{"id":723,"date":"2018-07-25T10:00:13","date_gmt":"2018-07-25T08:00:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=723"},"modified":"2018-07-24T16:52:16","modified_gmt":"2018-07-24T14:52:16","slug":"bildung-fuer-ein-globales-publikum-erkenntnisse-aus-einem-offenen-online-kurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/bildung-fuer-ein-globales-publikum-erkenntnisse-aus-einem-offenen-online-kurs\/","title":{"rendered":"Bildung f\u00fcr ein globales Publikum: Erkenntnisse aus einem offenen Online-Kurs"},"content":{"rendered":"<p><em>Beitrag von <span style=\"color: #99cc00\"><a style=\"color: #99cc00\" href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/maia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ennio Mariani<\/a><\/span><\/em><\/p>\n<figure id=\"attachment_724\" aria-describedby=\"caption-attachment-724\" style=\"width: 428px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-724\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/1.png\" alt=\"\" width=\"428\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/1.png 606w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/1-214x300.png 214w\" sizes=\"auto, (max-width: 428px) 100vw, 428px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-724\" class=\"wp-caption-text\">Bild: ZHAW<\/figcaption><\/figure>\n<p><em>Wie kann die Motivation von Lernenden \u00fcber mehrere eLearning-Module hinweg erhalten werden? Was f\u00fcr technische H\u00fcrden gibt es bei der Ver\u00f6ffentlichung eines global verf\u00fcgbaren Online Kurses? Die Forschungsgruppe \u00ab<span style=\"color: #99cc00\"><a style=\"color: #99cc00\" href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/lsfm\/institute-zentren\/iunr\/nachhaltigkeits-transformation\/geography-of-food\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geography of Food<\/a><\/span>\u00bb der ZHAW hat soeben einen kostenlosen Online Kurs ver\u00f6ffentlicht und reflektiert in diesem Post \u00dcberlegungen und Einsichten aus dem Entwicklungsprozess.<\/em><!--more--><\/p>\n<h4>Idee und Ziel<\/h4>\n<p>Das Hauptziel des eLearnings \u00abDesigning sustainable food systems\u00bb bestand darin, Wissen \u00fcber Nachhaltige Ern\u00e4hrungssysteme und die<span style=\"color: #99cc00\"> <a style=\"color: #99cc00\" href=\"https:\/\/sustainabledevelopment.un.org\/?menu=1300\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sustainable Development Goals der UNO<\/a> <\/span>(SDGs) zug\u00e4nglich zu machen und global zu verbreiten. Der von der Forschungsgruppe \u00abGeography of Food\u00bb der ZHAW entwickelte Online Kurs sollte neben Studierenden auch andere am Thema interessierte Personen erreichen. Da Geb\u00fchren eine H\u00fcrde darstellen, sollte das eLearning kostenlos angeboten werden.<\/p>\n<p>Der Kurs wurde im Rahmen des Projekts \u00ab<span style=\"color: #99cc00\"><a style=\"color: #99cc00\" href=\"https:\/\/www.gof-summerschool.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geography of Food Summer School<\/a><\/span>\u00bb entwickelt. Zus\u00e4tzlich zur weltweiten Verbreitung bestand das Ziel darin, die Teilnehmenden der Summer School im Vorfeld des Pr\u00e4senzunterrichts auf einen \u00e4hnlichen Wissensstand bez\u00fcglich den Themen Ern\u00e4hrung und Nachhaltigkeit zu bringen. Das eLearning, welches aus drei Online-Modulen besteht, finden Sie<span style=\"color: #99cc00\"> <a style=\"color: #99cc00\" href=\"https:\/\/gof-summerschool.org\/elearning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier<\/a><\/span>.<\/p>\n<h4><strong>Hohe Anforderungen<\/strong><\/h4>\n<p>Der Kurs wurde also f\u00fcr ein globales Zielpublikum mit verschiedenen Bildungshintergr\u00fcnden entwickelt. Dass er zus\u00e4tzlich auch ein Publikum erreichen sollte, welches unter keinem Leistungsdruck durch ein Studium steht, erh\u00f6hte die Anforderungen zus\u00e4tzlich. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, stellten wir folgende Punkte ins Zentrum der Entwicklung:<\/p>\n<ul>\n<li>Ein attraktives Lernumfeld<\/li>\n<li>Uneingeschr\u00e4nkter, einfacher Zugang zu den Inhalten<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Ein attraktives Lernumfeld<\/strong><\/h4>\n<p>Um ein m\u00f6glichst breites Publikum zu erreichen und die Motivation der (freiwilligen) Lernenden \u00fcber den ganzen Kurs aufrecht zu erhalten ist ein attraktives Lernumfeld zentral. Neben einer intuitiven Navigation und einer klaren Strukturierung der Inhalte setzten wir daher auf folgende Elemente:<\/p>\n<ul>\n<li>Storytelling<\/li>\n<li>Mediendiversit\u00e4t<\/li>\n<li>Einfach verst\u00e4ndliche Inhalte mit Vertiefungsm\u00f6glichkeiten<\/li>\n<li>Humor<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zur Veranschaulichung der theoretischen Konzepte rund um Nachhaltigkeit und Ern\u00e4hrungssysteme haben wir die Geschichte von \u00abSustania\u00bb erfunden. Anhand des kleinen, wachsenden Dorfes konnten wir diverse Herausforderungen einer Nachhaltigen Entwicklung aufzeigen. Die Idee des Dorfes bildet zudem den roten Faden durch alle drei eLearning-Module.<\/p>\n<figure id=\"attachment_725\" aria-describedby=\"caption-attachment-725\" style=\"width: 635px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-725\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/2-1024x664.png\" alt=\"\" width=\"635\" height=\"412\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/2-1024x664.png 1024w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/2-300x195.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/2-768x498.png 768w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/2-860x558.png 860w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/2-1200x778.png 1200w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/2.png 1206w\" sizes=\"auto, (max-width: 635px) 100vw, 635px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-725\" class=\"wp-caption-text\">Am Anfang des eLearnings besteht \u00abSustania\u00bb aus einer Gruppe Menschen, die ein Dorf gr\u00fcnden wollen&#8230; Bild: ZHAW<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_726\" aria-describedby=\"caption-attachment-726\" style=\"width: 635px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-726\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/3-1024x576.png\" alt=\"\" width=\"635\" height=\"357\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/3-1024x576.png 1024w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/3-300x169.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/3-768x432.png 768w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/3-860x484.png 860w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/3.png 1084w\" sizes=\"auto, (max-width: 635px) 100vw, 635px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-726\" class=\"wp-caption-text\">&#8230; am Ende des Kurses ist \u00abSustania\u00bb zu einer urbanisierten Gesellschaft herangewachsen. Bild: ZHAW<\/figcaption><\/figure>\n<p>Zus\u00e4tzlich zur Geschichte rund um \u00abSustania\u00bb ist der Onlinekurs so gestaltet, dass Texte, Videos, kleine Spiele, Quizze und Aufforderungen f\u00fcr Forumsbeitr\u00e4ge gut ausbalanciert sind. Die Textinhalte sind hierbei auf das Wesentliche beschr\u00e4nkt. Um trotzdem ein m\u00f6glichst breites Bild der Inhalte zu vermitteln, sind diverse externe Quellen eingebunden.<\/p>\n<figure id=\"attachment_727\" aria-describedby=\"caption-attachment-727\" style=\"width: 84px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-727\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/4-e1532440649467.png\" alt=\"\" width=\"84\" height=\"157\"><figcaption id=\"caption-attachment-727\" class=\"wp-caption-text\">&#8222;Sprouty&#8220; Bild: ZHAW<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ein weiteres wichtiges visuelles Element ist \u00abSprouty\u00bb, der Keimling.&nbsp;<\/p>\n<p>Dieses von der ehemaligen interaktiven \u00abWord-B\u00fcroklammer\u00bb inspirierte Maskottchen begleitet die Lernenden durch alle Module. Es taucht immer wieder auf und macht Witze, erkl\u00e4rt Dinge oder bringt sich sonst irgendwie in die Diskussion mit ein.<\/p>\n<h4><strong>Uneingeschr\u00e4nkter, einfacher Zugang<\/strong><\/h4>\n<p>Die Motivation zur Teilnahme beginnt bereits beim Zugang zum eLearning. Einen uneingeschr\u00e4nkten, einfachen Zugang zu garantieren war in unserem Fall gar nicht so einfach.<\/p>\n<p>An der ZHAW wird haupts\u00e4chlich das eLearning-Tool \u00abMoodle\u00bb verwendet. Die Verwendung von Moodle f\u00fcr unser eLearning w\u00e4re daher naheliegend gewesen. Da die Registrierung von externen NutzerInnen im ZHAW-Moodle aber nur mit grossem Aufwand m\u00f6glich ist, fiel diese Option weg. Als n\u00e4chstes schauten wir uns die grossen MOOC-Plattformen (edX, Coursera, iversity etc.) an. Ein Vorteil dieser Plattformen liegt unter anderem darin, dass sie eine sehr grosse Anzahl von bestehenden NutzerInnen haben: So h\u00e4tten wir ohne viel Aufwand viele Lernende erreichen k\u00f6nnen. Die genannten Plattformen kamen aber aufgrund von Fragen des geistigen Eigentums nicht in Frage. Ausserdem ist die ZHAW bei keiner dieser Plattformen als Institution dabei (was sich in Zukunft wahrscheinlich \u00e4ndern wird: siehe weiter unten).<\/p>\n<p>Um einen m\u00f6glichst einfachen und uneingeschr\u00e4nkten Zugang zu garantieren, entschieden wir uns darum, den Online-Kurs direkt \u00fcber die<span style=\"color: #99cc00\"> <a style=\"color: #99cc00\" href=\"https:\/\/gof-summerschool.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Summer-School-Webseite<\/a> <\/span>zu ver\u00f6ffentlichen. Die Inhalte erstellten wir mit der Software Adobe Captivate, ver\u00f6ffentlichten sie auf der Plattform SCORM CLOUD und banden sie via WordPress-Plugin in die Webseite ein. Die NutzerInnen k\u00f6nnen sich so durch einen einfachen Registrierungsprozess am eLearning anmelden und gelangen direkt zu den Inhalten. Der Aufwand der Verbreitung des Angebots bleibt allerdings bei uns.<\/p>\n<h4><strong>Iterative Entwicklung<\/strong><\/h4>\n<p>Nach der Erstellung des eLearnings evaluierten wir es mit rund 30 Studierenden der ersten Summer-School-Klasse im Sommer 2017. Das Feedback der Studierenden war \u00fcberwiegend sehr positiv. Die Mehrheit empfand das eLearning als lehrreich und die Lernumgebung als sehr motivierend. Kritisiert wurde vor allem, dass Modul 3 am wenigsten interessant sei.<\/p>\n<p>Diese Kritik best\u00e4tigt uns in der Annahme, dass ein attraktives Lernumfeld zentral ist f\u00fcr die Motivation in eLearnings: Genau die weiter oben genannten Kriterien f\u00fcr ein attraktives Lernumfeld mussten wir aus Zeitgr\u00fcnden in Modul 3 vernachl\u00e4ssigen. Nach der Evaluation \u00fcberarbeiteten wir (unter anderem) Modul 3 grundlegend und ver\u00f6ffentlichten im Juni 2018 das gesamte eLearning.<\/p>\n<h4><strong>Weltweiter Erfolg?<\/strong><\/h4>\n<figure id=\"attachment_728\" aria-describedby=\"caption-attachment-728\" style=\"width: 120px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-728\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/5.png\" alt=\"\" width=\"120\" height=\"132\"><figcaption id=\"caption-attachment-728\" class=\"wp-caption-text\">Bild: ZHAW<\/figcaption><\/figure>\n<p>Ob das eLearning \u00abDesigning sustainable food systems\u00bb auch freiwillig Lernende motivieren, kann ist noch unklar. Das erste Feedback war sehr positiv, wir werden aber noch weitere Evaluationen durchf\u00fchren.<\/p>\n<p>Der Fokus auf freiwillig Lernenden ist allerdings auch nur ein Teil des Projekts. Der Online-Kurs \u00abDesigning sustainable food systems\u00bb wird bereits in diversen Modulen an der ZHAW und anderen Hochschulen eingesetzt und ist Teil der Pilotphase des Projektes<span style=\"color: #99cc00\"> <a style=\"color: #99cc00\" href=\"https:\/\/www.swissmooc.ch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Swiss Mooc Service<\/a> <\/span>(SMS). Der SMS ist die erste Schweizer MOOC-Plattform, an der unter anderem auch die ZHAW beteiligt ist. Wir hoffen, dass wir weitere Erkenntnisse aus diesem Online Kurs gewinnen und damit einen Beitrag zu einer nachhaltigen globalen Bildung leisten k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"lyte-wrapper\" title=\"Geography of food eLearning Promotion\" style=\"width:640px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_hyLHhYVhuZs\"><div id=\"lyte_hyLHhYVhuZs\" data-src=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-content\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FhyLHhYVhuZs%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\">Geography of food eLearning Promotion<\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/hyLHhYVhuZs\" rel=\"nofollow\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-content\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FhyLHhYVhuZs%2F0.jpg\" alt=\"Geography of food eLearning Promotion\" width=\"640\" height=\"340\" \/><br \/>Dieses Video auf YouTube ansehen<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:640px;margin:5px;\"><br\/><span class=\"lyte_disclaimer\">Defaulttext aus wp-youtube-lyte.php<\/span><\/div><\/p>\n<p><em>Beitrag von<span style=\"color: #99cc00\"> <a style=\"color: #99cc00\" href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/maia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ennio Mariani<\/a><\/span><\/em><\/p>\n<div class=\"pt-sm\">Schlagw\u00f6rter: <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/elearning\/\">elearning<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/geography-of-food\/\">Geography of Food<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/geography-of-food-summer-school\/\">geography of food summer school<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/institut-fuer-umwelt-und-natuerliche-ressourcen\/\">Institut f\u00fcr Umwelt und Nat\u00fcrliche Ressourcen<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/learning-environment\/\">learning environment<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/mooc\/\">MOOC<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/online-course\/\">online course<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/selbstlern-kurs\/\">selbstlern-kurs<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/self-study\/\">self-study<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/sprouty\/\">Sprouty<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/sustainable-food-systems\/\">sustainable food systems<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/sustania\/\">Sustania<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/zhaw\/\">ZHAW<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/tag\/zuercher-fachhochschule-fuer-angewandte-wissenschaften\/\">Z\u00fcrcher Fachhochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften<\/a><br><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beitrag von Ennio Mariani Wie kann die Motivation von Lernenden \u00fcber mehrere eLearning-Module hinweg erhalten werden? 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