{"id":921,"date":"2019-03-05T14:15:49","date_gmt":"2019-03-05T13:15:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=921"},"modified":"2019-03-05T15:20:00","modified_gmt":"2019-03-05T14:20:00","slug":"campus-innovation-das-umdenken-beginnt-dort-wo-rahmen-gesprengt-werden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/campus-innovation-das-umdenken-beginnt-dort-wo-rahmen-gesprengt-werden\/","title":{"rendered":"Campus Innovation: Das Umdenken beginnt dort, wo Rahmen gesprengt werden"},"content":{"rendered":"

Beitrag von Anja C. Wolfer Baka<\/span><\/em><\/p>\n

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Foto: wikipedia<\/span><\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Die 16. Konferenz Campus Innovation des Multimedia Kontor Hamburg fand 2018 in Kooperation mit dem Konferenztag Jahrestagung UK QPL der Universit\u00e4t Hamburg statt: Am 22. und 23. November trafen sich ExpertInnen und Interessierte aus Hochschulen, Weiterbildungsinstitutionen, Wirtschaft und Politik im Curio-Haus Hamburg. Angepriesen wurde der Dialog zu den Herausforderungen der Digitalisierung im Hochschulbereich.<\/p>\n

Die FG Studienadministration vertiefte sich zwei Tage im Track eCampus unter dem Dachthema Hochschulorganisation mit Strategie, Campus- und Dokumentmanagement sowie Forschungsmanagementsystemen.<\/p>\n

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Erfrischende Keynotes<\/strong><\/p>\n

Petra Grell referiert \u00fcber \u00abDigitale Assistenzsysteme in der Hochschullehre. Bildungstheoretische Perspektiven.\u00bb Sie veranschaulicht, dass der Versuch, eine Situation zu generieren, in der den Lernenden nichts anderes \u00fcbrigbleibt, als aktiv zu lernen, eine Fiktion darstellt. Je enger das Korsett, umso gr\u00f6sser der Widerstand. Bildung heisst f\u00fcr sie, eine Situation zu gestalten, in der die bereits bestehenden Strukturen und Orientierungen in Frage gestellt und transformiert werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Thomas Bachem, Gr\u00fcnder & Kanzler der CODE University of Applied Sciences, denkt Bildung neu. Er ist \u00fcberzeugt, dass klassische Modelle scheitern, weil man der Zukunft nicht nur mit einem angepassten Curriculum entgegentreten kann. Studierende an der CODE lernen konsequent projektbasiert und kompetenzorientiert. Die Vision von CODE sind digitale Pioniere, die dank ihren F\u00e4higkeiten, ihrer Neugier und kritischen Urteilskraft die Zukunft aktiv mitgestalten.<\/p>\n

Wie innovativ ist die Digitalisierung?<\/strong><\/p>\n

Dass wir in der Welt der Digitalisierung leben, ist keine neue Erkenntnis. Immer wieder wird deutlich: Digitalisierung ist nicht gleichbedeutend mit Innovation und sagt schlussendlich nichts \u00fcber Qualit\u00e4t aus. Wie weit dehnbar die Begrifflichkeit \u00abDigitalisierung im Hochschulbereich\u00bb ist, offenbart sich in jedem der einzelnen Kurzreferate. Kai Dornseiff, myconsult GmbH, sieht die E-Rechnung als Treiber einer digitalen Informationslandschaft, Tobias Irlinger, Katholische Stiftungshochschule M\u00fcnchen, und Torsten F\u00fcrbringer, Simovative GmbH, pl\u00e4dieren f\u00fcr eine digitale Signatur von Bescheiden, deren rechtliche G\u00fcltigkeit seit dem 01.07.2016 in der EU Verordnung verankert ist. Wir sind verbl\u00fcfft, dass offenbar 80% der Verwaltungsprozesse nicht digital unterst\u00fctzt werden.<\/p>\n

Wenn Grenzen ausgeblendet werden<\/strong><\/p>\n

Wolfgang Radenbach, Universit\u00e4t G\u00f6ttigen, zeigt in seinem Referat \u201eVom eCampus zum Smartcampus\u201c, wie mit Hilfe eines Dokument- und Workflowmanagementsystems (DMS) NutzerInnen unterst\u00fctzt und papierbasierte Prozesse weiterentwickelt werden. Seine Grunds\u00e4tze: \u201eNutzerInnen stehen im Fokus, es gibt keine Tabus, Papier wird nur wenn notwendig gebraucht und Zwischenschritte in Prozessumstellungen werden rasch implementiert.\u201c<\/p>\n

Um wirklich Visionen entwickeln zu k\u00f6nnen, muss man, ist Wolfgang Radenbach \u00fcberzeugt, die momentan gesetzten Grenzen ausblenden. Dies zeigt er eindr\u00fccklich am Beispiel, dass rechtliche Parameter aufgrund von den entwickelten Prozessen der Universit\u00e4t G\u00f6tingen vom Ministerium ge\u00e4ndert wurden, so dass es neu im Bundesland erlaubt ist, elektronische Bescheide zu erstellen.<\/p>\n

Hier geht es zu den Podcats der Keynotes und Referaten.<\/p>\n

https:\/\/www.podcampus.de\/channels\/dYvxD<\/a><\/span><\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: : Campus Innovation<\/a>, Digitalisierung<\/a>, Studienadministration<\/a>
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