{"id":14483,"date":"2023-03-30T09:53:37","date_gmt":"2023-03-30T07:53:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/?p=14483"},"modified":"2024-08-21T08:40:49","modified_gmt":"2024-08-21T06:40:49","slug":"flexibel-studieren-sprachliche-integration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/2023\/03\/30\/flexibel-studieren-sprachliche-integration\/","title":{"rendered":"Flexibel studieren und Skills f\u00fcr die Zukunft erwerben mit dem Bachelor Sprachliche Integration<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Ob drei, vier oder f\u00fcnf Jahre \u2013 der Bachelorstudiengang Sprachliche Integration kann neu auf drei verschieden langen Tracks mit unterschiedlich intensiver Auslastung absolviert werden. Damit will man dem aktuellen Zeitgeist gerecht werden und die Vereinbarkeit von Studium, Beruf, Familie und Freizeit f\u00f6rdern.<\/h3>\n\n\n\n

Autorin: Stefanie Kr\u00fcsi<\/a><\/p>\n\n\n\n

Wieso habt ihr f\u00fcr den Bachelor Sprachliche Integration neue Studienmodelle mit verschiedenen Teilzeitoptionen entwickelt?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Oliver Winkler (Co-Studiengangleitung)<\/a>: In Gespr\u00e4chen mit Studierenden oder mit Studieninteressierten ist der Workload immer ein Thema. In der heutigen Zeit, in der Menschen jeden Alters ein Studium beginnen und dabei ganz unterschiedliche Ziele verfolgen, ist die M\u00f6glichkeit das eigene Studien-Tempo selbst zu bestimmen, sehr wertvoll. W\u00e4hrend die einen in ihrem Job eingebunden sind, m\u00f6chten die anderen so schnell wie m\u00f6glich das Diplom erhalten. Wieder andere haben Familie, Hobbies oder Verpflichtungen, f\u00fcr die sie nebst dem Studium ebenfalls Zeit einplanen m\u00f6chten oder m\u00fcssen. Fr\u00fcher verlief ein Leben h\u00e4ufig nach dem Schema \u00abSchule \u00e0 Studium \u00e0 Beruf\u00bb. Heute sind die Lebensentw\u00fcrfe vielf\u00e4ltig. Alles l\u00e4uft parallel, manchmal auch in unvorhersehbarer Abfolge, und das ist sch\u00f6n! Der Vielfalt an Bed\u00fcrfnissen muss ein Studienmodell gegen\u00fcberstehen, das Flexibilit\u00e4t und Wahlfreiheit zul\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n

Wie sehen die neuen flexibel wechselbaren Tracks genau aus?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Marina Petkova (Co-Studiengangleitung)<\/a>: Wir haben festgestellt, dass die Studierenden zu Beginn des Studiums nicht immer absch\u00e4tzen k\u00f6nnen, wie intensiv sie bis zum Schluss studieren m\u00f6chten. Urspr\u00fcnglich hatten wir zwei Modelle (Voll- und Teilzeit) und die Option, zwischen den beiden Modellen zu wechseln. Viele Studierende haben schon damals von der M\u00f6glichkeit eines Wechsels Gebrauch gemacht, in beide Richtungen. Die einen erhalten unvermittelt einen guten Job (h\u00e4ufig \u00fcbrigens bereits im Fachbereich des Studiums) oder kriegen ein Kind. Die anderen entscheiden sich, ihre berufliche T\u00e4tigkeit zu pausieren und sich voll und ganz dem Studium zu widmen: Die Lebensrealit\u00e4ten ver\u00e4ndern sich also laufend. Mit dem neuen Studienmodell f\u00fchren wir deshalb noch mehr Flexibilit\u00e4t ein. Die Studierenden k\u00f6nnen im \u00abSlow Track\u00bb studieren und haben dadurch nur an eineinhalb bis zwei Wochentagen Pr\u00e4senzlehre. Beim \u00abFast Track\u00bb dagegen finden die Lehrveranstaltungen an drei Wochentagen statt. Dazwischen gibt es den \u00abMedium Track\u00bb in zwei Varianten: Entweder man studiert zuerst mehr und reduziert sp\u00e4ter oder umgekehrt. <\/p>\n\n\n\n

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\u00dcberblick Studienmodelle Bachelor Sprachliche Integration<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Was erwartet die Absolvent:innen des Bachelor Sprachliche Integration auf dem Arbeitsmarkt?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Der Arbeitsmarkt wartet auf unsere Absolvent:innen mit einer selten dagewesenen Anzahl freier Stellen im Bereich DaZ-Kursleitung (Deutsch als Zweitsprache) und Lehrt\u00e4tigkeit. Gleichzeitig gibt es Bedarf an qualifiziertem Fachpersonal im Integrationsbereich und im Bereich der Sprachvermittlung (in Projekten an Integrationsstellen, f\u00fcr die Koordination im Kurswesen, etc.). Der Bund stellt daf\u00fcr Millionen von Franken zur Verf\u00fcgung, doch es braucht qualifizierte Fachpersonen, um die Massnahmen zu planen und umzusetzen. Einige unserer Studierenden haben dank der Praktika w\u00e4hrend des Studiums bereits eine Anstellung gefunden. Bei ihnen wird es nicht ums Einsteigen, sondern ums Aufsteigen gehen.<\/p>\n\n\n\n

Was erwartet die Absolvent:innen, wenn sie weiterstudieren m\u00f6chten?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Einige Studierende wollen sich von der Hochschulluft noch nicht verabschieden und denken an einen Master. Im Fr\u00fchling 2024 startet die neue Mastervertiefung \u00abLinguistic Diversity Managment\u00bb, die unseren Absolvent:innen einen direkten Anschluss bietet. Wir k\u00f6nnen uns aber vorstellen, dass unsere Absolvent:innen auch neues Terrain betreten und sich T\u00e4tigkeiten erschliessen werden, an die wir noch gar nicht gedacht haben. Mit den Profilschwerpunkten Bildungsmanagement und Sprachlerncoaching sowie mit den vielen weiterf\u00fchrenden Inhalten des Studiums haben sie das R\u00fcstzeug daf\u00fcr erhalten. Wohin sie wirklich gehen? \u2013 das werden wir bald erfahren.<\/p>\n\n\n\n

Wer sollte sich das Bachelorstudium Sprachliche Integration unbedingt anschauen und in Zukunft vielleicht sogar bei euch studieren?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Mit Blick auf unsere Studierenden f\u00e4llt vor allem ihre Vielfalt auf: Hintergrund, Vorbildung, Zukunftsw\u00fcnsche sind sehr unterschiedlich. Gemeinsam ist ihnen das Interesse an Themen wie soziale Gerechtigkeit, kultureller Austausch, menschliche Lebensl\u00e4ufe. Die Sprache ist dabei die Basis f\u00fcr die Verst\u00e4ndigung und f\u00fcr die Integration in eine Gemeinschaft.<\/p>\n\n\n\n

Studieren sollten bei uns aber nicht zuletzt auch Menschen, die daran interessiert sind, nebst der beruflichen Ausbildung auch ein Set an weiterf\u00fchrenden Skills zu erwerben. Projektmanagement, Bildungsmanagement, Coaching und Beratung, didaktische und mediale Kompetenz, institutionelles Wissen \u2013 das sind alles Studieninhalte, die T\u00fcren f\u00fcr weitere Wege \u00f6ffnen. Die Zukunft voraussehen kann bekanntlich niemand. Aber so viel l\u00e4sst sich mit Sicherheit sagen: Sie geh\u00f6rt denjenigen, die gen\u00fcgend Skills haben, um in der heutigen Arbeitswelt einen Platz zu finden und f\u00fcr die morgige agil zu bleiben.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n
Schlagw\u00f6rter: Bachelor Sprachliche Integration<\/a>, DaF\/DaZ<\/a>, ILC Institute of Language Competence<\/a>
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