{"id":2561,"date":"2023-12-20T18:19:05","date_gmt":"2023-12-20T17:19:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=2561"},"modified":"2025-10-21T18:50:24","modified_gmt":"2025-10-21T16:50:24","slug":"micro-credentials-weiterbildung-im-taschenformat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/micro-credentials-weiterbildung-im-taschenformat\/","title":{"rendered":"Micro-Credentials: Weiterbildung im Taschenformat"},"content":{"rendered":"\n

Micro-Credentials werden auf Ebene der Hochschulen und in der Hochschulpolitik breit diskutiert. 2022 legte der EU-Rat eine \u00abEmpfehlung \u00fcber einen europ\u00e4ischen Ansatz f\u00fcr Micro-Credentials\u00bb vor. Damit gewann das Thema noch einmal zus\u00e4tzlich an Relevanz. Die ZHAW besch\u00e4ftigte sich 2021 ausgehend vom \u00abEckwertepapier Weiterbildung\u00bb von swissuniversities bereits mit Micro-Credentials. Ende 2022 entschied das Innovation Lab im Ressort Bildung \u00abMicro-Credentials\u00bb 2023 als Fokusthema zu bearbeiten.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ein Beitrag von Svenia Schneider-Wulf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kleine Einheiten, gro\u00dfe Chancen? Micro-Credentials in der Hochschulbildung<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00abKenntnisse und Fertigkeiten auf den neuesten Stand bringen.\u00bb \u00abSich passgenau und flexibel weiterbilden und lebenslanges Lernen f\u00f6rdern.\u00bb \u00abHochschulbildung langfristig kompetenzorientierter gestalten und kollaborative Beziehungen zwischen Hochschulen, Unternehmen und Lernenden st\u00e4rken.\u00bb Dies sind nur einige Ideen, die mit Micro-Credentials verbunden werden.  <\/p>\n\n\n\n

Der Begriff Micro-Credentials findet Verwendung f\u00fcr kleine fokussierte Lerneinheiten, die dem Erwerb spezifischer Kenntnisse oder Kompetenzen dienen sowie gleichermassen f\u00fcr das Zertifikat, das den Nachweis dieses Erwerbs mittels einer transparenten Pr\u00fcfungsleistung best\u00e4tigt. Aktuell werden Micro-Credentials v.a. mit einem Fokus auf die wissenschaftliche Weiterbildung diskutiert. F\u00fcr die Hochschulen bieten sich jedoch ebenso vielf\u00e4ltige Einsatzm\u00f6glichkeiten im Bereich der grundst\u00e4ndigen Lehre.  <\/p>\n\n\n\n

Neben den vielf\u00e4ltigen positiven Konnotationen weissen kritische Stimmen im Zusammenhang mit Micro-Credentials u.a. auf die Problematik der Fragmentierung des Wissens sowie fehlende Koh\u00e4renz durch eine zur grossen Modularisierung hin, damit verbunden einen Verlust an Qualit\u00e4t. Kritikpunkte, die ernst zu nehmen, jedoch immer im Kontext einer konkreten Umsetzung zu betrachten sind.<\/p>\n\n\n\n

Micro-Credentials im Aufwind\u2026<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nach Sch\u00e4tzungen der Europ\u00e4ischen Kommission (2021) wird die Nachfrage nach kleineren und k\u00fcrzeren Lernangeboten insgesamt weiter steigen und sich die Umsatzzahlen von Micro-Credentials und Micro-Degrees bis 2025 fast verdoppeln (SVEB-Grundlagenbericht Mirco-Credentials<\/a>, Z\u00fcrich 2023, S. 3).<\/p>\n\n\n\n

In Folge legte der EU-Rat 2022 im Rahmen einer Empfehlung \u00fcber einen europ\u00e4ischen Ansatz f\u00fcr Microcredentials f\u00fcr lebenslanges Lernen und Besch\u00e4ftigung<\/a> (S. 13) eine erste umfassende Einordnung von Micro-Credentials im europ\u00e4ischen Bildungsraum vor mit dem Ziel, eine Strukturierung des Feldes voranzubringen.<\/p>\n\n\n\n

In der Schweiz \u2013 so auch an der ZHAW \u2013 existiert generell bereits seit l\u00e4ngerem eine systematische Strukturierung der Weiterbildungsabschl\u00fcsse in CAS\/DAS\/MAS sowie ein gut entwickeltes Feld kurzformatiger Weiterbildungsangebote. Teilweise entsprechend diese auch bereits der europ\u00e4ischen Definition von Micro-Credentials. Auch explorativ wurden in Weiterbildungen und auch in der grundst\u00e4ndigen Lehre der ZHAW bereits verschiedene Aspekte von Micro-Credentials realisiert (jedoch nicht unter diesem Namen subsummiert). F\u00fcr die ZHAW gewichtige Gr\u00fcnde, eine eigene Positionsbestimmung vorzunehmen.<\/p>\n\n\n\n

Klarheit und Perspektiven f\u00fcr Micro-Credentials an der ZHAW<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Mit dem Themenfokus \u00abMicro-Credentials\u00bb beabsichtigte das Innovation Lab 2023 ein grundlegendes Verst\u00e4ndnis dar\u00fcber zu schaffen, wie Micro-Credentials \u2013 innerhalb und ausserhalb der ZHAW \u2013 angegangen werden. Ziel war es, der ZHAW sehr zeitnah einen klaren gouvernementalen Orientierungsrahmen bieten zu k\u00f6nnen. Vielf\u00e4ltige Fragen besch\u00e4ftigten das Innovation Lab im Laufe des Jahres:   <\/p>\n\n\n\n

Was charakterisiert Micro-Credentials? Welche Potenziale und Mehrwert, aber auch welche Herausforderungen bringt der Ansatz f\u00fcr die Hochschule mit sich? Wo steht die ZHAW und ihre Departemente bez\u00fcglich der Verankerung ? Welche Anwendungsfelder sind denkbar und wo k\u00f6nnten Micro-Credentials zuk\u00fcnftig nutzbringend eine Rolle spielen?  <\/em><\/p>\n\n\n\n

Wichtig war dabei auch der Blick nach aussen: Wo stehen andere Hochschulen in der Schweiz und in Europa? Ab Herbst 2023 erm\u00f6glichte die Gr\u00fcndung einer ad-hoc AG Microcredentials innerhalb von swissuniversities dem Ressort Bildung, den Diskurs auf nationaler Ebene mitzugestalten und eine kontinuierliche Abstimmung mit den Perspektiven anderer Schweizer Hochschulen vorzunehmen. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Foto: Fortytwo\/Unsplash<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Themenfokus 2023: Exploration im Innovation Lab <\/h3>\n\n\n\n

Innerhalb kurzer Zeit wurde im Innovation Lab eine solide Wissensbasis zum Thema Micro-Credentials aufgebaut. Auf dieser Basis folgte noch im Fr\u00fchjahrssemester 2023 eine hochschulinterne Erhebung zum Einsatz von \u00abMicro-Credentials\u00bb an der ZHAW. Die Ergebnisse boten wertvolle Anhaltspunkte f\u00fcr die weitere Bearbeitung des Themenfokus. Es wurde u.a. deutlich, dass die Rolle von Micro-Credentials f\u00fcr die Zukunft der Hochschulbildung auch innerhalb der ZHAW als hoch eingesch\u00e4tzt wird.  <\/p>\n\n\n\n

Fruchtbare Synergien ergaben sich zum parallel umgesetzten Pilotprojekt \u00abOpen Digital Badges\u00bb<\/a>, das sich mit dem Einsatz von Open Digital Badges an der ZHAW als M\u00f6glichkeit eines digitalen und verifizierten Zertifikates f\u00fcr erworbene Kompetenzen befasste.  <\/p>\n\n\n\n

Im Herbstsemester 2023 bot schliesslich die Abendveranstaltung Open, Micro, Digital Platforms \u2013 Hype or the Future of Higher Education<\/a> die M\u00f6glichkeit sich \u00fcber die Verkn\u00fcpfungen von Micro-Credentials und E-Learning-Plattformen sowie deren Impulse auf das Lehren und Lernen im Kontext von Open Education auszutauschen.  <\/p>\n\n\n\n

Ausblick 2024: Position beziehen <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Zum Ende des Themenfokus 2023 \u00abMicro-Credentials\u00bb steht so viel fest: Das Thema ist gekommen, um zu bleiben und wird 2024 daher als einer von drei thematischen Schwerpunkten im Innovation Lab des Ressort Bildung priorit\u00e4r weiterbearbeitet werden. Wichtige Schritte auf dem Weg zu einer ZHAW-Governance wurden zum Jahresende bereits auf den Weg gebracht. Diese wird in den n\u00e4chsten Monaten mit verschiedenen Stakeholdern der ZHAW intensiv diskutiert und pilotiert. Auch der weitere Abgleich mit unterschiedlichen bestehenden Ans\u00e4tzen und Initiativen, bspw. im Rahmen der Hochschulallianz EELISA<\/a> oder im Kontext von swissuniversities, wird 2024 weiter eine zentrale Rolle spielen.  <\/p>\n\n\n\n

Der zun\u00e4chst auf die Weiterbildung gerichtete Fokus wird dabei nicht den Blick auf die Einsatzm\u00f6glichkeiten von Micro-Credentials in der Lehre verschliessen: Langfristig k\u00f6nnen Micro-Credentials die Chance bieten, \u00dcberg\u00e4nge zwischen grundst\u00e4ndigen und weiterbildenden Studieng\u00e4ngen sowie zwischen Studieng\u00e4ngen und Zusatzqualifikationen (intern wie extern) zu gestalten.  <\/p>\n\n\n\n

Der Frage nachzugehen, wie Micro-Credentials an der ZHAW dazu beitragen k\u00f6nnen, Hochschulbildung flexibler zu gestalten, Kooperationen und gegenseitige Anerkennung zu unterst\u00fctzen und damit das lebenslange Lernen \u2013 ganz auch im Sinne der ZHAW Lifelong Learning-Strategie<\/a> \u2013 zu f\u00f6rdern, wird auch 2024 im Innovation Lab auf der Tagesordnung stehen.  <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Titelfoto: Karolina Grabowska\/Pexels<\/a>  <\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: Digitalisierung<\/a>, Microcredentials<\/a>, Mikrozertifizierung<\/a>, Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften<\/a>
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