{"id":1142,"date":"2021-04-09T10:19:08","date_gmt":"2021-04-09T08:19:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/?p=1142"},"modified":"2021-06-08T09:19:40","modified_gmt":"2021-06-08T07:19:40","slug":"von-praesenz-zu-blended-learning-erfahrungsbericht-zur-umgestaltung-eines-mastermoduls","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/lehren-und-lernen\/von-praesenz-zu-blended-learning-erfahrungsbericht-zur-umgestaltung-eines-mastermoduls\/","title":{"rendered":"Von Pr\u00e4senz zu Blended Learning: Erfahrungsbericht zur Umgestaltung eines Mastermoduls"},"content":{"rendered":"\n

Ein Beitrag von Manuel Gil<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Foto: Arthur<\/sub> Lambillotte<\/sub>\/Unsplash<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

In den letzten Jahren bin ich als Dozent vier Mal pro Semester nach Fribourg oder Olten gereist. Ich \u00fcbernachtete jeweils in einem Hotel, ging am Abend nochmals durch die Vorlesung, um am n\u00e4chsten Tag 80-160 Studierende im obligatorischen Modul „Central Teaching“ von „D1 Data Management and Visualisation“ des Master of Science in Life Sciences zu unterrichten.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Kooperation:<\/strong> Master of Science in Life Science<\/strong>
Der Master of Science in Life Sciences<\/a> ist eine Kooperation zwischen der Berner Fachhochschule (BFH), Fachhochschule Westschweiz (HES-SO), Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) und der Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften (ZHAW). Zum Central Teaching kamen die Studierenden aus den verschiedenen Fachhochschulen an einem Ort zusammen. Ich unterrichtete mit einem Mix aus Vorlesungen und \u00dcbungen. Neben dem Central Teaching bot jede Schule erg\u00e4nzend einen \u00dcbungsbetrieb an ihrem Standort an, ein sogenanntes „Local Teaching“ in kleineren Klassen, um die Studierenden enger zu betreuen.<\/p>\n\n\n\n

D1 ist ein Modul mit 3 ECTS. Die Modulbeschreibung rechnet mit 90 Stunden. Davon sind 20 Stunden f\u00fcr eine Vorbereitungsphase, weitere 20 f\u00fcr die Nachbearbeitung und 18 f\u00fcr Selbststudium reserviert. Der Rest geht auf Unterricht im Rahmen des Local und Central Teaching.<\/p>\n\n\n\n

Eine Sporttasche voll mit Pr\u00fcfungen <\/strong>
Ein Hauptteil von D1 f\u00fchrt in die explorative Datenanalyse ein. F\u00fcr die statistischen Berechnungen und Grafiken verwenden wir die Programmiersprache R. Um die heterogene Klasse darauf vorzubereiten und die Studierenden auf einen minimalen Wissenstand zu bringen, stellen wir ihnen einen Online-Kurs auf Moodle zur Verf\u00fcgung. Erfahrungen mit einem Vorg\u00e4ngermodul hatten gezeigt, dass nach Abschluss dieser Vorbereitungsphase eine Einstiegspr\u00fcfung hilfreich ist, um sicherzustellen, dass sich die Studierenden vorbereiten.<\/p>\n\n\n\n

Diese Pr\u00fcfung fand immer am ersten Tag des Central Teaching statt. Die 80-160 Studierenden mal 10 Bl\u00e4tter schweren Pr\u00fcfungen brachte ich in einer Sporttasche mit und transportierte die ausgef\u00fcllten Sch\u00e4tze, schwer bedacht sie nicht zu verlieren, zur\u00fcck nach Z\u00fcrich. Nach der Korrektur musste ich die Pr\u00fcfungen scannen und per Mail an die jeweiligen Hochschulen senden. 2019 schrieben sich etwa 200 Studierende f\u00fcr D1 ein. Die Prognosen sagten einen Anstieg voraus, den die verf\u00fcgbaren H\u00f6rs\u00e4le (und meine Sporttasche?) nicht h\u00e4tten fassen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

D1 goes Blended Learning<\/strong>
In der Kooperation sind wir L\u00f6sungen von „Mehrfach halten“ \u00fcber „Live\u00fcbertragung in zweitem H\u00f6rsaal“ bis hin zu „in einem Theatersaal auftreten“ durchgegangen. Wir entschieden uns f\u00fcr ein Blended Learning Konzept bei dem die Vorbereitungsphase, Central \/ Local Teaching und Nachbearbeitung wie oben beschrieben beibehalten wurden. Ziel war das Central Teaching in Blended Learning mit Online- und Pr\u00e4senzphasen zu \u00fcberf\u00fchren und das Local Teaching als Pr\u00e4senzveranstaltungen beizubehalten.<\/p>\n\n\n\n

Das war alles vor Corona! In der Zwischenzeit ist viel passiert und viele Lehrpersonen mussten ungeplante Stunden arbeiten, um ihren Unterricht auf Online umzustellen und Neues zu lernen. Ich hatte f\u00fcr D1 das Gl\u00fcck, dass mir Gelder zugesprochen wurden und dass die E-Learning Elemente mit den Erfordernissen der Corona-Krise zusammenfielen. Central und Local Teaching laufen \u00fcber 7 Wochen mit je einer Session pro Woche und sind neu als Blended Learning wie folgt gestaltet:<\/p>\n\n\n\n

Material<\/strong><\/p>\n\n\n\n