{"id":6859,"date":"2019-11-15T08:45:59","date_gmt":"2019-11-15T07:45:59","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/?p=6859"},"modified":"2024-08-15T11:31:05","modified_gmt":"2024-08-15T09:31:05","slug":"wenn-kuenftige-entrepreneurs-sprachbarrieren-ueberwinden-muessen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/2019\/11\/15\/wenn-kuenftige-entrepreneurs-sprachbarrieren-ueberwinden-muessen\/","title":{"rendered":"Wenn k\u00fcnftige Entrepreneurs Sprachbarrieren \u00fcberwinden m\u00fcssen"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:20px\">Welche Lese- und Schreibkompetenzen braucht es, um ein kleines Unternehmen zu gr\u00fcnden und zu f\u00fchren? Welche Textsorten und -muster werden in diesem Zusammenhang verwendet? Was zeichnet in diesem Kontext einen \u00abguten\u00bb Text aus? Das Projekt \u00abLiteracy for Entrepreneurship\u00bb hat am Institute of Language Competence diese bisher noch wenig erforschten Fragen untersucht und Empfehlungen f\u00fcr die Praxis formuliert.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">von <a aria-label=\" (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/gulr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lisa Gubler<\/a>, Mitarbeiterin Leitung Weiterbildung am ILC Institute of Language Competence<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Selbst\u00e4ndigkeit erfordert mehr als nur Fachwissen<\/h2>\n\n\n\n<p>Wenn Berufsleute sich selbstst\u00e4ndig machen, brauchen sie nicht nur Gesch\u00e4ftssinn und fachliches Know-how, sondern auch kommunikative Kompetenzen. Sie m\u00fcssen schwierige rechtliche Texte verstehen, mit Kunden, Lieferanten, Beh\u00f6rden und Kreditinstituten schriftlich kommunizieren oder f\u00fcr ihre Produkte im Web und auf Social Media werben k\u00f6nnen. Insbesondere f\u00fcr Berufsleute mit Migrationshintergrund ist eine Firmengr\u00fcndung deshalb eine wahre Herausforderung. Das Projekt <a aria-label=\" (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/no_cache\/de\/forschung\/forschungsdatenbank\/projektdetail\/projektid\/1383\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Literacy for Entrepreneurship<\/a> hat untersucht, welche Lese- und Schreibkompetenzen f\u00fcr die Gr\u00fcndung eines Klein(st)unternehmens wichtig sind. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Unterschiedliche Datenquellen<\/h2>\n\n\n\n<p>Zun\u00e4chst sammelte das Forschungsteam unter der Leitung von <a aria-label=\" (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/kons\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Prof. Dr. Liana Konstantinidou<\/a> ausreichend Daten, welche aus drei verschiedenen Quellen stammten. Hierf\u00fcr wurden Interviews mit Schweizer Kleinunternehmern und Vertretern von kantonalen und nationalen Berufsverb\u00e4nden, Fachstellen und Vereinen zur Start-Up-Unterst\u00fctzung gef\u00fchrt. Zudem f\u00fchrten die Forschenden eine Online-Befragung mit Klein(st)unternehmerInnen durch. Als letzte und sehr ausf\u00fchrliche Datenquelle wurde eine Sammlung von Texten \u2013 ein sogenanntes Korpus \u2013 erstellt. Die Forschenden analysierten die Daten digital und liessen die Qualit\u00e4t der vorliegenden Texte von ExpertInnen beurteilen. <br><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Eine Vielfalt an Textsorten<\/h2>\n\n\n\n<p>Ein besonderes Augenmerk legte das Forschungsteam auf die relevanten Textsorten im Kontext von Entrepreneurship. W\u00e4hrend einer Unternehmensgr\u00fcndung sind dies haupts\u00e4chlich Vertr\u00e4ge, Informationstexte, Mails und Briefe von und an Beh\u00f6rden und Finanzinstitute. Sobald das Unternehmen gegr\u00fcndet ist, kommen jedoch andere Textsorten zum Einsatz: Korrespondenz mit Beh\u00f6rden und Finanzinstituten, Kunden und Lieferanten sowie Mitarbeitenden, Offerten an Kunden. Oftmals erhalten Berufsfachleute Unterst\u00fctzung im Umgang mit schriftlichen Texten, meist durch das pers\u00f6nliche Umfeld, seltener auch durch BeraterInnen oder durch Textvorlagen auf Webseiten.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Didaktische Szenarien und sprachliche \u00dcbungen<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse zeigen: die sprachlichen Handlungen im Kontext von Entrepreneurship sind komplex und anspruchsvoll. Dennoch werden angehende Entrepreneurs wenig und nur unsystematisch sprachlich unterst\u00fctzt. Daher sollen Enterpreneurship-bezogene kommunikative Kompetenzen in der beruflichen Bildung, h\u00f6heren Fachbildung sowie in Entrepreneurship-Programmen und Coachings gezielt gef\u00f6rdert werden. Hierf\u00fcr eignen sich authentische didaktische Szenarien aus dem Unternehmensumfeld, und wenn n\u00f6tig zielf\u00fchrende sprachliche \u00dcbungen. Auf diese Weise k\u00f6nnen Entrepreneurs k\u00fcnftig ihre sprachlichen Ressourcen aufbauen und optimieren. Zugleich werden auf dem Weg zur Unternehmensgr\u00fcndung sprachliche Barrieren abgebaut.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<p>Mehr zu den Forschungsprojekten am <a aria-label=\" (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/linguistik\/institute-zentren\/ilc\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ILC Institute of Language Competence<\/a>: <a aria-label=\"Arztrechnungen laienverst\u00e4ndlich \u00fcbersetzt (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/2019\/10\/10\/arztrechnungen-laienverstaendlich-uebersetzt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arztrechnungen laienverst\u00e4ndlich \u00fcbersetzt<\/a><\/p>\n<div class=\"pt-sm\">Schlagw\u00f6rter: <a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/tag\/ilc\/\">ILC Institute of Language Competence<\/a><br><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Welche Lese- und Schreibkompetenzen braucht es, um ein kleines Unternehmen zu gr\u00fcnden und zu f\u00fchren? 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