{"id":1947,"date":"2022-09-27T13:18:14","date_gmt":"2022-09-27T11:18:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=1947"},"modified":"2024-08-09T09:49:24","modified_gmt":"2024-08-09T07:49:24","slug":"bildung-unter-dem-hammer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/bildung-unter-dem-hammer\/","title":{"rendered":"Bildung unter dem Hammer"},"content":{"rendered":"\n

Ein Beitrag von Thomas Schl\u00e4pfer <\/a><\/p>\n\n\n\n

Am 12. September versammelten sich rund 160 Mitarbeitende der ZHAW, um sich an der Veranstaltung \u00abBildung unter dem Hammer!\u00bb \u00fcber die Rollen des neuen Ressort Bildung auszutauschen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bildungslandschaft als Baustelle<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In der Bildungslandschaft herrscht Umbruchstimmung: Lehr- und Lernszenarien werden neu gedacht, Bildungsangebote digitalisiert und individuelle Bildungsbiografien erm\u00f6glicht. Das Ressort Bildung ist gefordert. In diesem Zusammenhang wurde am 12. September zur hybriden Veranstaltung \u00abBildung unter dem Hammer!\u00bb eingeladen. In einem \u00abBaustellenrundgang\u00bb stellte das Ressort die aktuelle Bildungsstrategie vor. Dabei gaben sie auch Einblick in dahinterliegende Spannungsverh\u00e4ltnisse und Dynamiken. So wurde beispielsweise die Wechselwirkung zwischen Standardisierung und Individualisierung thematisiert.<\/p>\n\n\n\n

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Die meisten Teilnehmenden assoziierten die Veranstaltung mit „Ver\u00e4nderung“, „Fokus“ und „Zusammenarbeit“<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ressort als Werkzeug<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Im Panel diskutierten Teilnehmende mit Experten f\u00fcr Lehre und Weiterbildung \u00fcber interdepartementale Zusammenarbeit und die Erwartungshaltung an Dozierende aber auch an das Ressort und die ZHAW. Aspekte wie \u2018Time to Market\u2019 bei Weiterbildungsangeboten, organisationales Lernen und Service-Orientierung sowie welchen Planungsgrunds\u00e4tzen die Hochschule folgen soll, wurden thematisiert. Dabei sollen Hebelwirkungen so eingesetzt werden, dass aus departementalen Initiativen und St\u00e4rken heraus strategische Ziele der ganzen ZHAW erreicht und effizientes Arbeiten \u00fcber die Organisationseinheiten hinweg erleichtert wird. \u00abDas Ressort Bildung versteht sich selbst als Multifunktions-Werkzeug auf der Bildungsbaustelle. Es gilt gemeinsam mit den Departementen und F&S die Anwendung dieses Werkzeuges situativ zu perfektionieren\u00bb, so Patrick Hunger, Stabsbereichsleiter Ressort Bildung.<\/p>\n\n\n\n

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        Ein Jahrhundertbau<\/h3>\n\n\n\n

        Ein Experte verglich die ZHAW respektive die Bildungslandschaft im Allgemeinen mit der Sagrada Familia in Barcelona \u2013 einem Jahrhundertbau an dem schon seit 140 Jahren gearbeitet wird. Eine passende Analogie, wie die Teilnehmenden zustimmten. Denn die Vorstellung, dass die Bildungsbaustelle ein Ende findet, sei unrealistisch. Viel interessanter sind jedoch die Methoden und Mittel, die zum Einsatz kommen. So m\u00fcssen immer wieder \u00fcberholte Strukturen abgebrochen und neue Rahmenbedingungen geschaffen werden, um sich so an die ver\u00e4nderten Bed\u00fcrfnisse am Arbeitsmarkt und in der Lehre anzupassen. Nur so entfaltet die Bildungsst\u00e4tte ZHAW die geforderte und zukunftsbef\u00e4higende Dynamik.<\/p>\n\n\n\n

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