{"id":178,"date":"2017-01-18T11:30:06","date_gmt":"2017-01-18T10:30:06","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=178"},"modified":"2017-10-24T16:32:36","modified_gmt":"2017-10-24T14:32:36","slug":"flexibleres-lernen-mit-dem-online-angebot-study-smarter-not-harder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/flexibleres-lernen-mit-dem-online-angebot-study-smarter-not-harder\/","title":{"rendered":"Flexibleres Lernen mit dem Online-Angebot \u00abStudy smarter, not harder!\u00bb"},"content":{"rendered":"

Beitrag von Urban Lim<\/a><\/span><\/em><\/p>\n

Quelle: Colourbox Education<\/a><\/span><\/em><\/p>\n

Erinnern Sie sich noch an den Anfang Ihrer Studienzeit? Freude, etwas Neues zu beginnen, ein mulmiges Gef\u00fchl, was auf einen zukommen mag und eine ganze Menge Informationen \u2013 so war es jedenfalls bei mir.<\/p>\n

Die erste Woche ist meist vollgepackt bis an den Rand. Nebst organisatorischen Informationen und technischen Hilfestellungen erhalten die Studierenden Tipps und Tricks f\u00fcr das Studium, z. B. Einf\u00fchrungen in die Literaturrecherche und allgemeine Lernhinweise. Das ist nat\u00fcrlich gut gemeint, aber bis Studierende sich das erste Mal vertieft mit einer Hausarbeit und dadurch auch mit Recherchestrategien und Literaturverwaltung auseinandersetzen (m\u00fcssen), vergeht einige Zeit. Bis dahin \u2013 man erinnere sich an die Vergessenskurve in der Einf\u00fchrungswoche \u2013 fragt man sich bereits: Wie ging das schon wieder mit der Literatursuche?<\/p>\n

<\/p>\n

Lernprozess mit Unterbrechungen<\/h4>\n

Entscheidend f\u00fcr erfolgreiches Lernen ist mitunter das Timing. Wenn Lern- und Anwendungsphase zeitlich und im Kontext n\u00e4her beieinanderstehen, sind Aufgaben aus Sicht der Studierenden in der Regel gut l\u00f6sbar und die Wahrscheinlichkeit, eine Aufgabe erfolgreich zu meistern, steigt. In Gespr\u00e4chen mit Studierenden an unserer Hochschule zeigt sich, dass zu den Themen der Einf\u00fchrungswoche erst viel sp\u00e4ter im Semester die grossen Fragen aufkommen: Erfahrungsgem\u00e4ss dann, wenn der Pr\u00fcfungsstoff neben Berufst\u00e4tigkeit und privaten Verpflichtungen nicht mehr zu bew\u00e4ltigen scheint oder der rote Faden der Seminararbeit im Dschungel der online verf\u00fcgbaren Quellen unterzugehen droht. Einigen Studierenden fehlt auch schlichtweg die Erkenntnis, dass die Lernstrategien, mit denen sie vor dem Studium erfolgreich waren, im Studium wom\u00f6glich nicht mehr die richtigen sind.<\/p>\n

Study Smarter, Not Harder!<\/h4>\n

Dies waren Gr\u00fcnde f\u00fcr mich, das Online-Angebot \u00abStudy smarter, not harder!\u00bb f\u00fcr unsere Studierenden zu konzipieren und mit sehr engagierten Kolleginnen und Kollegen durchzuf\u00fchren (ein  ausgezeichneter Einblick in die Pilot-Veranstaltung findet sich im Impact-Artikel<\/a><\/span> von Patricia Faller). Das Ziel des freiwilligen Angebots besteht darin, die Themen Lernen, Recherchieren und Cyber-Sicherheit mitten im Semester aufs Tapet zu bringen, damit Studierende genau dann Anregungen und Tipps bekommen, wenn das Thema f\u00fcr sie aktuell ist. Es ist daher nicht erstaunlich, dass Teilnehmende aus praktisch allen Semestern vertreten sind \u2013 aus Bachelor- wie aus Masterstudieng\u00e4ngen. Eine vollst\u00e4ndige Evaluation des Angebots steht noch aus; erste Reaktionen der Studierenden sind jedoch positiv.<\/p>\n

Beitrag von Urban Lim<\/a><\/span><\/em><\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: Lernhilfe<\/a>, Online-Angebot<\/a>, Study Smarter Not harder<\/a>, Tipps und Hacks f\u00fcrs Studium<\/a>, Unterst\u00fctzung f\u00fcr Studierende<\/a>
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Beitrag von Urban Lim Quelle: Colourbox Education Erinnern Sie sich noch an den Anfang Ihrer Studienzeit? Freude, etwas Neues zu beginnen, ein mulmiges Gef\u00fchl, was auf einen zukommen mag und eine ganze Menge Informationen \u2013 so war es jedenfalls bei mir. Die erste Woche ist meist vollgepackt bis an den Rand. 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