{"id":1736,"date":"2022-02-11T15:31:50","date_gmt":"2022-02-11T14:31:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=1736"},"modified":"2022-02-14T09:38:46","modified_gmt":"2022-02-14T08:38:46","slug":"sustainability-through-sharing-projekt-students4oer-gestartet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/sustainability-through-sharing-projekt-students4oer-gestartet\/","title":{"rendered":"Sustainability through Sharing – Projekt „Students4OER“ gestartet"},"content":{"rendered":"\n

Ein Beitrag von Svenia Schneider-Wulf<\/a> und Nicole Kr\u00fcger <\/a><\/p>\n\n\n\n

Das Projekt \u00abStudents4OER\u00bb des OER-Teams der Hochschulbibliothek<\/a> geh\u00f6rt zu den ersten sechs Projekten, die im Rahmen des Sustainable Impact Program (SIP)<\/a> der ZHAW gef\u00f6rdert werden. Mit dem in der ZHAW-Nachhaltigkeitsstrategie<\/a> verankerten Programm werden herausragende Initiativen von Studierenden und Mitarbeitenden der ZHAW im Bereich der Nachhaltigen Entwicklung gef\u00f6rdert. Zum Auftakt des Projektes spricht Nicole Kr\u00fcger \u00fcber die Ziele von \u00abStudents4OER\u00bb, wie Studierende sich f\u00fcr die Teilnahme bewerben k\u00f6nnen und dar\u00fcber, was Open Educational Resources mit Nachhaltigkeit zu tun haben. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Svenia Schneider-Wulf: Welche Ziele verfolgt das Projekt \u00abStudents4OER\u00bb und was erhofft ihr euch?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nicole Kr\u00fcger: Wichtig ist uns an diesem Projekt, Studentinnen und Studenten f\u00fcr das offene Teilen von Materialien zu begeistern und den Pool an hochwertigen Lernressourcen zu den Nachhaltigkeitszielen der UN<\/a> zu vergr\u00f6ssern.<\/p>\n\n\n\n

Daf\u00fcr haben wir einen Wettbewerb ausgeschrieben, in dem bis zu CHF 500.- zu gewinnen sind: Students4OER: Sustainability through Sharing<\/a>.<\/strong> Alle Studentinnen und Studenten der ZHAW k\u00f6nnen daran teilnehmen und offene Lehrmaterialien, d.h. Visualisierungen oder Bilder, Videos, Skripte, Quizze, Pr\u00e4sentationen, Texte, Podcasts, o.\u00e4. zu einem der 17 Nachhaltigkeitsziele entwickeln. Die im Wettbewerb eingereichten Materialien wollen wir im OER-Team gemeinsam mit einer fachlichen Jury aus den Departementen sichten und \u2013 worauf wir uns ganz besonders freuen \u2013 in einem Abschluss-Event mit Workshop, Preisverleihung und grosser Feier unter Creative Commons-Lizenzen ver\u00f6ffentlichen.<\/p>\n\n\n\n

Auch w\u00e4hrend der Laufzeit des Wettbewerbs, bis zum 18. April, werden wir f\u00fcr die Studierenden Workshops anbieten, da das Verst\u00e4ndnis der Creative Commons-Lizenzen im Zusammenhang mit OER ganz wesentlich ist. Creative Commons erm\u00f6glichen die Verbreitung und st\u00e4rkere Sichtbarkeit von Ressourcen. Einmal als OER unter Creative-Commons-Lizenz geteilt, d\u00fcrfen Materialien von anderen Personen sowohl im Unterricht als auch in weltweit zug\u00e4nglichen MOOCs, Social Media, auf Konferenzen oder Ausstellungen eingesetzt werden. Und damit w\u00e4re unser weiteres Ziel erreicht: Ans\u00e4tzen und L\u00f6sungen f\u00fcr \u00f6kologisches, soziales und wirtschaftliches Handeln insgesamt mehr Sichtbarkeit und Aufmerksamkeit zu verschaffen.<\/p>\n\n\n\n

Warum habt ihr euch f\u00fcr Studierende als Zielgruppe f\u00fcr ein OER-Projekt entschieden?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Thema Open Educational Resources wird zurzeit in erster Linie mit Dozentinnen und Dozenten diskutiert. Hier haben wir an der ZHAW eine bemerkenswerte Offenheit f\u00fcr das Thema wahrgenommen. Aber die Dozierenden sind bereits in einer bestehenden Kultur der Lehre verortet. Ein Kulturwandel hin zu einer Kultur des Teilens erfordert ein Umdenken. Wenn wir Studierende mit dem Thema in Ber\u00fchrung bringen, sie das Teilen von Materialien und die Arbeit mit Creative Commons-Lizenzen schon fr\u00fch erproben lassen, starten sie mit ganz anderen Voraussetzungen in ihre eigene Laufbahn als Lehrende oder lebenslang Lernende.<\/p>\n\n\n\n

OER machen neue didaktische Szenarien denkbar, in denen im Seminar offene Lehrmaterialien aus dem Netz gemeinsam weiterentwickelt, neu zusammengestellt und ver\u00f6ffentlicht werden k\u00f6nnen. Damit bekommt die Stimme der Studierenden ein gr\u00f6sseres Gewicht im Lehr-Lernprozess, aber auch im Netz. Studierende k\u00f6nnen in diesem Projekt  mehr \u00fcber das Urheberrecht und Creative Commons lernen, um sich rechtssicher im Netz zu bewegen und eine hohe Sichtbarkeit zu erzielen.<\/p>\n\n\n\n

Aber auch wenn wir im Wettbewerb \u00abStudents4OER\u00bb erstmals im OER-Kontext die Studierenden ins Zentrum stellen, ist die Zusammenarbeit mit den Dozentinnen und Dozenten wesentlich. Sie k\u00f6nnen die Studierenden in ihrem Unterricht und durch den Bezug zu Nachhaltigkeitsthemen f\u00fcr den Wettbewerb motivieren. Sie sind wichtige Multiplikator\/-innen. Nicht zuletzt verspricht aber auch die Hochschulbibliothek, in der das OER-Team und das Projekt Students4OER angesiedelt sind, als offener und zentraler Ort einen Erfolg f\u00fcr das Projekt. Hier k\u00f6nnen wir die Studierenden aller Departemente direkt erreichen, \u00fcber das Projekt informieren und zu Workshops einladen.<\/p>\n\n\n\n

Was haben Open Educational Resources mit Nachhaltigkeit zu tun?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

OER haben in mehrfacher Hinsicht Potenzial, die Nachhaltigkeitsziele der UN voranzutreiben. Einerseits tr\u00e4gt die Ver\u00f6ffentlichung von Lehrmaterialien als OER zum „SDG 4: Hochwertige Bildung“ (Sustainable Development Goal 4: Quality Education) bei. Die UNESCO attestiert OER sogar die M\u00f6glichkeit, chancengerechte, lebenslange, inklusive und hochwertige Bildung f\u00fcr alle Menschen sicher zu stellen (Deutsche UNESCO-Kommission, o.J.<\/a>). So tragen wir schon allein mit der Ver\u00f6ffentlichung von OER zu einem Nachhaltigkeitsziel der UN bei. Vielleicht kann dieser Gedanke noch dazu motivieren, sich f\u00fcr das Thema OER zu begeistern.<\/p>\n\n\n\n

Aber die Wirkung von OER geht sogar noch weiter und kann die Umsetzung der 17 Ziele in ihrer Gesamtheit st\u00e4rken. Wenn wir hochwertige Materialien zu Problemen und L\u00f6sungsans\u00e4tzen, d.h. zu den Nachhaltigkeitszielen selbst unter Creative Commons ver\u00f6ffentlichen, st\u00e4rken wir die Sichtbarkeit nachhaltiger Handlungsans\u00e4tze und die Auseinandersetzung mit den Zielen der Agenda 2030. Da OER immer die Erlaubnis zum Teilen und Weiterverwenden umfassen, k\u00f6nnen sie im Unterricht in Schulen und Hochschulen, in \u00f6ffentlichen Veranstaltungen ebenso wie in den Sozialen Medien verbreitet und weiterentwickelt werden.<\/p>\n\n\n\n

So freuen wir uns sehr auf dieses Projekt und auf die Beitr\u00e4ge der Studentinnen und Studenten zur Agenda 2030. F\u00fcr die F\u00f6rderung gilt unser Dank ZHAW Sustainable<\/a> und dem Sustainable Impact Program<\/a>!<\/p>\n\n\n\n

\n
Lust bekommen, dich zu bewerben?!<\/a><\/div>\n\n\n\n
Hier geht`s zur Projektseite…<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Das OER-Team der ZHAW Hochschulbibliothek<\/a> ist Anlaufstelle f\u00fcr Fragen und Anregungen rund um Open Educational Resources, f\u00f6rdert den Austausch in der OER-Community und unterst\u00fctzt die Umsetzung von OER-Projekten an der Hochschule. <\/p>\n\n\n\n

Wo nicht anders genannt, steht dieser Beitrag von Svenia Schneider-Wulf \/ <\/strong>ZHAW Rektorat<\/strong><\/a> und Nicole Kr\u00fcger \/ <\/strong>ZHAW Hochschulbibliothek<\/strong><\/a> unter der Lizenz <\/strong>CC BY 4.0<\/strong><\/a> (Stand 11.10.2022<\/strong>)<\/pre>\n\n\n\n
Titelfoto: Alena Koval\/Pexels <\/p>\n
Schlagw\u00f6rter: 17 Nachhaltigkeitsziele<\/a>, Agenda 2030<\/a>, Digitalisierung<\/a>, Nachhaltigkeit<\/a>, Open Educational Resources<\/a>, SDG4: Quality Education<\/a>, ZHAW Hochschulbibliothek<\/a>, ZHAW Sustainable<\/a>, Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften<\/a>
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