{"id":684,"date":"2018-07-09T16:36:45","date_gmt":"2018-07-09T14:36:45","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=684"},"modified":"2018-07-10T14:59:18","modified_gmt":"2018-07-10T12:59:18","slug":"rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/","title":{"rendered":"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen"},"content":{"rendered":"

Beitrag von Daniela Lozza<\/a><\/span><\/em><\/p>\n

\"\"
Eine Besucherin interagiert im Immersive Lab mit der touch-sensitiven audiovisuellen Installation. Foto: ZHAW<\/figcaption><\/figure>\n

Am 4. Juli 2018 drehte sich an der 8. Pers\u00f6nlichkeitstagung der ZHAW im Toni Areal in Z\u00fcrich alles um das Thema \u00abmenschliche Beziehungen im digitalen Zeitalter\u00bb. Die Wortwahl im Titel der Tagung: \u00abDigital menschlich. Vom Beziehungsaufbau in der Bildung trotz und dank technischer Kommunikationsmittel\u00bb <\/strong>suggerierte, dass die ZHAW der Digitalisierung in der Bildung zwar mit Skepsis, aber auch mit etwas Opportunismus entgegenblickt. Den Einstieg machten drei Keynotes, die \u00fcber den aktuellen Stand der Dinge in der Forschung und in der Praxis berichteten. Anschliessend konnten sich die Teilnehmenden in den zahlreichen Workshops und Diskussionsforen in einzelne Themen vertiefen und sich \u00fcber aktuelle Entwicklungen austauschen.<\/em><\/p>\n

Bei der Er\u00f6ffnung der Tagung riet der Rektor Jean-Marc Piveteau<\/a> <\/span>den Teilnehmenden, sich auf die Gegenwart zu konzentrieren, statt die Innovationen der Zukunft zu antizipieren. In einem Umfeld, in dem technologische Innovationen den Takt der Ver\u00e4nderung angeben, m\u00fcsse man dabei allerdings aufpassen, dass die Gegenwart nicht pl\u00f6tzlich zur Vergangenheit werde.<\/p>\n

E-Mails kommunizieren auch zwischen den Zeilen<\/strong><\/h4>\n

Dr. Miriam Hansen<\/a> <\/span>von der Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt Main erforscht den Einfluss der netzbasierten Kommunikation auf die Lehrenden-Lernenden-Beziehung an Hochschulen. Dass Forschung in diesem Bereich wichtig ist, zeigte sie mit einer Meta-Analyse von Cornelius-White<\/a> <\/span>(2007) auf. Diese deutet darauf hin, dass eine positive Beziehung das erfolgreiche Lernen f\u00f6rdern kann. <\/p>\n

Unter anderem hat Dr. Hansen untersucht, welche Wirkung Kommunikation via E-Mail auf die Beziehung zwischen Lernenden und Lehrenden hat. Obwohl die Ergebnisse ihrer Studie sehr interessant sind, zeigt ihre Arbeit auch auf, wie anspruchsvoll es ist, in der Forschung mit der technologischen Innovation Schritt zu halten. Schaut man sich z. B. die letzte James Studie<\/a> <\/span>(2016) an, deutet vieles darauf hin, dass Soziale Netzwerke und Instant Messaging die Kommunikation via E-Mail immer mehr abl\u00f6sen.  <\/p>\n

Dr. Hansen wies darauf hin, dass bei der E-Mail-Kommunikation zwar viele nonverbale Hinweisreize wegfallen, die Lehrpersonen daf\u00fcr aber besser zug\u00e4nglich sind, weil traditionelle hierarchische Strukturen umgangen werden. Interessant ist auch, dass schriftliche Kommunikation von vielen Teilnehmenden als h\u00f6flicher wahrgenommen wird als z. B. die Kommunikation via Voicemail. Lehrpersonen, welche in ihren E-Mails einen umgangssprachlichen Kommunikationsstil nutzten wurden von den Lernenden als verst\u00e4ndnisvoller und gewissenhafter eingesch\u00e4tzt, aber auch als etwas weniger wissend taxiert. Lehrpersonen k\u00f6nnen also die Wirkung ihrer E-Mails durch den Schreibstil bewusst steuern.<\/p>\n

\"\"
Dr. Miriam Hansen, Interdisziplin\u00e4res Kolleg Hochschuldidaktik der Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt<\/figcaption><\/figure>\n

Auch wenn in der digitalen Kommunikation viele nonverbale Hinweisreize fehlen, zeigte Dr. Hansens Vortrag auf, dass Paul Watzlawicks erster Grundsatz der menschlichen Kommunikation<\/a><\/span> auch im digitalen Zeitalter zutrifft: Man kann nicht nicht kommunizieren<\/em>. So hatte in einer Studie beispielsweise der Schreibstil der E-Mails einen Einfluss darauf, wie die Lehrpersonen die Pers\u00f6nlichkeit der Studierenden einsch\u00e4tzten. Auch kulturelle Unterschiede spielen eine wichtige Rolle: Ausschweifende E-Mails, die sich vieler Floskeln bedienten, wurden von Lehrpersonen akzeptiert, wenn sie von asiatischen Studierenden versendet wurden, nicht aber, wenn sie von deutschen Studierenden kamen, da von diesen ein direkterer Schreibstil erwartet wurde.<\/p>\n

F\u00fcr mich stellt sich dabei die Frage, was passiert, wenn die Kommunikation mit unseren Studierenden immer mehr durch \u00abTeacher-Bots\u00bb und intelligente tutorielle Systeme automatisiert wird. Kann k\u00fcnstliche Intelligenz emotional intelligent kommunizieren und z. B. den kulturellen Hintergrund der Lernenden ber\u00fccksichtigen? Und droht dabei nicht etwas die Gefahr, dass wir unsere Lernenden stereotypisieren? Hier wird einmal mehr klar, dass bei der Entwicklung solcher Systeme nicht nur technische, sondern auch emotionale, kulturelle und ethische Expertise miteinbezogen werden sollte.<\/p>\n

Nat\u00fcrlich k\u00f6nnte man nun sagen, dass die Kommunikation mit den Lernenden ganz in den H\u00e4nden der Lehrpersonen bleiben sollte. Allerdings wies Toni Ritz von educa<\/a><\/span> darauf hin, dass alles, was digitalisiert werden kann auch digitalisiert werden wird. Zudem fand Dr. Hansen heraus, dass die visuelle Pr\u00e4senz einer Lehrperson und die Unmittelbarkeit der R\u00fcckmeldung in virtuellen Lernumgebungen f\u00fcr die Motivation der Lernenden sehr wichtig ist. Aus dieser Perspektive betrachtet haben intelligente tutorielle Systeme klare Vorteile: Ein \u00abTeacher-Bot\u00bb hat unendlich viel Geduld und ist immer anwesend. Interessant sind in diesem Zusammenhang auch Studien zur sog. \u00abTransactional Presence\u00bb<\/span><\/span> im virtuellen Raum (z. B. Shin (2010)<\/a><\/span>).<\/p>\n

\"\"
Toni Ritz, Direktor Fachstelle f\u00fcr ICT und Bildung der Kantone und des Bundes<\/figcaption><\/figure>\n

Der Bildung fehlt der Antrieb f\u00fcr einen Wandel<\/strong><\/h4>\n

Toni Ritz zeigte in seinem Vortrag die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung f\u00fcr das Bildungssystem auf. Dabei wurde manchmal auch der \u2013 zurzeit allgegenw\u00e4rtige \u2013 Aktionismus im Bereich der Digitalisierung sichtbar. Allerdings hat Herr Ritz auch klar erkannt, wo die gr\u00f6sste Herausforderung liegt: Den Schulen fehle der Antrieb f\u00fcr den Wandel hin zu einer offeneren, durchl\u00e4ssigeren und digitaleren Bildungslandschaft, weil das aktuelle dezentrale, analoge Schulsystem grunds\u00e4tzlich gut funktioniere. Ich bin daher gespannt, welche Pl\u00e4ne educa in den n\u00e4chsten Jahren umsetzen wird. Digitale Identit\u00e4ten, ein gemeinsamer Datenraum, smarte Portfolios, durchl\u00e4ssigere Schulstrukturen und die Vermittlung wichtiger neuer Kompetenzen und Werte klingen vielversprechend. Fraglich und kritisch bleibt f\u00fcr mich, wie rasch die Lehrpersonen fl\u00e4chendeckend f\u00fcr solche Innovationen gewonnen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Distanz als positives Prinzip in der psychologischen Online-Beratung<\/strong><\/h4>\n

Geradezu vorbildlich im Hinblick auf die Innovationsfreudigkeit zeigen sich da die Psychologen. Prof. Hansj\u00f6rg K\u00fcnzli<\/a><\/span> vom ZHAW Departement f\u00fcr Angewandte Psychologie gew\u00e4hrte uns einen Einblick in den aktuellen Stand der Dinge im Bereich der Online-Beratung.<\/p>\n

Zahlreiche Studien haben offenbar belegt, dass die psychologische Face-to-Face und die Online-Beratung praktisch dieselbe Wirkung erzielen: Ich war \u00fcberrascht, wie hoch die Akzeptanz der Online-Beratung ist. So bieten z. B. in den Niederlanden bereits 70% der Institutionen kombinierte Therapien an. Sehr im Trend ist zurzeit die angeleitete Selbsthilfe, die mit einer minimalen menschlichen Intervention auskommt. Diese Praxis schneidet leicht schlechter ab als die oben erw\u00e4hnten Angebote; die Unterschiede scheinen allerdings nicht frappant. Nicht so gut abgeschnitten hat hingegen die noch eher junge Disziplin der ungeleiteten Selbsthilfe. Hier werden z. B. Apps genutzt, um Patientinnen und Patienten beim Selbstmanagement von Schmerzen zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n

Der virtuelle Raum bietet in der psychologischen Beratung nicht nur praktische Vorteile, wie etwa das Wegfallen von Reisezeiten. \u00c4hnlich wie bei der E-Mail-Kommunikation kann die Online-Beratung Statusdifferenzen mindern. Zudem sind im Netz weniger H\u00fcrden f\u00fcr die Selbstoffenbarung gegeben, insbesondere wenn die Beratung anonym erfolgt. Auch der Beziehungsaufbau geht offenbar digital schneller von statten. Prof. K\u00fcnzli sieht in der Online-Beratung auch den Vorteil, dass die Aufmerksamkeit der Beteiligten nicht durch \u00e4ussere Faktoren wie z. B. Aussehen, Geruch, Auftreten usw. beeintr\u00e4chtigt wird. Zudem k\u00f6nnen sich die Beteiligten im virtuellen Raum bei Bedarf einfacher zur\u00fcckziehen.<\/p>\n

\"\"
Prof. Hansj\u00f6rg K\u00fcnzli, ZHAW-Departement Angewandte Psychologie<\/figcaption><\/figure>\n

Prof. K\u00fcnzli sieht die Zukunft der psychologischen Online-Beratung vor allem in Angeboten, bei denen neue Technologien wie Virtual und Augmented Reality sowie Selbstmonitoring, Sensortechnik und Artificial Intelligence in bereits bestehende Therapiel\u00f6sungen integriert werden. Der Immersionsgrad kann dadurch besser gesteuert werden und die Patientinnen und Patienten werden z. B. in der virtuellen Welt sehr realistisch in die \u00abHaut\u00bb einer Drittperson schl\u00fcpfen k\u00f6nnen. Bis es soweit ist, gibt es aber noch viele finanzielle, organisatorische und rechtliche Fragen zu kl\u00e4ren. Mir scheint allerdings, als h\u00e4tte die Psychologie es geschafft, Distanz nicht als Defizit, sondern als positives Konzept zu verstehen \u2013 eine n\u00fctzliche Perspektive, die in der Lehre noch nicht so breit vertreten ist.<\/p>\n

Workshops<\/strong><\/h4>\n

Am Nachmittag fanden diverse Workshops statt, in denen ich unter anderem das Immersive Lab<\/a> <\/span>der ZHdK besuchen durfte. In dieser touch-sensitiven, audiovisuellen Installation k\u00f6nnen die Besucher \u00fcber die Leinw\u00e4nde mit der digitalen Welt interagieren. Studierende der ZHdK lernen hier audiovisuelle touchbasierte Anwendungen zu programmieren und k\u00f6nnen das Programmierte anschliessend selber erleben, was offenbar einen positiven Effekt auf ihre Motivation hat. Mir gefiel der Ansatz des Immersive Lab sehr, weil er den Studierenden einen kreativen, multimodalen Zugang zum Programmieren bietet.<\/p>\n

Im zweiten Workshop ging es um die Bedeutung von MOOCs an der ZHAW. Die ZHAW beteiligt sich an der Pilotphase einer hochschul\u00fcbergreifenden Swiss MOOC Plattform, die auf OpenEdX basiert (der vorherige Beitrag<\/a> <\/span>auf diesem Blog enth\u00e4lt weiterf\u00fchrende Informationen zum Projekt). Chancen sah man vor allem beim Wissenstransfer und der Zug\u00e4nglichkeit solcher Angebote. Kostenlose MOOCs k\u00f6nnten z. B. als Einstieg im Rahmen eines Vorkurses zu einem Thema angeboten werden oder als Teaser f\u00fcr kostenpflichtige Angebote mit vertieftem Inhalt genutzt werden.<\/p>\n

MOOCs k\u00f6nnten sich im Sinne der \u00abInternationalisation at Home\u00bb auch als W\u00e4hrung zwischen den Hochschulen etablieren. So k\u00f6nnten Studierende durch die Teilnahme an MOOCs ECTS-Credits an anderen Holschulden erwerben, die dann von der ZHAW ans Studium angerechnet werden. Diese Idee f\u00f6rderte aber auch rasch viele Fragezeichen und Herausforderungen zu Tage: So z. B. die Frage nach den Leistungsnachweisen und der Anrechnung an die formalen Qualifikationen.<\/p>\n

Auch Finanzierung, Qualit\u00e4t, sowie didaktische Ans\u00e4tze von MOOCs wurden rege diskutiert. Spannend fand ich die Diskussion rund um das Potenzial von konnektivistisch orientierten MOOCs. Aus meiner Sicht bergen diese sogenannten c-MOOCs viel Innovationspotenzial f\u00fcr die Lehre, da sie eine M\u00f6glichkeit bieten, aus den traditionellen Rollenbildern auszubrechen. In einem c-MOOC sind alle Teilnehmenden aufgerufen ihre Expertise und Perspektiven zu teilen, oft geschieht dies in Form von Blogbeitr\u00e4gen. Dadurch wird vorhandenes Wissen durch die Teilnehmenden zug\u00e4nglich gemacht, diversifiziert und diskutiert statt nur vermittelt.<\/p>\n

Hier sehen Sie einige Tagungsimpressionen aus Workshops und Diskussionsforen:<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n

Wohin geht die digitale Reise?<\/strong><\/h4>\n

MOOCs sind mittlerweile kein exotischer Hype mehr und die ZHAW ist auf dem Gebiet keine Pionierin, die Vorarbeit haben andere geleistet. Die Swiss MOOC Plattform steht ab Herbst zur Verf\u00fcgung, dann wird sich zeigen, wie sehr die ZHAW gewillt ist, sich auf diesen noch etwas ungewissen Weg zu begeben. \u00dcberhaupt d\u00fcrfen wir gespannt sein, wohin die ZHAW die Lehre und Weiterbildung mit der angek\u00fcndigten Strategie \u00abBildung und Digitale Transformation\u00bb steuern wird.<\/p>\n

Das Motto der Pers\u00f6nlichkeitstagung \u00abLehren und Lernen nah am Menschen\u00bb d\u00fcrfte in Anbetracht der technologischen Innovationen in der Bildung auch in Zukunft ein sehr aktuelles Thema bleiben. Es ist f\u00fcr uns als Hochschule wichtiger denn je, die komplexen Lehr- und Lernbeziehungen zwischen den Menschen, aber auch zwischen Menschen und Maschinen weiter zu erforschen und dabei nicht nur neue Entwicklungen, sondern auch bestehende Konzepte kritisch zu hinterfragen.<\/p>\n

Die Pr\u00e4sentationen der Tagungs-Keynotes finden Sie hier<\/a>.<\/span><\/p>\n

Beitrag von Daniela Lozza<\/a><\/span><\/em><\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: Digitalisierung<\/a>, Educa<\/a>, Fachstelle f\u00fcr ICT und Bildung der Kantone und des Bundes<\/a>, Immersive Lab<\/a>, Lehr-Lernbeziehung<\/a>, Lehren und Lernen nah am Menschen<\/a>, Online-Beratung<\/a>, Pers\u00f6nlichkeitstagung<\/a>, Swiss MOOC Service<\/a>, Teacher-Bots<\/a>, technische Kommunikationsmittel<\/a>, Toni-Areal<\/a>, ZHAW<\/a>, Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften<\/a>
<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Beitrag von Daniela Lozza Am 4. Juli 2018 drehte sich an der 8. Pers\u00f6nlichkeitstagung der ZHAW im Toni Areal in Z\u00fcrich alles um das Thema \u00abmenschliche Beziehungen im digitalen Zeitalter\u00bb. Die Wortwahl im Titel der Tagung: \u00abDigital menschlich. Vom Beziehungsaufbau in der Bildung trotz und dank technischer Kommunikationsmittel\u00bb suggerierte, dass die ZHAW der Digitalisierung in […]<\/p>\n","protected":false},"author":300,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[39,299,298,295,300,293,297,106,284,301,296,294,68,58],"features":[],"class_list":["post-684","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digitalisierung-ki","tag-digitalisierung","tag-educa","tag-fachstelle-fuer-ict-und-bildung-der-kantone-und-des-bundes","tag-immersive-lab","tag-lehr-lernbeziehung","tag-lehren-und-lernen-nah-am-menschen","tag-online-beratung","tag-persoenlichkeitstagung","tag-swiss-mooc-service","tag-teacher-bots","tag-technische-kommunikationsmittel","tag-toni-areal","tag-zhaw","tag-zuercher-hochschule-fuer-angewandte-wissenschaften"],"yoast_head":"\nR\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen - Lehren und Lernen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Beitrag von Daniela Lozza Am 4. Juli 2018 drehte sich an der 8. Pers\u00f6nlichkeitstagung der ZHAW im Toni Areal in Z\u00fcrich alles um das Thema \u00abmenschliche Beziehungen im digitalen Zeitalter\u00bb. Die Wortwahl im Titel der Tagung: \u00abDigital menschlich. Vom Beziehungsaufbau in der Bildung trotz und dank technischer Kommunikationsmittel\u00bb suggerierte, dass die ZHAW der Digitalisierung in […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Lehren und Lernen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-07-09T14:36:45+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-07-10T12:59:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110-1024x683.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tali\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tali\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/\"},\"author\":{\"name\":\"tali\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/79c1dc972e7f8eb7078de1f093b71c02\"},\"headline\":\"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen\",\"datePublished\":\"2018-07-09T14:36:45+00:00\",\"dateModified\":\"2018-07-10T12:59:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/\"},\"wordCount\":1784,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110-1024x683.jpg\",\"keywords\":[\"Digitalisierung\",\"Educa\",\"Fachstelle f\u00fcr ICT und Bildung der Kantone und des Bundes\",\"Immersive Lab\",\"Lehr-Lernbeziehung\",\"Lehren und Lernen nah am Menschen\",\"Online-Beratung\",\"Pers\u00f6nlichkeitstagung\",\"Swiss MOOC Service\",\"Teacher-Bots\",\"technische Kommunikationsmittel\",\"Toni-Areal\",\"ZHAW\",\"Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften\"],\"articleSection\":[\"Digitalisierung & KI\"],\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/\",\"name\":\"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen - Lehren und Lernen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110-1024x683.jpg\",\"datePublished\":\"2018-07-09T14:36:45+00:00\",\"dateModified\":\"2018-07-10T12:59:18+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/79c1dc972e7f8eb7078de1f093b71c02\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110.jpg\",\"width\":2048,\"height\":1365},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/\",\"name\":\"Lehren und Lernen\",\"description\":\"Ein Blog der ZHAW Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/79c1dc972e7f8eb7078de1f093b71c02\",\"name\":\"tali\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/65f4b311299166e0e8dddee4904e2ef7f151cadd7daf435900d7a1b73f3ea9aa?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/65f4b311299166e0e8dddee4904e2ef7f151cadd7daf435900d7a1b73f3ea9aa?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/65f4b311299166e0e8dddee4904e2ef7f151cadd7daf435900d7a1b73f3ea9aa?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tali\"},\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/author\/tali\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen - Lehren und Lernen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen","og_description":"Beitrag von Daniela Lozza Am 4. Juli 2018 drehte sich an der 8. Pers\u00f6nlichkeitstagung der ZHAW im Toni Areal in Z\u00fcrich alles um das Thema \u00abmenschliche Beziehungen im digitalen Zeitalter\u00bb. Die Wortwahl im Titel der Tagung: \u00abDigital menschlich. Vom Beziehungsaufbau in der Bildung trotz und dank technischer Kommunikationsmittel\u00bb suggerierte, dass die ZHAW der Digitalisierung in […]","og_url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/","og_site_name":"Lehren und Lernen","article_published_time":"2018-07-09T14:36:45+00:00","article_modified_time":"2018-07-10T12:59:18+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110-1024x683.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"tali","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Verfasst von":"tali","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"9\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/"},"author":{"name":"tali","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/79c1dc972e7f8eb7078de1f093b71c02"},"headline":"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen","datePublished":"2018-07-09T14:36:45+00:00","dateModified":"2018-07-10T12:59:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/"},"wordCount":1784,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110-1024x683.jpg","keywords":["Digitalisierung","Educa","Fachstelle f\u00fcr ICT und Bildung der Kantone und des Bundes","Immersive Lab","Lehr-Lernbeziehung","Lehren und Lernen nah am Menschen","Online-Beratung","Pers\u00f6nlichkeitstagung","Swiss MOOC Service","Teacher-Bots","technische Kommunikationsmittel","Toni-Areal","ZHAW","Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften"],"articleSection":["Digitalisierung & KI"],"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/","name":"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen - Lehren und Lernen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110-1024x683.jpg","datePublished":"2018-07-09T14:36:45+00:00","dateModified":"2018-07-10T12:59:18+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/79c1dc972e7f8eb7078de1f093b71c02"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2018\/07\/ZHAW_PersDigitaltagung-0110.jpg","width":2048,"height":1365},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/rueckblick-persoenlichkeitstagung-lehren-und-lernen-nah-am-menschen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"R\u00fcckblick Pers\u00f6nlichkeitstagung: Lehren und Lernen nah am Menschen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#website","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/","name":"Lehren und Lernen","description":"Ein Blog der ZHAW Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/79c1dc972e7f8eb7078de1f093b71c02","name":"tali","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/65f4b311299166e0e8dddee4904e2ef7f151cadd7daf435900d7a1b73f3ea9aa?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/65f4b311299166e0e8dddee4904e2ef7f151cadd7daf435900d7a1b73f3ea9aa?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/65f4b311299166e0e8dddee4904e2ef7f151cadd7daf435900d7a1b73f3ea9aa?s=96&d=mm&r=g","caption":"tali"},"url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/author\/tali\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/684","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/300"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=684"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/684\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":721,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/684\/revisions\/721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=684"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=684"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=684"},{"taxonomy":"features","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/features?post=684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}