{"id":2991,"date":"2025-03-25T16:41:08","date_gmt":"2025-03-25T15:41:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=2991"},"modified":"2025-09-30T13:13:48","modified_gmt":"2025-09-30T11:13:48","slug":"zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/","title":{"rendered":"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft"},"content":{"rendered":"\n
\n

Vor zwei Jahren f\u00fchrte die ZHAW als eine der ersten Bildungsinstitutionen eine Richtlinie zum Umgang mit K\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) bei Leistungsnachweisen ein. Im Unterschied zu anderen Hochschulen setzte sie damit ein positives Signal: KI sollte nicht verboten, sondern aktiv und reflektiert integriert werden. Heute zeigt sich, dass dieser Weg der richtige war. Die zentralen Prinzipien der Richtlinie haben Bestand, und die Erfahrungen best\u00e4tigen, dass es klug war, fr\u00fchzeitig Orientierung zu geben. Dennoch ist die Zukunft der Richtlinie ungewiss.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n

Ein Beitrag von Lisa Messenzehl<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Als ChatGPT im Herbst 2022 f\u00fcr Aufsehen sorgte, stand auch die Hochschulbildung vor einer Herausforderung: Wie soll mit dieser Technologie umgegangen werden? Die ZHAW handelte schnell und versammelte relevante Stakeholder, um zu beraten, was nun am dringendsten sei. W\u00e4hrend erste Hochschulen KI-Nutzung untersagten, war f\u00fcr die ZHAW klar: Ein Verbot ist keine Option. Die KI w\u00fcrde nicht wieder verschwinden und sie w\u00fcrde ohnehin genutzt werden \u2013 also war es unsere Aufgabe, klare Leitlinien zu formulieren, welche Orientierung bieten. Die Integration in den Unterricht war eine langfristige Aufgabe \u2013 die Regeln f\u00fcr Leistungsnachweise mussten jedoch sofort definiert werden. Bereits im M\u00e4rz 2023 trat die Richtlinie KI bei Leistungsnachweisen<\/a> in Kraft.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Warum eine KI-Richtlinie notwendig ist<\/strong><\/p>\n\n\n\n

KI ist l\u00e4ngst Teil des Berufsalltags \u2013 und damit auch der Hochschulbildung. Denn die ZHAW sieht es als ihre Aufgabe, Studierende auf diese Realit\u00e4t vorzubereiten. Der kompetente Umgang mit KI wird in vielen Branchen zur Schl\u00fcsselqualifikation. Gleichzeitig hat die Hochschule die Verantwortung sicherzustellen, dass individuelle F\u00e4higkeiten, wissenschaftliche Integrit\u00e4t und faire Bewertungsgrundlagen erhalten bleiben.<\/p>\n\n\n\n

Die Richtlinie setzt hier einen Rahmen f\u00fcr einen verantwortungsvollen Einsatz generativer KI bei Pr\u00fcfungen und Arbeiten. Sie gibt Dozierenden Orientierung dar\u00fcber, was sie von den Studierenden erwarten d\u00fcrfen und wo die Grenzen der KI-Nutzung liegen \u2013 auch im Hinblick auf Datenschutz und Bewertung. KI-Erkennungssoftware ist an der ZHAW \u00fcbrigens explizit verboten, da sie keine verl\u00e4sslichen Ergebnisse liefert.<\/p>\n\n\n\n

KI in Pr\u00fcfungen und Arbeiten: Spezifische Regeln f\u00fcr unterschiedliche Leistungsnachweise<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Pr\u00fcfungen sind Leistungsnachweise, die innerhalb eines kurzen Zeitraums \u2013 in der Regel nicht mehr als vier Stunden \u2013 und meist unter Aufsicht erbracht werden. KI darf in Pr\u00fcfungen verwendet werden, wenn sie explizit als Hilfsmittel zugelassen ist. Dies kann sinnvoll sein, wenn auch die F\u00e4higkeit der Mensch-Maschine-Interaktion beurteilt werden soll oder die Leistungsbewertung anderweitig m\u00f6glichst nah an den zuk\u00fcnftigen Arbeitsrealit\u00e4ten der Studierenden ausgerichtet ist. Sofern das \u00abKI-unabh\u00e4ngige\u00bb Wissen oder Handeln evaluiert werden soll, ist die KI bei Pr\u00fcfungen nicht erlaubt.<\/p>\n\n\n\n

Arbeiten hingegen sind Leistungsnachweise, die \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum erbracht werden, h\u00e4ufig einen individuellen Charakter haben und nicht beaufsichtigt werden. Die Nutzung generativer KI ist hier ein nat\u00fcrlicher Bestandteil einer zeitgem\u00e4ssen Arbeitsweise mit digitalen Hilfsmitteln, welche mittlerweile schon erwartet werden darf. Dennoch muss die Verwendung von KI transparent gemacht und zugeordnet werden. Daher gilt an der ZHAW grunds\u00e4tzlich eine Deklarationspflicht f\u00fcr alle KI-generierten Inhalte, die eine Arbeit sch\u00f6pferisch mitgestalten.<\/p>\n\n\n\n

Subsidiarit\u00e4t: Fachspezifische Autonomie ist essenziell<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ein zentrales Prinzip der Deklarationspflicht ist die Subsidiarit\u00e4t. Die allgemeinen ZHAW-weiten Regeln gelten nur hilfsweise, wenn keine spezifischeren Vorgaben \u2013 etwa des Studiengangs – existieren. Das ist f\u00fcr eine Hochschule mit vielen verschiedenen Fachbereichen essenziell. Denn es kann einen grossen Unterschied machen, ob KI im linguistischen oder im naturwissenschaftlichen Kontext verwendet wird. Diese Autonomie erm\u00f6glicht eine disziplinspezifische Ausrichtung und stellt sicher, dass die jeweils passenden Regeln angewendet werden.<\/p>\n\n\n\n

Eine Reise mit kontinuierlicher Verbesserung<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Anfangs wurden die Regeln zur Deklarationspflicht als unscharf wahrgenommen. Zudem waren die Studierenden oft noch unzureichend informiert oder unsicher, welche Regeln sie befolgen sollten. Eine Befragung von Bachelorstudierenden zum Einsatz von KI bei Abschlussarbeiten im Jahr 2023 zeigte, dass nur 50% der Studierenden der Aussage \u00abDie Regeln zum Umgang mit KI sind klar\u00bb zustimmten. Als Reaktion darauf wurde die Richtlinie um einen Anhang zur Deklarationspflicht mit konkreten Beispielen erweitert. Gleichzeitig wurde ein Merkblatt mit einer Entscheidungsmatrix<\/a> erstellt, welches die wichtigsten Regeln \u00fcbersichtlich darstellt.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00dcbersicht: Schritt f\u00fcr Schritt zur korrekten Deklaration <\/a>\u00a9 2023 by ZHAW Ressort Bildung is licensed under CC BY 4.0<\/a><\/p>\n\n\n\n

In der Befragung 2024 (bei Bachelor- und Masterstudierenden) erh\u00f6hte sich die Zustimmung zur Klarheit der Regeln auf 71%. Auch die Aussage \u00abIch wusste, wie man richtig deklariert\u00bb wurde 2024 von 54% der Studierenden (gegen\u00fcber 22% im 2023) bejaht.<\/p>\n\n\n\n

Dennoch bleibt die Deklarationspflicht eine Gratwanderung: Sie darf nicht so kompliziert sein, dass Studierende aus Angst vor Fehlern auf die Nutzung von KI verzichten. Gleichzeitig muss sie sicherstellen, dass grundlegende Prinzipien des wissenschaftlichen Arbeitens erhalten bleiben und der KI-Einsatz reflektiert erfolgt. Auch pr\u00e4zisere Vorgaben schaffen keine vollst\u00e4ndige Klarheit \u2013 beim Referenzieren lassen sich selten eindeutige Grenzen zwischen \u00abrichtig\u00bb und \u00abfalsch\u00bb ziehen. Hinzu kommt, dass sich sowohl die Schreibpraktiken im Zusammenspiel mit KI als auch die Funktionalit\u00e4ten der Tools stetig weiterentwickeln.<\/p>\n\n\n\n

Die Zukunft der KI-Richtlinie<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nicht nur Studierende, auch Dozierende m\u00fcssen sich kontinuierlich mit KI auseinandersetzen, um deren Potenziale und Grenzen zu verstehen. Es ist wichtig, dass sie ihre Erwartungen und Unsicherheiten \u2013 auch solche in Bezug auf den Umgang mit KI bei Arbeiten \u2013 mit den Studierenden teilen. Schliesslich ist KI in der Bildung ein riesiges Lernfeld f\u00fcr alle. Der GenAI Skills Hub der ZHAW<\/a> bietet dabei eine M\u00f6glichkeit f\u00fcr Information und Vernetzung.<\/p>\n\n\n\n

Trotz der positiven Erfahrungen mit der KI-Richtlinie ist ihre Zukunft ungewiss \u2013 zumindest in Hinblick auf die Deklarationspflicht. KI stellt den didaktischen Wert vieler schriftlicher Arbeiten grundlegend infrage. Ihr Einsatz wird sich weiter normalisieren und sie integriert sich zunehmend nahtlos in verschiedenste Tools. Gleichzeitig wird die zunehmende Etablierung von KI im akademischen Umfeld dazu f\u00fchren, dass es weniger regulierender Massnahmen bedarf.<\/p>\n\n\n\n

Die ZHAW hat mit ihrer Richtlinie fr\u00fchzeitig einen Rahmen geschaffen. Ob dieser in Zukunft angepasst oder obsolet wird, wird sich zeigen. Klar ist jedoch, dass die Integration von KI in die Hochschulbildung weiter voranschreiten wird und insbesondere Leistungsnachweise und deren didaktisches Design massgebend pr\u00e4gen wird.<\/p>\n\n\n\n

KI-Deklaration:<\/u><\/em>
F\u00fcr diesen Blogbeitrag wurde ChatGPT (Version 4o) zur redaktionellen Unterst\u00fctzung verwendet, konkret zur Strukturierung und Ausarbeitung von Titel, Abschnitts\u00fcberschriften sowie Text.<\/em><\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: ChatGPT<\/a>, Deklarationspflicht<\/a>, Digitalisierung<\/a>, Hochschulbildung<\/a>, KI in Pr\u00fcfungen<\/a>, KI-Richtlinie<\/a>, Leistungsnachweise<\/a>, ZHAW<\/a>
<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die ZHAW setzt seit zwei Jahren auf eine fortschrittliche KI-Richtlinie f\u00fcr Leistungsnachweise. Der Beitrag beleuchtet Erfolge, Herausforderungen und Ausblicke.<\/p>\n","protected":false},"author":700,"featured_media":3005,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[17,490,379,528],"tags":[446,547,39,485,546,545,548,68],"features":[],"class_list":["post-2991","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digitalisierung-ki","category-hochschulpolitik-bildungssystem","category-qualitaetsentwicklung-evaluation","category-zhaw","tag-chatgpt","tag-deklarationspflicht","tag-digitalisierung","tag-hochschulbildung","tag-ki-in-pruefungen","tag-ki-richtlinie","tag-leistungsnachweise","tag-zhaw"],"yoast_head":"\nKI-Richtlinie ZHAW: 2 Jahre in Kraft.<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Seit zwei Jahren gilt eine KI-Richtlinie f\u00fcr Leistungsnachweise. Erfahre, welche Erfolge und Herausforderungen sich daraus ergeben haben.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Was Studierende und Dozierende wissen m\u00fcssen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Erfahre, wie die ZHAW mit ihrer KI-Richtlinie Vorreiterin ist und was das f\u00fcr Studierende, Pr\u00fcfungen und Arbeiten bedeutet.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Lehren und Lernen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-03-25T15:41:08+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-09-30T11:13:48+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2079\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1387\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Thomas Korner\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Thomas Korner\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/\"},\"author\":{\"name\":\"Thomas Korner\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/2d3606c8a361d067debeaa38dcda95a7\"},\"headline\":\"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft\",\"datePublished\":\"2025-03-25T15:41:08+00:00\",\"dateModified\":\"2025-09-30T11:13:48+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/\"},\"wordCount\":1011,\"commentCount\":2,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg\",\"keywords\":[\"ChatGPT\",\"Deklarationspflicht\",\"Digitalisierung\",\"Hochschulbildung\",\"KI in Pr\u00fcfungen\",\"KI-Richtlinie\",\"Leistungsnachweise\",\"ZHAW\"],\"articleSection\":[\"Digitalisierung & KI\",\"Hochschulpolitik & Bildungssystem\",\"Qualit\u00e4tsentwicklung & Evaluation\",\"ZHAW\"],\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/\",\"name\":\"KI-Richtlinie ZHAW: 2 Jahre in Kraft.\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg\",\"datePublished\":\"2025-03-25T15:41:08+00:00\",\"dateModified\":\"2025-09-30T11:13:48+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/2d3606c8a361d067debeaa38dcda95a7\"},\"description\":\"Seit zwei Jahren gilt eine KI-Richtlinie f\u00fcr Leistungsnachweise. Erfahre, welche Erfolge und Herausforderungen sich daraus ergeben haben.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg\",\"width\":2079,\"height\":1387,\"caption\":\"CC\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/\",\"name\":\"Lehren und Lernen\",\"description\":\"Ein Blog der ZHAW Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/2d3606c8a361d067debeaa38dcda95a7\",\"name\":\"Thomas Korner\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2024\/01\/ThomasKorner-sq_small-96x96.jpeg\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2024\/01\/ThomasKorner-sq_small-96x96.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2024\/01\/ThomasKorner-sq_small-96x96.jpeg\",\"caption\":\"Thomas Korner\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/organisation\/rektorat\/ressort-bildung\/\",\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/thomas-korner\/\"],\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/author\/korr\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"KI-Richtlinie ZHAW: 2 Jahre in Kraft.","description":"Seit zwei Jahren gilt eine KI-Richtlinie f\u00fcr Leistungsnachweise. Erfahre, welche Erfolge und Herausforderungen sich daraus ergeben haben.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Was Studierende und Dozierende wissen m\u00fcssen","og_description":"Erfahre, wie die ZHAW mit ihrer KI-Richtlinie Vorreiterin ist und was das f\u00fcr Studierende, Pr\u00fcfungen und Arbeiten bedeutet.","og_url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/","og_site_name":"Lehren und Lernen","article_published_time":"2025-03-25T15:41:08+00:00","article_modified_time":"2025-09-30T11:13:48+00:00","og_image":[{"width":2079,"height":1387,"url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Thomas Korner","twitter_card":"summary_large_image","twitter_title":"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft","twitter_misc":{"Verfasst von":"Thomas Korner","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"6\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/"},"author":{"name":"Thomas Korner","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/2d3606c8a361d067debeaa38dcda95a7"},"headline":"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft","datePublished":"2025-03-25T15:41:08+00:00","dateModified":"2025-09-30T11:13:48+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/"},"wordCount":1011,"commentCount":2,"image":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg","keywords":["ChatGPT","Deklarationspflicht","Digitalisierung","Hochschulbildung","KI in Pr\u00fcfungen","KI-Richtlinie","Leistungsnachweise","ZHAW"],"articleSection":["Digitalisierung & KI","Hochschulpolitik & Bildungssystem","Qualit\u00e4tsentwicklung & Evaluation","ZHAW"],"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/","name":"KI-Richtlinie ZHAW: 2 Jahre in Kraft.","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg","datePublished":"2025-03-25T15:41:08+00:00","dateModified":"2025-09-30T11:13:48+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/2d3606c8a361d067debeaa38dcda95a7"},"description":"Seit zwei Jahren gilt eine KI-Richtlinie f\u00fcr Leistungsnachweise. Erfahre, welche Erfolge und Herausforderungen sich daraus ergeben haben.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2025\/03\/Bild-neu.jpg","width":2079,"height":1387,"caption":"CC"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/zwei-jahre-ki-richtlinie-an-der-zhaw-ein-wegweisender-schritt-mit-offener-zukunft\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Zwei Jahre KI-Richtlinie an der ZHAW: Ein wegweisender Schritt mit offener Zukunft"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#website","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/","name":"Lehren und Lernen","description":"Ein Blog der ZHAW Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/#\/schema\/person\/2d3606c8a361d067debeaa38dcda95a7","name":"Thomas Korner","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2024\/01\/ThomasKorner-sq_small-96x96.jpeg","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2024\/01\/ThomasKorner-sq_small-96x96.jpeg","contentUrl":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/files\/2024\/01\/ThomasKorner-sq_small-96x96.jpeg","caption":"Thomas Korner"},"sameAs":["https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/organisation\/rektorat\/ressort-bildung\/","https:\/\/www.linkedin.com\/in\/thomas-korner\/"],"url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/author\/korr\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2991","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/700"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2991"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2991\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3135,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2991\/revisions\/3135"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3005"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2991"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2991"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2991"},{"taxonomy":"features","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/wp-json\/wp\/v2\/features?post=2991"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}