Die Studie \u00abDigital Natives mit Nachrichten erreichen\u00bb untersuchte die Nachrichtennutzung von Jugendlichen im Alter von 12 bis 20 Jahren. Von August 2019 bis Februar 2020 haben die Forschenden Fokusgruppen und Interviews mit den Jugendlichen durchgef\u00fchrt. Zus\u00e4tzlich haben die Studienteilnehmenden ihre Nachrichtennutzung in einem Tagebuch dokumentiert. Die Triangulation der Daten aus allen Forschungsschritten zeigt, dass die Nachrichtennutzug der Jugendlichen sich anhand von vier Dimensionen systematisieren l\u00e4sst: Nutzungsdauer und -zeitpunkte, Nutzungsgewohnheiten, Restriktionen sowie Medienkompetenz. Die Auspr\u00e4gung dieser Dimensionen ist \u00e4hnlich innerhalb von drei Altersgruppen, bei Jugendlichen im Alter von 12-14, 15-17 und 18-20 Jahren.<\/p>\n\n\n\n
Die j\u00fcngste Altersgruppe ist vom Nachrichtenkonsum der Eltern beeinflusst<\/h2>\n\n\n\n
Die Analyse der aggregierten Daten hat gezeigt: Der Nachrichtenkonsum der Jugendlichen im Alter von 12-14 Jahren wird stark von den Eltern und der Schule reguliert. Die Jugendlichen haben zwar ein Smartphone, d\u00fcrfen dieses jedoch nur zu bestimmten Zeiten nutzen. Internetzugang haben sie meist nur zu Hause. <\/a>Gleichzeitig ist diese Altersgruppe zu jung, um offiziell ein Social-Media Profil zu haben. All diese Restriktionen haben zur Folge, dass die Jugendlichen kaum Online-Nachrichtenangebote nutzen. Trotzdem kommen sie mit Nachrichten in Kontakt. Liegt die abonnierte Zeitung der Eltern auf dem K\u00fcchentisch, st\u00f6bern die Jugendlichen gerne mal darin und lesen die Schlagzeilen. Die Artikel selber sind f\u00fcr sie weitgehend unverst\u00e4ndlich. Wenn die Eltern Tagesschau schauen und die Jugendlichen auffordern, sich dazuzusetzen, widersprechen sie meist nicht. Sie schauen aufmerksam zu, die Inhalte sind f\u00fcr sie jedoch oft zu komplex. Mit den Eltern oder in der Schule \u00fcber Nachrichteninhalte reden zu k\u00f6nnen, ist eine wichtige Motivation f\u00fcr den Nachrichtenkonsum. Freude haben die Kleinsten vor allem an Themen, die sich mit ihren Interessen decken: Gaming, Natur, Tiere sowie Comics und lustige Bilder. Negative Nachrichten werden gemieden, da sie Angst und Unsicherheit ausl\u00f6sen. Auch Geschehnisse, die keinen direkten Bezug zur Lebenswelt haben, interessieren die Jugendlichen kaum. Dieses Zitat aus einer Fokusgruppe bringt es auf den Punkt: \u00abWenn Angela Merkel oder Trump etwas sagen, denke ich nicht, dass es so wichtig ist. Es hat ja keinen Einfluss auf mich.\u00bb Die Analyse hat gezeigt, die Jugendlichen k\u00f6nnen News teilweise noch nicht richtig kontextualisieren.<\/p>\n\n\n\n Im Alter von 15-17 Jahren nehmen der Einfluss der Eltern und die Restriktionen ab, daf\u00fcr wird der Einfluss von Freunden und Bekannten gr\u00f6sser. Jugendliche in diesem Alter verbringen sehr viel Zeit auf Social-Media-Plattformen, wo sie unz\u00e4hligen Kan\u00e4len folgen und auch mit Angeboten der Informationsmedien in Kontakt kommen. Beliebt sind vor allem Instagram und YouTube. In diesem Alter konsumieren die Jugendlichen Nachrichten, die \u00abeinfach da sind\u00bb. Sobald sie ein eigenes Datenpaket haben, sind sie fast immer online, sogar in Schulpausen schauen sie sich Push-Benachrichtigungen an. Nachrichtenangebote nutzen sie am intensivsten an Wochenenden, in den Ferien, oder beim Pendeln in \u00f6ffentlichen Verkehrsmitteln. Die Interessen der Jugendlichen werden aufgrund der Auseinandersetzung mit aktuellen Trends breiter, breiter wird auch ihr Nachrichtenverst\u00e4ndnis. F\u00fcr diese Altersgruppe ist alles \u00abNews\u00bb, was neue Informationen bietet, die einen Bezug zu eigenen Interessen haben. Eine wichtige Motivation f\u00fcr den Nachrichtenkonsum ist die M\u00f6glichkeit, dar\u00fcber reden zu k\u00f6nnen, denn das wirkt sich auf die Beziehungen aus: Die Jugendlichen m\u00f6chten informiert sein, um mitreden zu k\u00f6nnen und sozial integriert zu sein. Sie verstehen komplexere Themen zunehmend besser und setzen sich teilweise auch mit sprachlich anspruchsvollen Artikeln auseinander. Trotzdem pr\u00e4ferieren sie einfache Formate wie Memes oder kurze Videos, die das Wichtigste auf den Punkt bringen. Das Themenspektrum der konsumierten Nachrichten ist divers und breit, die Menge der Nachrichten \u00fcberfordert die Jugendlichen aber oft. Diese Altersgruppe w\u00fcnscht sich Apps, deren Berichterstattung einen Bezug zu ihrer Lebenswelt herstellt und altersgerecht \u00fcber Themen informiert. Am liebsten h\u00e4tten sie eine simple App mit Bildern, kurzen Videos und Texteinblendungen, die das Wichtigste zusammenfasst. Wenn die App auch noch mit einer Filterfunktion ausgestattet w\u00e4re, die anhand von Interessen Inhalte b\u00fcndelt und vorschl\u00e4gt, w\u00e4re das genial.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Bei den Jugendlichen im Alter von 18-20 Jahren stabilisiert sich das Nachrichtennutzungsverhalten, es bilden sich individuelle Muster heraus. Nachrichten werden meist zu Randzeiten konsumiert: morgens auf dem Weg zur Arbeit oder Schule, auf dem Nachhauseweg, und kurz vor dem zu Bett gehen. Die Interessen und die Motivation f\u00fcr den Nachrichtenkonsum werden spezifischer. Die Jugendlichen wissen, was sie erfahren wollen, wo sie die Informationen bekommen und welche Formate ihnen am besten gefallen. Diese Altersgruppe f\u00e4ngt an, geschriebene Texte zu bevorzugen, die eine Thematik ausf\u00fchrlich behandeln. Videos und Bilder sind aber nach wie vor sehr beliebt und werden genutzt, um sich in kurzer Zeit einen \u00dcberblick zu verschaffen. Der Nachrichtenzugang erfolgt sehr spezifisch, wie eine 20-J\u00e4hrige zusammenfast: \u00abIch habe meine zwei Apps, Blick und Snapchat. Diese sind sehr wichtig f\u00fcr meinen Nachrichtenkonsum.\u00bb Eine oder zwei Apps f\u00fcr die Nachrichtennutzung sind typisch f\u00fcr diese Altersgruppe. Sie w\u00e4hlen Social-Media-Kan\u00e4le bewusst aus und nutzen sie eher f\u00fcr Unterhaltung. Mit zunehmendem Alter nimmt die Reflexion \u00fcber Nachrichten zu. Die Jugendlichen nehmen sich die Zeit zur gr\u00fcndlichen Auseinandersetzung mit den Inhalten. Sie wollen verstehen, was vor sich geht, um ihr Wissen und ihre Meinung mit Peers aus speziellen Interessengruppen teilen zu k\u00f6nnen. Zus\u00e4tzliche Sprachkenntnisse er\u00f6ffnen Zugang\u00e4nge zu ausl\u00e4ndischen Nachrichtenanbietern. Die Aussage einer 18-j\u00e4hrigen Studienteilnehmerin illustriert diesen Punkt: \u00abIch kann mich wirklich nicht erinnern, ob der Artikel, den ich gelesen habe, englisch oder deutsch war.\u00bb<\/p>\n\n\n\n Die Chance, Jugendliche mit neuen Nachrichtenformaten zu erreichen, ergibt sich vor allem bei den Jugendlichen im Alter von 15-17 Jahren. Sie haben noch keine Routine f\u00fcr ihren Nachrichtenkonsum entwickelt und sind sehr offen f\u00fcr neue Formate. Das wurde bereits w\u00e4hren der Studie deutlich: Durch die Diskussionen in der Fokusgruppe wurden die Jugendlichen auf Nachrichtenformate aufmerksam, die sie sich im Laufe der Tagebuchstudie auf dem Smartphone installiert und dann auch regelm\u00e4ssig genutzt haben, zum Beispiel Tiktok oder das Nachrichtenangebot auf Snapchat.<\/p>\n\n\n\n Eine detailliertere Einsicht in die Studienergebnisse wird der Abschlussbericht liefern, der im Dezember 2020 publiziert wird.<\/p>\n\n\n\n Die dreiteilige Blogserie gibt einen Einblick in das laufende Projekt \u00abSchweizer Digital Natives mit Nachrichten erreichen\u00bb<\/a>. Ein Forschungsteam der ZHAW taucht in die Lebenswelt von Jugendlichen in drei Schweizer Sprachregionen ein und nutzt ein Mehrmethodendesign, um die Nachrichtennutzung der Jugendlichen aus der Innenperspektive zu begreifen (siehe erster Blogbeitrag der Serie: Jugendliche mit Informationsmedien erreichen<\/a>). Ein beispielhaftes Szenario zeigt anhand des beschriebenen Nachrichtennutzungsverhaltens einer Jugendlichen, wie die Daten im Projekt generiert wurden (siehe zweiter Blogbeitrag der Serie: Unterwegs durch die Newslandschaft einer Digital Native<\/a>. Eine detailliertere Einsicht in die Methode und die Studienergebnisse wird der Abschlussbericht liefern, der im Dezember 2020 publiziert wird.<\/p>\n\n\n\n Das Publikumsmodell ist eines der Ergebnisse der Studie \u00abDigital Natives mit Nachrichten erreichen\u00bb Die Studienergebnisse zeigen deutlich, dass es \u00abdie Jugendlichen\u00bb als homogene Gruppe nicht gibt. Aufgrund der Daten lassen sich aber drei Altersgruppen bestimmen, mit spezifischen Pr\u00e4ferenzen hinsichtlich des Nachrichtenkonsums. Sie zu kennen k\u00f6nnte helfen, Jugendliche besser mit Nachrichtenangeboten zu erreichen. Hier setzt das Publikumsmodel an.<\/p>\n","protected":false},"author":487,"featured_media":9499,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[203],"tags":[200,249,75],"features":[],"class_list":["post-9495","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-forschung","tag-iam","tag-iam-medialab","tag-medienlinguistik"],"yoast_head":"\nDer Nachrichtenkonsum der mittleren Altersgruppe ist vielf\u00e4ltig und flexibel<\/h2>\n\n\n\n
Die \u00c4ltesten nutzen Nachrichten selektiv<\/h2>\n\n\n\n
Die mittlere Altersgruppe ist f\u00fcr Nachrichtenanbieter vielversprechend<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nMehr zum Projekt \u00abSchweizer Digital Natives mit Nachrichten erreichen\u00bb:<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n![\"Bachelor-Kommunikation-Studiengang-ZHAW\"](\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2020\/08\/2020_02_Blogfooter_BA-JO_2.gif\")
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\n\n\n\nWeitere Beitr\u00e4ge:<\/h2>\n\n\n\n
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