{"id":17658,"date":"2026-08-13T10:43:09","date_gmt":"2026-08-13T08:43:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/?p=17658"},"modified":"2026-08-13T11:18:06","modified_gmt":"2026-08-13T09:18:06","slug":"studierendenprojekt-sig-writing","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/2026\/08\/13\/studierendenprojekt-sig-writing\/","title":{"rendered":"Vom Datensatz zum Book\u00a0of\u00a0Abstracts: Ein Studierendenprojekt f\u00fcr die SIG Writing Conference\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

176 Konferenzbeitr\u00e4ge, uneinheitliche Datens\u00e4tze und zwei Endprodukte: Im Modul Technische Dokumentation arbeiteten Studierende des sechsten Semesters im Studiengang Mehrsprachige Kommunikation an einem Auftrag\u00a0f\u00fcr die SIG Writing Conference 2026 in Winterthur.\u00a0Im Team\u00a0entwickelten sie eine Konferenzwebsite und ein druckf\u00e4higes Book\u00a0of Abstracts.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ausgangspunkt war eine CSV-Datei mit den angenommenen Beitr\u00e4gen der Konferenz. Die enthaltenen Angaben zu Autor:innen, Institutionen, Sessions und Pr\u00e4sentationsformaten waren jedoch nicht durchgehend einheitlich. Bevor an Website und Layout zu denken war, mussten die Studierenden deshalb zuerst die Daten pr\u00fcfen, bereinigen und sinnvoll strukturieren.<\/p>\n\n\n\n

Dabei zeigte sich schnell, wie wichtig eine verl\u00e4ssliche Datengrundlage ist. Schon kleine Abweichungen bei Namen oder Zuordnungen k\u00f6nnen sp\u00e4ter dazu f\u00fchren, dass Beitr\u00e4ge falsch dargestellt werden. Die bereinigten Informationen wurden deshalb in einer zentralen Datenbank zusammengef\u00fchrt. So konnten Website und Book of Abstracts auf dieselben Daten zugreifen.<\/p>\n\n\n\n

Eine Website zum Suchen und Filtern<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Auf dieser Grundlage entstand eine Website, \u00fcber die sich die Konferenzbeitr\u00e4ge nach Autor:innen, Sessions oder Keywords durchsuchen lassen. Die Studierenden entwickelten zun\u00e4chst eine einfache technische Version und arbeiteten anschliessend an Navigation, Darstellung und Filterfunktionen weiter.<\/p>\n\n\n\n

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Gestaltung mit wenig Platz<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Parallel dazu erstellten die Studierenden ein Book of Abstracts im A5-Format. F\u00fcr jeden Beitrag war eine eigene Seite vorgesehen \u2013 inklusive Abstract, Keywords, Metadaten und Angaben zu den Autor:innen.<\/p>\n\n\n\n

Vor allem lange Abstracts stellten das Team vor gestalterische Fragen. Wie lassen sich alle Informationen auf begrenztem Raum unterbringen, ohne dass die Lesbarkeit leidet? In mehreren Durchg\u00e4ngen wurden Typografie, Abst\u00e4nde und Seitenaufbau angepasst.<\/p>\n\n\n\n

Gerade solche Herausforderungen machten den Praxisbezug des Projekts aus. Die Studierenden arbeiteten mit einem vereinfachten \u00dcbungsbeispiel sowie mit realen Daten und Anforderungen. Sie mussten technische, sprachliche und gestalterische Entscheidungen aufeinander abstimmen und ihre L\u00f6sungen laufend \u00fcberpr\u00fcfen.<\/p>\n\n\n\n

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Praxisnah studieren<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Das Modul Technische Dokumentation verbindet jedes Jahr zentrale Inhalte des Studiengangs Mehrsprachige Kommunikation: Informationen strukturieren, digitale Werkzeuge einsetzen, Inhalte nutzerfreundlich aufbereiten und im Team tragf\u00e4hige L\u00f6sungen entwickeln.<\/p>\n\n\n\n

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Weitere Beitr\u00e4ge aus dem Bachelor Mehrsprachige Kommunikation<\/p>\n\n\n\n