{"id":16681,"date":"2025-03-06T08:06:00","date_gmt":"2025-03-06T07:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/?p=16681"},"modified":"2025-03-06T08:40:27","modified_gmt":"2025-03-06T07:40:27","slug":"passt-matching-tool-schulen-lehrpersonen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/2025\/03\/06\/passt-matching-tool-schulen-lehrpersonen\/","title":{"rendered":"„Passt!“ \u2013 Forscherinnnen entwickeln Matching-Tool f\u00fcr Schulen und Lehrpersonen"},"content":{"rendered":"\n

Wie finden Schulen die passenden Lehrpersonen? Und wie erkennen Lehrpersonen, welche Schule zu ihnen passt? Mit ihrem digitalen Tool \u00abPasst!\u00bb setzen die Forscherinnen Colette Schneider, Angelica H\u00fcsser, Julia Grundisch und Carmen Koch neue Impulse in der Rekrutierungskommunikation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autorinnen: Colette Schneider Stingelin<\/a>, Angelica H\u00fcsser<\/a>, Julia Grundisch<\/a>, Carmen Koch<\/a><\/p>\n\n\n\n

Die Anforderungen an den Lehrberuf sind in den vergangenen Jahren kontinuierlich gestiegen. Schulen sind auf Lehrpersonen angewiesen, die zu ihrer Organisationskultur passen und sich langfristig engagieren. Gleichzeitig konkurrieren die Schulen um die besten Talente. Lehrpersonen ihrerseits suchen nach einer Schule, bei der sie sich wohlf\u00fchlen und sich auf ihre Kernaufgabe \u2013 das Unterrichten \u2013 fokussieren k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

In unserem Forschungsprojekt \u201cPasst!\u201d haben wir untersucht, welche Aspekte f\u00fcr Lehrpersonen bei der Stellensuche eine zentrale Rolle spielen und welche Faktoren Schulleitende im Rekrutierungsprozess in den Fokus stellen. Entstanden ist ein digitales Tool, das Lehrpersonen und Schulleitenden eine neue Form des Kennenlernens erm\u00f6glicht.<\/p>\n\n\n\n

Digitales Matching-Tool \u00abPasst!\u00bb<\/h2>\n\n\n\n

\u201cPasst!\u201d<\/a> wurde in Zusammenarbeit mit verschiedenen Partner:innen entwickelt. Im Tool geben Lehrpersonen und Schulen anhand verschiedener Fragen ihre Haltung oder Einstellung an. Das Tool gleicht die Angaben der Lehrpersonen mit denjenigen von Schulen ab und zeigt potenzielle Matches an.<\/p>\n\n\n\n

Die Grundidee erinnert an Matching-Technologien, die auch aus anderen Bereichen bekannt sind beispielsweise aus dem Dating: Schulen und Lehrpersonen erhalten eine datenbasierte Grundlage, wer welche Faktoren wie bewertet. Dabei k\u00f6nnen beide Seiten selbst entscheiden, wie hoch die \u00dcbereinstimmung in den verschiedenen Profilfaktoren (F\u00fchrungskultur, Kommunikation, Lernr\u00e4ume, Gestaltungsspielraum, Experimentierfreudigkeit, Kollaboration, Mitwirkung Sch\u00fcler:innen SuS, Digitalit\u00e4t) sein soll, oder anders gesagt: welche Profilfaktoren ihnen besonders wichtig sind.<\/p>\n\n\n\n

Damit erm\u00f6glicht das Tool eine erste digitale Begegnung \u2013 noch bevor eine Bewerbung eingereicht wird oder ein pers\u00f6nliches Gespr\u00e4ch stattfindet. Dies hilft, bereits im Vorfeld zentrale Fragen zu kl\u00e4ren, beispielsweise zu F\u00fchrungskultur, gelebter Zusammenarbeit oder p\u00e4dagogischer Gestaltungsfreiheit. Die ersten Erfahrungen mit \u00abPasst!\u00bb im Rekrutierungsprozess sind positiv \u2013 auf beiden Seiten.<\/p>\n\n\n\n

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Das Passt! Ein Spider-Diagramm visualisiert die individuellen Profilfaktoren und Schwerpunktsetzungen der Lehrperson<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Forschung mit der Praxis<\/h2>\n\n\n\n

Die Aussagen im digitalen Tool wurden in einem Mixed-Methods-Design entwickelt, im Rahmen dessen wir Recherchen, Fokusgruppengespr\u00e4che und Befragungen durchgef\u00fchrt haben.<\/p>\n\n\n\n