{"id":471,"date":"2017-09-20T16:38:48","date_gmt":"2017-09-20T14:38:48","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=471"},"modified":"2017-09-20T16:41:55","modified_gmt":"2017-09-20T14:41:55","slug":"monitor-digitalisierung-vom-trend-zur-strategie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/monitor-digitalisierung-vom-trend-zur-strategie\/","title":{"rendered":"Monitor Digitalisierung: Vom Trend zur Strategie"},"content":{"rendered":"

Beitrag von Lisa Messenzehl<\/span><\/a><\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Foto: Pixabay<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Zurzeit vergeht in Europa kaum eine Woche ohne Veranstaltung zu den Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Bildungsbereich. Wo keine Veranstaltung stattfindet, wird stattdessen ein Papier mit Handlungsempfehlungen ver\u00f6ffentlicht. Unter dem Schlagwort Digitalisierung werden alte Debatten wiederer\u00f6ffnet, weitergef\u00fchrt und neu legitimiert. Diese Debatten m\u00fcssen gef\u00fchrt werden, da wir uns bereits mitten im Digitalisierungstrend befinden. Aber die Fragestellungen haben sich ver\u00e4ndert: Heute geht es in Bezug auf Digitalisierung nicht mehr um das <\/em>ob, sondern um das <\/em>wie. Das gilt auch f\u00fcr die Hochschulwelt.<\/em><\/p>\n

<\/p>\n

Aktuelle Studie von Berinfor<\/strong><\/h4>\n

Zur Beantwortung dieser Frage lohnt sich ein Blick in die aktuelle Studie von Berinfor Die digitale Zukunft der Hochschule – Wie sieht sie aus und wie l\u00e4sst sie sich gestalten?<\/span><\/em><\/a> <\/span>Sie zeigt, dass die grosse Mehrheit der befragten F\u00fchrungskr\u00e4fte und Mitarbeitenden aus Schweizer und Deutschen Hochschulen in der hochschulstrategischen Verankerung einen geeigneten Weg sehen, um die Digitalisierung innerhalb der Hochschulen weiter voranzutreiben. Die Studie zeigt auch ein Spannungsfeld auf: Die Befragten sch\u00e4tzen das Entwicklungspotenzial der Digitalisierung f\u00fcr ihre Hochschulen im Bereich Lehre und Studium als sehr hoch ein. Die Nutzung digitaler M\u00f6glichkeiten an den Hochschulen ist aktuell jedoch vergleichsweise gering. Als Gr\u00fcnde werden die hierf\u00fcr oftmals nicht ausgelegte Infrastruktur und ein Mangel an qualifiziertem Personal genannt. Als L\u00f6sungsans\u00e4tze werden Anreizsysteme oder die Anerkennung digitaler Projekte vorgeschlagen, und zwar in Form eines agilen Multi-Projektmanagements: Anstatt un\u00fcbersichtlicher Mammut-Projekte zur Digitalisierung sollen kleinere Projekte mit realistischen, erreichbaren Zielen aufgegleist werden.<\/p>\n

Im Monitor Digitale Bildung \u2013 Die Hochschulen im digitalen Zeitalter<\/span><\/a> bringen die Autoren zudem das Thema Ressourcen auf den Punkt: \u00abNicht zuletzt braucht es dann aber auch die notwendigen Ressourcen und einen tragf\u00e4higen Skalierungsansatz, um solche Ans\u00e4tze in die Breite tragen zu k\u00f6nnen. Essentiell ist die \u00dcberf\u00fchrung erfolgreicher Projekte in regelhafte Daueraufgaben der Hochschulen. Aus pers\u00f6nlichem Engagement einzelner Vorreiter muss breites institutionelles Engagement werden\u00bb (S. 43).<\/p>\n

Digitalisierung als Mittel zum Zweck<\/strong><\/p>\n

Die Berinfor-Studie pl\u00e4diert: \u00abDie ‚Digitalisierung‘ der Hochschule bedarf keiner Strategie im eigentlichen Sinne. Vielmehr sollte sie Mittel zum Zweck sein und keinen Selbstzweck darstellen. [\u2026] Aus dieser Perspektive [wird] die ‚Digitalisierung‘ zum Hilfsmittel und nicht mehr zu einer riesigen ‚Baustelle‘, die zu bew\u00e4ltigen ist\u00bb (S. 21). Eine \u00e4hnliche Stossrichtung hat auch das deutsche Hochschulforum Digitalisierung<\/span><\/a> angeschlagen. Im Ende 2016 erschienenen Bericht The Digital Turn \u2013 Hochschulbildung im digitalen Zeitalter<\/span><\/a> wird res\u00fcmiert: \u00abDie Digitalisierung ist […] kein Selbstzweck: Die strategische Besch\u00e4ftigung der Hochschulen mit diesen Fragen sollte daher von den grunds\u00e4tzlichen Fragen geleitet sein, wie digitale Technologien dabei helfen k\u00f6nnen, Probleme der Hochschulen, der Lehrenden und der Studierenden zu l\u00f6sen, und welche neuen Chancen der Einsatz digitaler Medien birgt, die Lehre weiter zu verbessern\u00bb (S. 16).<\/p>\n

Beitrag von Lisa Messenzehl<\/span><\/a><\/em><\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: digitale Medien in der Lehre<\/a>, Digitalisierung<\/a>, Hochschule<\/a>, ICT<\/a>, Projektmanagement<\/a>, Ressourcen<\/a>, Strategie<\/a>, technische Infrastruktur<\/a>, Trends<\/a>
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Beitrag von Lisa Messenzehl Foto: Pixabay   Zurzeit vergeht in Europa kaum eine Woche ohne Veranstaltung zu den Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Bildungsbereich. Wo keine Veranstaltung stattfindet, wird stattdessen ein Papier mit Handlungsempfehlungen ver\u00f6ffentlicht. Unter dem Schlagwort Digitalisierung werden alte Debatten wiederer\u00f6ffnet, weitergef\u00fchrt und neu legitimiert. 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