelassen sind.<\/p>\n

WLAN und Bluetooth abschalten bei Open Book Pr\u00fcfungen<\/b><\/h1>\n

Einige Dozierende m\u00f6chten die M\u00f6glichkeit haben, das WLAN abzuschalten<\/strong>. Dies ist insbesondere im Hinblick auf die kommenden Open Book Pr\u00fcfungen<\/strong> ein Thema, da man nicht von den Studierenden verlangen m\u00f6chte, alle Unterlagen auszudrucken. Die Studierenden k\u00f6nnten bei fehlendem WLAN allerdings immer noch \u00fcber Bluetooth Informationen austauschen oder \u00fcber einen Smartphone Hotspot auf das Internet zugreifen. Die Dozierenden wollen vor allem verhindern, dass die Studierenden die L\u00f6sungen w\u00e4hrend der Pr\u00fcfung untereinander austauschen k\u00f6nnen<\/strong>. Wir suchen deshalb dringend nach einer L\u00f6sung f\u00fcr die externe Kontrolle der Funkverbindungen<\/strong> auf dem iPad und dem Surface Pro.<\/p>\n

Verunsicherung bei der Verwendung von urheberrechtlich gesch\u00fctzten Werken<\/b><\/h1>\n

Ein weiterer Punkt, der den Dozierenden zu denken gibt, ist der Umgang mit urheberrechtlich gesch\u00fctzten, digitalen Daten<\/strong>. Sie sind unsicher, ob sie urheberrechtlich gesch\u00fctzte Dokumente und Bilder f\u00fcr Lehrzwecke nutzen und ins Moodle hochladen d\u00fcrfen. Auch wenn sie sich an die Copyright Vorgaben der ZHAW<\/a><\/strong> halten, ist damit noch nicht sichergestellt, dass auch die Studierenden die urheberrechtlich gesch\u00fctzten Werke korrekt verwenden und sch\u00fctzen<\/strong>.<\/p>\n

Weiterbildung f\u00fcr den Einsatz von Tablets <\/b><\/h1>\n

Die Tablets wurden zwar in erster Linie angeschafft, um Papier zu sparen, sie bieten aber auch neue didaktische M\u00f6glichkeiten<\/strong>. Die Dozierenden sind sehr interessiert, diese M\u00f6glichkeiten kennen zu lernen und w\u00fcrden gerne einen Workshop zum Einsatz von Tablets im Unterricht besuchen.\u00a0Bereits heute schon stehen ihnen die\u00a0Workshops und Impulse der PH Z\u00fcrich<\/a><\/strong>\u00a0offen.<\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: Copyright<\/a>, Dozierende<\/a>, OpenBook Pr\u00fcfung<\/a>, Tablets<\/a>, Urheberrecht<\/a>, Weiterbildung<\/a>
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Auch die Dozierenden haben die ersten 10 Wochen mit der papierlosen Klasse Revue passieren lassen. Mit 8 Dozierenden haben wir uns getroffen und die vergangenen Wochen besprochen. Die \u00fcbrigen Dozierenden sind herzlich eingeladen, ihre Erfahrungen hier als Kommentar mit uns zu teilen. 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