{"id":784,"date":"2018-09-25T23:03:47","date_gmt":"2018-09-25T21:03:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=784"},"modified":"2018-09-25T23:33:42","modified_gmt":"2018-09-25T21:33:42","slug":"open-educational-resources-die-erste-konferenz-in-der-schweiz-soll-freien-bildungsmaterialien-auf-die-spruenge-helfen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/open-educational-resources-die-erste-konferenz-in-der-schweiz-soll-freien-bildungsmaterialien-auf-die-spruenge-helfen\/","title":{"rendered":"Open Educational Resources: die erste Konferenz in der Schweiz soll freien Bildungsmaterialien auf die Spr\u00fcnge helfen"},"content":{"rendered":"

Beitrag von Lisa Messenzehl<\/span><\/a><\/em><\/p>\n

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Bild: Colourbox<\/figcaption><\/figure>\n

Die Vorteile von freien Bildungsmaterialien – Open Educational Resources (OER) – liegen auf der Hand: Online verf\u00fcgbare Ressourcen k\u00f6nnen unter Einhaltung der urheberrechtlichen Vorschriften weiterverwendet und -verbreitet werden. Dennoch konnte sich das Thema in der Bildungspolitik und -praxis hierzulande bisher wenig Geh\u00f6r verschaffen. Diese Situation sollen die OpenLearningDays<\/span><\/a>, die erste OER-Konferenz von Schweizer Hochschulen, \u00e4ndern. An der ZHAW wird das Thema strategisch verankert und es finden Weiterbildungskurse statt.<\/em> <\/p>\n

Im Internet ist Wissen in Form von Inhalten zum gr\u00f6ssten Teil kostenlos zug\u00e4nglich. Egal ob Texte, Bilder, Audios, Videos oder didaktisch aufbereitete Materialien: der gew\u00fcnschte Content ist meist nur ein paar Mausklicks entfernt. Jedoch k\u00f6nnen diese Materialien aufgrund urheberrechtlicher Bestimmungen in der Regel nicht so einfach und frei verwendet werden, wie sie gefunden wurden. Kostenlos zug\u00e4nglich<\/em> ist daher nicht gleichbedeutend mit frei verwendbar<\/em>. Dies gilt auch f\u00fcr die Schweiz, auch wenn das hier geltende Urheberrechtsgesetz die Verwendung von Materialien f\u00fcr den Unterricht weniger einschr\u00e4nkt als in anderen L\u00e4ndern.<\/p>\n

Anders ist das bei Open Educational Resources (OER), welche mit einer offenen Lizenz – in der Regel einer Creative Commons Lizenz<\/span><\/a> – gekennzeichnet sind. Die Lizenz erm\u00f6glicht die freie Nutzung, Bearbeitung und Weiterverbreitung der Materialien – ohne oder mit geringf\u00fcgigen Einschr\u00e4nkungen. Zum Beispiel erlaubt die Lizenz CC BY 4.0<\/span><\/a>, dass das Material unter der Bedingung der Namensnennung des Urhebers bzw. der Urheberin bearbeitet und weiterverbreitet werden darf.<\/p>\n

Prominent: Digitalisierung als Motor f\u00fcr OER<\/strong><\/h4>\n

In unserer heutigen Wissensgesellschaft macht dies Sinn. Alle Lehrenden und Lernenden k\u00f6nnen heute dank digitaler Tools Bildungsmaterialien erstellen und ver\u00f6ffentlichen. Aber erst die offene Lizenz erm\u00f6glicht, das Potenzial von digitalen Bildungsmaterialien voll auszusch\u00f6pfen: es wird ver\u00e4ndert, vermischt und wieder geteilt, online. Die Offenheit und Beweglichkeit des Lehr- und Lernmaterials ist eine gute Voraussetzung f\u00fcr konstruktivistisches, kollaboratives und interaktives Lernen \u2013 ganz im Sinne eines modernen Verst\u00e4ndnisses guter Didaktik. Hierzu gibt es einen breiten wissenschaftlichen Konsens.<\/p>\n

Dank OER k\u00f6nnen Lehrende auf bereits existierende Materialien zur\u00fcckgreifen und haben die Sicherheit, diese ohne Verletzung von Urheberrechten verwenden zu d\u00fcrfen. Institutionen wie Hochschulen sind an der Verbreitung von offenen Lehr- und Lernmaterialien interessiert, um die Sichtbarkeit zu erh\u00f6hen sowie ihre Lehre und Forschung im Sinne eines gesamtgesellschaftlichen Bildungsauftrags breit zug\u00e4nglich zu machen.<\/p>\n

Prinzip Wikipedia: OER brauchen eine Community<\/strong><\/h4>\n

OER funktionieren nach dem Prinzip \u00abGeben und Nehmen\u00bb, \u00e4hnlich wie Wikipedia oder Open Source Projekte: eine Community von Nutzerinnen und Nutzer arbeitet unentgeltlich an der Weiterentwicklung von Inhalten bzw. Codes, und profitiert schlussendlich selbst von den erstellten Texten bzw. Diensten. Der Rest wird \u00fcber Spenden finanziert. Doch welche Anreize sind notwendig, damit OER auch in der Schweiz zum Fliegen kommen? Eine einfache Antwort auf diese Frage gibt es (noch) nicht. OER sind nicht per se \u2013 aber idealerweise \u2013 kostenlos. Daher ist es heikel, aus OER ein Gesch\u00e4ftsmodell zu machen, um den Aufwand f\u00fcr die Erstellung der Materialien zu decken. Viele sehen darin einen Widerspruch zur bildungspolitischen Pr\u00e4misse von OER. In jedem Fall ist das Thema kein Selbstl\u00e4ufer, sondern braucht neben einer starken Community auch strategische F\u00f6rderungen.<\/p>\n

Premiere: Konferenz Openlearningdays in der Schweiz<\/strong><\/h4>\n

W\u00e4hrend etwa in Deutschland seit geraumer Zeit umfangreiche F\u00f6rderprogramme das Thema OER promoten (zum Beispiel OERinfo<\/a>),<\/span> steckt der Diskurs in der Schweiz noch in den Kinderschuhen. Die SIG (Special Interest Group) OER der eduhub community<\/span><\/a> macht seit Jahren unerm\u00fcdlich auf die Wichtigkeit des Themas aufmerksam und gestaltet nun aktiv die erste Konferenz zu OER in der Schweiz mit: Am 28.\/29. Januar 2019 finden in Luzern die OpenLearningDays<\/span><\/a> statt. \u00abEs steht an, im Hochschulraum Schweiz einen breiten und differenzierten Diskurs \u00fcber Open Educational Resources (OER) zu er\u00f6ffnen\u00bb, lautet das Statement der veranstaltenden Luzerner Hochschulen.<\/p>\n

Platziert: Das Thema OER an der ZHAW<\/strong><\/h4>\n

An der ZHAW bietet die Fachgruppe Blended Learning<\/span><\/a> in Zusammenarbeit mit der Hochschulbibliothek<\/span><\/a> Kurse zu OER an. Die n\u00e4chste Durchf\u00fchrung im Rahmen des internen Fortbildungsprogramms ist am 22. Oktober 2018 (zur Anmeldung<\/span><\/a>). Der Kurs legt den Schwerpunkt auf \u00abOER finden und nutzen\u00bb sowie auf das Verstehen der Creative Commons Lizenzen. Es wird eine Vielzahl an Plattformen vorgestellt, auf denen die Teilnehmenden nach geeigneten OER f\u00fcr ihre Lehre und Weiterbildung suchen k\u00f6nnen. Erfahrungsgem\u00e4ss entstehen dadurch neue Perspektiven und Ideen f\u00fcr den eigenen Unterricht. Eine umfangreichere Qualifizierung zum Thema bietet der Wahlkurs OER<\/span><\/a> im Rahmen des CAS Higher and Professional Education, welcher auch von Externen absolviert werden kann. Die Teilstrategie Bildung und digitale Transformation<\/em>, welche vor kurzem von der Hochschulleitung verabschiedet wurde, hat die Nutzung und Bereitstellung von OER als strategische Leistung verankert.<\/p>\n

OER Was sind OER (Open Educational Resources)?<\/div><\/div>
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