{"id":15973,"date":"2024-06-06T07:23:32","date_gmt":"2024-06-06T05:23:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/?p=15973"},"modified":"2024-08-15T16:11:02","modified_gmt":"2024-08-15T14:11:02","slug":"praxiswerkstatt-km","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/2024\/06\/06\/praxiswerkstatt-km\/","title":{"rendered":"Praxiswerkst\u00e4tten: F\u00e4higkeiten st\u00e4rken, Karriere formen"},"content":{"rendered":"\n

Im Studium Kommunikation und Medien sind Forschung und Praxis eng miteinander verzahnt. Zum Beispiel k\u00f6nnen die Studierenden im letzten Semester neben ihrer Bachelorarbeit vielf\u00e4ltige Praxiswerkst\u00e4tten besuchen. Diese sind ein Highlight und bieten den Studierenden eine einzigartige Gelegenheit, ihre F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten in verschiedenen Bereichen zu verfeinern und ihr Kompetenzprofil individuell zu st\u00e4rken.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autorin: Kyra Jetzer<\/p>\n\n\n\n

In den Praxiswerkst\u00e4tten dreht sich alles darum, Fertigkeiten zu vertiefen und anzuwenden. \u00dcber 50 verschiedene Kurse stehen den Studierenden zur Auswahl. Ein Kurs dauert zwischen einem und drei Tagen und vermitteln Wissen zu unterschiedlichen Themen aus dem Content Marketing, aus Corporate Communications und dem Journalismus. Das Tolle? Das Know-how und die Tipps & Tricks werden von Profis aus der Praxis vermittelt.<\/p>\n\n\n\n

Umfassendes Verst\u00e4ndnis<\/h2>\n\n\n\n

Die Vielfalt der angebotenen Kurse ist beeindruckend. So k\u00f6nnen Journalismus-Interessierte beispielsweise Einblicke in das investigative Recherchieren, den Traumberuf als Auslandskorrespondent: in oder den Sport- und Kulturjournalismus gewinnen. Oder sie erfahren, was eine Reportage ausmacht, wie man komplexe Themen bildlich darstellt und wie man Geschichten erz\u00e4hlt. <\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr ein umfassendes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Kommunikations- und Medienbranche d\u00fcrfen die Studierenden ihre Skills aber auch in anderen Bereichen st\u00e4rken \u2013 zum Beispiel dem fotografischen Erz\u00e4hlen, der Krisenkommunikation, der Content Creation und dem Content Marketing oder der Nutzung von KI in der Kommunikation. Noch nicht genug? Auf ihre Kosten kommen auch diejenigen, die sich schon immer gefragt haben, was es f\u00fcr einen Podcast braucht, wie man Witze schreibt, mit Humor auff\u00e4llt oder wie ein Werbekonzept entsteht. Kurz gesagt: Das vielseitige Angebot bietet f\u00fcr alle etwas Passendes.<\/p>\n\n\n\n


Einblicke in verschiedene Werkst\u00e4tten<\/h2>\n\n\n\n

Branding <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In diesem Kurs lernen die Studierenden Methoden, Tools, Prozesse und rechtliche Basics des Brand Managements kennen. Sie tauchen in einen Re-Branding-Prozess ein und planen und gestalten ein eigenes Werbekonzept.<\/p>\n\n\n\n

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\"Von
Von Studierenden KI-generierte Werbeplakate<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"Von<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"Gadget<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Generative AI in der Kommunikation <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In dieser Werkstatt lernen die Studierenden die M\u00f6glichkeiten und Grenzen von Generative AI kennen. Sie st\u00e4rken ihre F\u00e4higkeiten, um passende Anwendungsf\u00e4lle in Marketing, Kommunikation und Kundendienst zu identifizieren und anzugehen. Der Fokus liegt dabei auf ChatGPT und anderen textbasierten AI-Tools.<\/p>\n\n\n\n

Krisensimulation <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Im zweit\u00e4gigen Praxiskurs besch\u00e4ftigten sich die Studierenden mit der Frage: Was tun, wenn es im Unternehmen \u00abbrennt\u00bb? Anhand realer Szenarien \u00fcben sie sich als Kommunikationsverantwortliche im Krisenmanagement und allem, was dazu geh\u00f6rt: Krisenpr\u00e4vention und -kommunikation, Stressverhalten, Medienarbeit und Auftrittskompetenz.\u2060<\/p>\n\n\n

Studierende \u00fcben sich in der Krisenkommunikation. Sie simulieren Situationen und \u00fcben die Reaktionen in der Rolle von Mediensprechenden und Journalisten\/Journalistinnen.Playbutton f\u00fcr Studierende \u00fcben sich in der Krisenkommunikation. Sie simulieren Situationen und \u00fcben die Reaktionen in der Rolle von Mediensprechenden und Journalisten\/Journalistinnen.

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Batthyany und Batthyany – Geschichten erz\u00e4hlen in Wort und Bild <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Bei Sacha und B\u00e9la Batthyany erfahren die Studierenden, was eine Reportage ausmacht, wie man komplexe Themen bildlich darstellt und wie man Geschichten erz\u00e4hlt \u2013 und zwar f\u00fcr Print wie f\u00fcr Film. Zudem lernen sie, welche Themen sich f\u00fcr welches Medium am besten eignen.<\/p>\n\n\n\n

Fit f\u00fcr die Kamera <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ob als Journalist:in, Mediensprecher:in oder Content Creator:in \u2013 entscheidend f\u00fcrs Coachen (z.B. von CEOs) sowie f\u00fcrs eigene Vor-der-Kamera-Stehen sind Fragen wie: Wie gehe ich mit Medienanfragen um? Wie stehe ich vor die Kamera? Wie wirke ich? Habe ich das Timing im Griff? In der Praxiswerkstatt dreht sich alles um den Auftritt vor der Kamera.<\/p>\n\n\n\n

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\"Setup<\/figure>\n\n\n\n
\"Studierende,<\/figure>\n\n\n\n
\"Zwei<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

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Investigative Recherche \u2013 Spurensuche in Schattenwelten<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dr. Oliver Zihlmann zeigt den Studierenden, wie investigative Recherchen geplant und systematisch durchgef\u00fchrt werden. W\u00e4hrend der zweit\u00e4gigen Werkstatt lernen sie den Umgang mit Datenbanken und Datenlecks, den Einsatz von Expert:innen und wie man Feldrecherchen durchf\u00fchrt. Das alles anhand von praktischen Beispielen, darunter aus den Panama Papers.<\/p>\n\n\n\n

Digital Content Marketing (CM)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Studierenden erhalten Einblick in die Struktur und die Aktivit\u00e4ten einer Agentur. Sie erfahren, wie Storytelling auf Social Media funktioniert und wie man Inhalte f\u00fcr Unternehmen jeglicher Art konzipiert und umsetzt. Zus\u00e4tzlich erarbeiten die Studierenden eine Kampagne. Das Ziel: social-tauglichen Content kreieren, der idealerweise \u00abViralpotenzial\u00bb birgt und eine stringente Geschichte \u00fcber mehrere Outputs erz\u00e4hlt.<\/p>\n\n\n\n

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\"Studierendengruppe<\/figure>\n\n\n\n
\"Diskussionssituation<\/figure>\n\n\n\n
\"Drei<\/figure>\n\n\n\n
\"Drei<\/figure>\n\n\n\n
\"Drei<\/figure>\n\n\n\n
\"Vier<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

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Social Content Storytelling<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Praxiswerkstatt hat zum Ziel, dass die Studierenden den Kreativprozess und die Inspirationsquellen hinter erfolgreichen und fesselnden Inhalten auf Social Media verstehen. Sie wenden spielerische Methoden an, um eine Geschichte mit Repo-Charakter auf Instagram als Story\/Reel oder im TikTok-Format zu erz\u00e4hlen. Zum Abschluss produzieren die Studierenden eine eigene Story mit neuen Elementen.<\/p>\n\n\n\n

Suchmaschinenoptimierung (SEO): kein Verbrechen am Content<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Planung und der Aufbau von SEO-optimierten Inhalten geht weit \u00fcber das Zusammentragen von Keywords oder Meta-Informationen hinaus. In der Werkstatt erarbeiten die Studierenden eine Toolbox, mit deren Hilfe Inhalte gezielt f\u00fcr die angepeilten Nutzer*innen optimiert aufgebaut werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n
Schlagw\u00f6rter: Bachelor Kommunikation und Medien<\/a>, IAM Institut f\u00fcr Angewandte Medienwissenschaft<\/a>, Praxisbezogen studieren<\/a>, Webeinzug BA KM<\/a>
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