Historisches Storytelling ist die Kunst, Geschichtswissenschaft und Journalismus so zu verbinden, dass Vergangenes lebendig wird \u2013 und zwar so, dass es die Leser:innen im Heute bewegt. Journalismusprofessor Vinzenz Wyss und Historiker und Publizist Helmut Stalder sprechen im Interview dar\u00fcber, wie Ereignisse aus der Geschichte wirkungsvoll in der \u00d6ffentlichkeit kommuniziert werden und wie man das in vier Tagen erlernen kann.<\/p>\n\n\n\n
Autorin: Lara Attinger<\/a><\/p>\n\n\n\n Das IAM Institut f\u00fcr Angewandte Medienwissenschaft bietet Ende November einen Kurs<\/a> an, der an vier Tagen vertieft, wie Ereignisse aus der Geschichte wirkungsvoll in der \u00d6ffentlichkeit kommuniziert werden. Inwiefern unterscheidet sich historisches Storytelling von herk\u00f6mmlichem Storytelling?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vinzenz Wyss<\/strong>: Storytelling ist f\u00fcr mich ein Buzzword, mit dem eine Erz\u00e4hlform propagiert wird, die in der Rezeption besonders gut anschlussf\u00e4hig ist, weil sie effizient die Interpretation eines kommunizierten Sachverhalts steuert. Beim historischen Storytelling wird die Komplexit\u00e4t von historischem Wissen reduziert, indem sie in eine narrative Erz\u00e4hlstruktur gegossen wird.<\/p>\n\n\n\n Helmut Stalder: <\/strong>Historisches Storytelling soll Geschichte lebendig werden lassen. Die spannenden Storys stecken meist in stummen historischen Quellen, Briefen, Aufzeichnungen, Dokumenten, Archivmaterialien, alten Bild- und Tondokumenten, die man zum Sprechen bringen will. Dazu braucht es die F\u00e4higkeit zur Interpretation und spezielle Erz\u00e4hlstrategien und Darstellungsmethoden. Es geht vor allem darum, Abstraktes anschaulich zu machen und Sinnzusammenh\u00e4nge zu stiften.<\/p>\n\n\n\n Was sind h\u00e4ufige Fehler, die in der Praxis bei historischem Journalismus gemacht werden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Helmut Stalder: <\/strong>Geschichtsjournalismus bewegt sich zwischen Geschichtswissenschaft und Journalismus, soll also gleichzeitig wissenschaftlichen und journalistischen Standards gen\u00fcgen. Die Darstellung muss historisch korrekt sein und zugleich die Ereignisse so verst\u00e4ndlich und plastisch erz\u00e4hlen, dass sie beim Publikum ankommen. Die Hauptaufgabe ist die Vermittlung von Vergangenheit. Man sollte die Vergangenheit nicht in Form einer langweiligen akademischen Abhandlung erz\u00e4hlen. Man darf aber auch nicht blumig drauflos fabulieren, denn es geht immer noch um die Darstellung von Realit\u00e4t, wenn auch einer vergangenen Realit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n Vinzenz Wyss: <\/strong>Ich beobachte als Journalismusprofessor im Geschichtsjournalismus oft die gleichen Fehler wie im Wissenschaftsjournalismus: Man klebt zu stark an der g\u00e4ngigen wissenschaftlichen Wissensvermittlung und sch\u00f6pft zu wenig die M\u00f6glichkeiten der journalistischen Inszenierung aus. Der journalistische Relevanzbegriff und Zugriff ist jedoch viel offener als der geschichtswissenschaftliche. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Was sind die Hauptfaktoren f\u00fcr ein erfolgreiches historisches Storytelling in Medien und in Organisationen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Helmut Stalder: <\/strong>Sachverstand im historischen Gebiet, in dem man sich bewegt. Erkennen, was ein guter Stoff ist. Wissen, wie man Quellen findet, erschliesst und interpretiert. Methodenkompetenz im multimedialen Erz\u00e4hlen in Text, Bild, Audio und Bewegtbild. Es ist eine Kunst, aber lernbar.<\/p>\n\n\n\n Vinzenz Wyss: <\/strong>Hinzu kommt die F\u00e4higkeit der Neukontextualisierung, indem an sich inkommensurable Perspektiven \u2013 also etwa das Politische, das Wissenschaftliche, das Wirtschaftliche oder das Moralische trotz ihrer Unvereinbarkeit in der narrativen Struktur gekoppelt werden k\u00f6nnen. Das Storytelling l\u00e4sst eben die Sisyphos-Geschichte der vielzitierten Nobelpreistr\u00e4gerin zu, die insgeheim eine strenggl\u00e4ubige Politikerin war.<\/p>\n\n\n\n Bisher bietet das IAM mit seinen CAS-Programmen und dem MAS-Weiterbildungen an, die wesentlich l\u00e4nger dauern. Weshalb nun dieses k\u00fcrzere Format?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vinzenz Wyss: <\/strong>Unsere Strategie am IAM war bisher, uns st\u00e4rker auf die l\u00e4ngeren Formate zu konzentrieren, wie man das eben von der Weiterbildung im Hochschulbereich erwartet. Nun stellen wir aber zunehmend fest, dass unsere Kund:innen aus dem Journalismus und aus der Organisationskommunikation von uns auch kurze, kompakte und intensive Weiterbildungskurse erwarten, in denen das verf\u00fcgbare Wissen und praktische Erfahrungen von Dozierenden quasi in a Nutshell vermittelt werden. Dies scheint uns in diesem Spezialgebiet des Wissenschaftsjournalismus zu gelingen, weil wir ja auch Teilnehmende ansprechen, die bereits \u00fcber entsprechende Erfahrung verf\u00fcgen.<\/p>\n\n\n\n Wer kann vom neuen Kompaktkurs <\/strong>„Public History – Geschichte vermitteln in Organisationen und Medien<\/strong>„<\/a> profitieren?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Helmut Stalder: <\/strong>Er richtet sich an vier Personengruppen, die alle mit der \u00f6ffentlichen Vermittlung von Geschichte zu tun haben: Journalist:innen aller Medien, die in ihrer Arbeit historische Themen aufgreifen. Kommunikator:innen in Organisationen, Unternehmen, Vereinen, welche die Geschichte ihrer Organisation betreuen und nach aussen darstellen wollen. Mitarbeitende in Kommunikationsagenturen, die solche Auftr\u00e4ge betreuen, etwa im Zusammenhang mit Jubil\u00e4en. Und dann auch Historiker:innen, die ihre erz\u00e4hlerischen und darstellerischen F\u00e4higkeiten erh\u00f6hen wollen.<\/p>\n\n\n\n Welche Inhalte werden unterrichtet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vinzenz Wyss: <\/strong>Wir legen am IAM Wert darauf, die Vermittlung von wertvollem Erfahrungswissen der Referierenden in den Kontext von wissenschaftlichem Wissen zu stellen. Die Vermittlung von praktischem Wissen im Sinne von \u00abhow to do\u00bb steht nat\u00fcrlich in diesem viert\u00e4gigen Kurs im Vordergrund; wir bem\u00fchen uns jedoch, aus Distanz mit einer theoretisch geschliffenen Brille auf den vermittelten Gegenstand zu blicken.<\/p>\n\n\n\n Helmut Stalder: <\/strong>Konkret erfahren die Teilnehmenden zudem, wie man Geschichten in der Geschichte findet und recherchiert, wie mit Quellen umzugehen ist, wie man zitiert, wie Oral History von Zeitzeugen und Experteninterviews funktionieren. Der Kurs st\u00e4rkt vor allem die Vermittlungskompetenz auf allen Kan\u00e4len, also wie man Texte aufbaut und schreibt, wie man Bilder einsetzt, wie man historische Daten visualisiert, wie attraktive historische Kurzfilme und Podcasts entstehen, wie ein Geschichtsblog funktioniert und wie Corporate History, also Unternehmensgeschichte, publikumsgerecht umgesetzt werden kann.<\/p>\n\n\n\n Nach welchen Methoden wird unterrichtet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vinzenz Wyss: <\/strong>Der Kurs findet immer vor Ort hier am IAM in Winterthur statt. Der direkte Austausch zwischen den Expert:innen und den Teilnehmenden, aber auch unter den Teilnehmenden ist uns wichtig. Diese k\u00f6nnen davon ausgehen, dass die referierten Wissensbest\u00e4nde und Erfahrungen in einem interaktiven Prozess vermittelt werden. So legen wir grossen Wert darauf, dass wir alle das vermittelte Wissen auch auf die praktischen F\u00e4lle beziehen, mit welchen die Teilnehmenden gegenw\u00e4rtig oder in naher Zukunft besch\u00e4ftigt sind. Daf\u00fcr haben wir auch Zeit reserviert, weil uns die Umsetzung am konkreten Projekt ein Anliegen ist.<\/p>\n\n\n\n \u00abDie Teilnehmenden werden pl\u00f6tzlich journalistische Geschichten sehen, wo sie vorher keine sahen.\u00bb<\/p>Prof. Dr. Vinzenz Wyss<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n Was war Ihnen bei der Konzeption dieses Kurses besonders wichtig?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vinzenz Wyss: <\/strong>Mich hat dieses spannende Teilgebiet von Wissenschaftsjournalismus und Wissenschaftskommunikation immer sehr interessiert. Zudem beobachte ich, wie in letzter Zeit in der Praxis Formen der journalistischen und kommunikativen Geschichtsvermittlung wie Pilze aus dem Boden schiessen. Als ich dann meinem Freund aus der Studienzeit und ausgewiesenen Fachexperten Helmut Stalder die Konzeption in die H\u00e4nde legen konnte, war f\u00fcr mich der Mehrwert dieses Kurses klar, wertvolles Erfahrungswissen theoretisch zu rahmen.<\/p>\n\n\n\n Helmut Stalder: <\/strong>Wir legen grossen Wert auf die Praxisorientierung. In allen Gebieten geben ausgewiesene Fachpersonen ihr Wissen weiter und berichten an konkreten Beispielen, wie sie vorgehen und warum: Die Bildredaktorin, der Videoproduzent, die Spezialistin f\u00fcr visuelle Kommunikation, der Podcastproduzent, die Konzernarchivarin, der Blogbetreiber \u2013 sie zeigen, wie\u2019s geht.<\/p>\n\n\n\n Auf den Punkt gebracht: Was konkret werden die Teilnehmenden nach diesen vier Tagen wissen oder k\u00f6nnen, was sie vorher nicht schon wussten oder konnten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Helmut Stalder: <\/strong>Sie werden ein solides Grundwissen und die handwerklichen F\u00e4higkeiten in Public History mitnehmen, welche sie bef\u00e4higen, Geschichte in Medien und Organisationen kanal- und publikumsgerecht und vor allem attraktiv und spannend zu vermitteln.<\/p>\n\n\n\n Vinzenz Wyss: <\/strong>Und sie werden pl\u00f6tzlich Ideen f\u00fcr das Journalistische im Historischen haben und journalistische Geschichten sehen, wo sie vorher keine sahen.<\/p>\n\n\n\n Der Kompaktkurs „Public History – Geschichte vermitteln in Organisationen und Medien“ startet am 15. M\u00e4rz 2024. <\/p>\n Die Experten Vinzenz Wyss und Helmut Stalder haben einen Kurs konzipiert, der in vier Tagen vermittelt, wie Ereignisse aus der Geschichte wirkungsvoll in der \u00d6ffentlichkeit kommuniziert werden.<\/p>\n","protected":false},"author":221,"featured_media":15228,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[204],"tags":[200,50,80],"features":[],"class_list":["post-15227","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-weiterbildung","tag-iam","tag-journalismus","tag-organisationskommunikation"],"yoast_head":"\n
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