{"id":2681,"date":"2024-04-04T09:08:39","date_gmt":"2024-04-04T07:08:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=2681"},"modified":"2024-12-09T16:14:30","modified_gmt":"2024-12-09T15:14:30","slug":"effizient-entscheiden-und-umsetzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/effizient-entscheiden-und-umsetzen\/","title":{"rendered":"Effizient entscheiden und umsetzen"},"content":{"rendered":"\n

Damit zeitgem\u00e4sse Bildung nicht aus der Zeit f\u00e4llt, braucht es Ressourcen. Doch wie werden diese verteilt, um bestehende Bildungsformate kontinuierlich weiterzuentwickeln und gleichzeitig neue, innovative Ideen aufzugreifen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Ein Beitrag von Thomas Schl\u00e4pfer<\/a><\/p>\n\n\n\n

Wie wichtig sind der Evento Releasewechsel<\/a> oder der MyZHAW-Studienkalender f\u00fcr die Weiterentwicklung der ZHAW? Und was w\u00e4ren die Konsequenzen, wenn man eines der Projekte nicht umsetzen w\u00fcrde? Solche Fragen m\u00fcssen sich die Mitglieder der Kommission Bildung stellen. Es ist Teil ihrer Aufgabe, wichtige Bildungsvorhaben der ZHAW sorgf\u00e4ltig gegeneinander abzuw\u00e4gen, zu rangieren und einen m\u00f6glichst hohen Bildungsnutzen zu erzielen. Damit dies besser gelingt, arbeitet die Kommission seit Jahresbeginn mit dem neuen Bildungsportfolio. <\/p>\n\n\n\n

Ressourcen nach Rang <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das Prinzip hinter dem Bildungsportfolio ist nicht neu, aber die Art und Weise, wie Projekte behandelt werden, bringt eine signifikante Ver\u00e4nderung mit sich. Alle interdepartementale Bildungsprojekte, die umgesetzt werden sollen, werden in einer Liste erfasst. Der neue Ansatz besteht jedoch nicht nur darin, Projekte zu listen, sondern sie auch zu rangieren. Mit der Rangierung werden die Prozesse strukturiert, indem klare, transparente und nachvollziehbare Verfahren f\u00fcr die Auswahl und F\u00f6rderung von Projekten einf\u00fchrt werden. Die im Bildungsportfolio angewandte Rangierungsmethodik wird seit 2019 auch erfolgreich in der ICT eingesetzt, wie das Beispiel der Workflow Automation zeigt.<\/p>\n\n\n\n

Die Kommissionsmitglieder bewerten die verschiedenen Projekte nach vordefinierten Kriterien, was eine Fokussierung auf die \u00fcbergeordneten Ziele der ZHAW und eine Verbesserung der Entscheidungsfindung erm\u00f6glicht. Diese methodische Herangehensweise sorgt daf\u00fcr, dass die Ressourcen effizient und zielgerichtet auf die wichtigsten und erfolgversprechendsten Projekte konzentriert werden. Durch diese gezielte Rangierung entsteht eine Rangliste, die nicht nur die Verantwortlichkeit und Transparenz innerhalb der Organisation erh\u00f6ht, sondern auch sicherstellt, dass alle Beteiligten ihre Aufmerksamkeit auf das Wesentliche fokussieren. \u00abMit dem Bildungsportfolio entwickeln wir eine organisationale Fokus-Haltung\u00bb, fasst Patrick Hunger, Stabsstellenleiter Ressort Bildung, zusammen.<\/p>\n\n\n\n

Mut zur Fokussierung<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Einf\u00fchrung des Bildungsportfolios bedeutet auch, bewusst auf bestimmte Projekte zu verzichten. Denn die Ressourcen sollen dort eingesetzt werden, wo sie den gr\u00f6ssten Nutzen f\u00fcr die ZHAW stiften. \u00abDurch die geschaffene Transparenz und Verbindlichkeit stehen die strategischen Bildungsziele im Zentrum unseres operativen Handelns\u00bb, so Hunger. <\/p>\n\n\n\n

Projekte, die einzelne Departemente betreffen, werden nicht ins Bildungsportfolio aufgenommen. Departemente k\u00f6nnen sich \u00fcber das Self-Service-Portal Unterst\u00fctzung einholen. Wenn jedoch mehrere Departemente \u00e4hnliche Ideen verfolgen, wird ein koordiniertes Vorgehen \u00fcber die Kommission Bildung und damit \u00fcber das Bildungsportfolio angestrebt. Reto Schnellmann, Kommissionsmitglied, erkl\u00e4rt: \u00abWir sind mit unseren begrenzten Ressourcen gehalten, sorgf\u00e4ltig abzuw\u00e4gen, welche Vorhaben der ZHAW als Gesamtorganisation den gr\u00f6ssten Nutzen bringen und diese vorrangig zu behandeln\u00bb. Das Bildungsportfolio erm\u00f6glicht es nicht nur, effizient zu entscheiden, sondern dank der Ressourcen auch effektiv umzusetzen. <\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: Bildungsmanagement<\/a>, Bildungsportfolio<\/a>, Digitalisierung<\/a>, Portfolio-Management<\/a>, Ressourcenmanagement<\/a>, Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften<\/a>
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„Wie moderne Bildung effizient gestaltet und umgesetzt wird, zeigt die ZHAW mit ihrem neuen Bildungsportfolio-Ansatz. Eine fokussierte Ressourcenverteilung erm\u00f6glicht es, Bildungsinitiativen gezielt zu f\u00f6rdern.“<\/p>\n","protected":false},"author":644,"featured_media":2684,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[474,17,379],"tags":[453,475,39,473,476,58],"features":[],"class_list":["post-2681","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildungsmanagement-organisation","category-digitalisierung-ki","category-qualitaetsentwicklung-evaluation","tag-bildungsmanagement","tag-bildungsportfolio","tag-digitalisierung","tag-portfolio-management","tag-ressourcenmanagement","tag-zuercher-hochschule-fuer-angewandte-wissenschaften"],"yoast_head":"\nEffizient entscheiden und umsetzen - Lehren und Lernen<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Damit zeitgem\u00e4sse Bildung nicht aus der Zeit f\u00e4llt, braucht es Ressourcen. 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