{"id":14316,"date":"2023-03-21T14:11:04","date_gmt":"2023-03-21T13:11:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/?p=14316"},"modified":"2024-08-21T08:41:04","modified_gmt":"2024-08-21T06:41:04","slug":"jugendliche-emotionale-ki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/2023\/03\/21\/jugendliche-emotionale-ki\/","title":{"rendered":"<strong>\u00abScience Fiction Prototyping\u00bb \u2013 Wie Jugendliche und junge Erwachsene \u00fcber emotionale K\u00fcnstliche Intelligenz denken<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>K\u00f6nnten sich Jugendliche und junge Erwachsene eine Freundschaft mit emotionaler K\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) vorstellen? Mit dieser Frage besch\u00e4ftigt sich das Projekt \u201eImmersive Science Fiction Prototyping\u201c. Tabea Jacober und ich, beides Studentinnen im Bachelor Kommunikation, haben dazu Strasseninterviews mit 15- bis 29-J\u00e4hrigen gef\u00fchrt und analysiert, wie junge Menschen \u00fcber Freundschaft und KI reden. Erkenntnisse aus den Interviews flossen in ein VR-Szenario ein, das Jugendliche und junge Erwachsene nun im Swiss Science Center Technorama Winterthur testen k\u00f6nnen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Ein Projektbericht von Seraina Kaufmann (und Birgitta Borghoff, Leitung Projektseminar)<\/p>\n\n\n\n<p>Das Wissenschaftskommunikationsprojekt \u201eDen Alltag mit emotionaler K\u00fcnstlicher Intelligenz erleben \u2013 Immersive Science Fiction Prototyping f\u00fcr verantwortungsvolle Innovation\u201c \u2013 ein Kooperationsprojekt des <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/sml\/institute-zentren\/iwi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Instituts f\u00fcr Wirtschaftsinformatik (IWI)<\/a> und des Instituts f\u00fcr Angewandte Medienwissenschaft (IAM) der ZHAW \u2013 f\u00f6rdert den \u00f6ffentlichen Dialog zwischen Wissenschaft und Gesellschaft am Beispiel des Themas \u201eFreundschaft mit emotionaler KI\u201c. In einem virtuellen Szenario erleben Jugendliche und junge Erwachsene eine Geschichte, dessen Verlauf sie durch ihre Entscheidungen beeinflussen k\u00f6nnen. Sie ziehen ein in eine globalisierte, von engem Wohnraum und autonomem Fahren gepr\u00e4gte Schweizer Stadt. In der WG der Zukunft entscheiden die jungen Menschen \u00fcber ihr Zusammenleben mit emotional intelligenten digitalen Assistenten und erleben hautnah, wie Technologien, die menschliche Emotionen erkennen und interpretieren, ihr Verst\u00e4ndnis von Freundschaft ver\u00e4ndern. Das Projekt wird vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) erm\u00f6glicht. Ziel ist ein aktiver Austausch und gegenseitiges Zuh\u00f6ren zwischen Forschenden und Laienpublika von Jugendlichen und jungen Erwachsenen.<\/p>\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"lyte-wrapper\" title=\"&laquo;Science Fiction Prototyping&raquo; &ndash; Wie junge Menschen &uuml;ber emotionale K&uuml;nstliche Intelligenz denken\" style=\"width:640px;max-width:100%;margin:5px;\"><div class=\"lyMe\" id=\"WYL_qi6iCw7KjVQ\"><div id=\"lyte_qi6iCw7KjVQ\" data-src=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/wp-content\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2Fqi6iCw7KjVQ%2Fhqdefault.jpg\" class=\"pL\"><div class=\"tC\"><div class=\"tT\">\u00abScience Fiction Prototyping\u00bb \u2013 Wie junge Menschen \u00fcber emotionale K\u00fcnstliche Intelligenz denken<\/div><\/div><div class=\"play\"><\/div><div class=\"ctrl\"><div class=\"Lctrl\"><\/div><div class=\"Rctrl\"><\/div><\/div><\/div><noscript><a href=\"https:\/\/youtu.be\/qi6iCw7KjVQ\" rel=\"nofollow\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/wp-content\/plugins\/wp-youtube-lyte\/lyteCache.php?origThumbUrl=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2Fqi6iCw7KjVQ%2F0.jpg\" alt=\"&laquo;Science Fiction Prototyping&raquo; &ndash; Wie junge Menschen &uuml;ber emotionale K&uuml;nstliche Intelligenz denken\" width=\"640\" height=\"340\" \/><br \/>Dieses Video auf YouTube ansehen<\/a><\/noscript><\/div><\/div><div class=\"lL\" style=\"max-width:100%;width:640px;margin:5px;\"><br\/><span class=\"lyte_disclaimer\">Defaulttext aus wp-youtube-lyte.php<\/span><\/div><figcaption>Die beiden Studentinnen Tabea Jacober (links) und Seraina Kaufmann (rechts) aus dem Bachelor Kommunikation durften bei einem Forschungsprojekt ihrer Dozentin Birgitta Borghoff mitarbeiten. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n<p>Tabea Jacober und ich konnten im ProjektPlus \u201eSciFi Prototyping zu Freundschaft mit emotionaler KI\u201c im Bachelor Kommunikation an diesem spannenden Forschungs- und Entwicklungsprojekt mitarbeiten. Unser Auftrag bestand darin, Haltungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen zum Thema Freundschaft sowie Freundschaft mit KI zu erfassen. Dabei ging es insbesondere um die Frage, ob sich Personen der anvisierten Zielgruppe im Alter von 15 bis 29 Jahren eine Freundschaft mit KI vorstellen k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-daten-erheben-und-auswerten-anhand-von-strasseninterviews\"><strong>Daten erheben und auswerten anhand von Strasseninterviews<\/strong><\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/ki-k\u00fcnstliche-intelligenz-bachelor-kommunikation-zhaw-29-819x1024.jpg\" alt=\"Wie Jugendliche und junge Erwachsene \u00fcber emotionale K\u00fcnstliche Intelligenz denken\" class=\"wp-image-14382\" style=\"width:313px;height:392px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Nachdem wir uns ins Thema eingelesen und wichtige Erkenntnisse der bisherigen Forschung in Form von Memos zusammengefasst hatten, entwickelten wir einen Gespr\u00e4chsleitfaden. Wir begaben uns dann auf die Strassen von Winterthur und Z\u00fcrich und f\u00fchrten 30 qualitative Interviews mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Wir befragten Personen der Zielgruppe zu ihren Erwartungen an Freundschaften, zu Erfahrungen mit Online-Freundschaften sowie zur aktuellen und potenziellen Nutzung von KI. Ausserdem wollten wir mehr \u00fcber die Einstellungen der Zielgruppe gegen\u00fcber KI im Allgemeinen und emotionaler KI im Speziellen herausfinden. Die Beschreibung des\/der \u201eidealen KI-Freundes\/Freundin\u201c sollte zudem relevante Anhaltspunkte f\u00fcr die Entwicklung eines virtuellen Szenarios durch die Forschenden liefern.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>\u201eAm meisten \u00fcberrascht hat mich bei der j\u00fcngsten Zielgruppe deren zum Teil sehr reflektierten Antworten, vor allem im Vergleich zu den \u00e4lteren Zielgruppen, bei welchen ich eine solche Reflektiertheit eher erwartet habe.\u201d<\/em> <em>Tabea Jacober, studentische Mitarbeiterin im ProjektPlus <\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Die Interviews transkribierten wir anschliessend im Wortlaut und kodierten und analysierten die m\u00fcndlichen \u00c4usserungen als sogenannte \u00abteilnehmerorientierte Diskursrealisationen (TOR)\u00bb. Dabei arbeiteten wir mit MAXQDA, einem Tool zur qualitativen Datenanalyse.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>\u201eDurch das systematische und analytische Arbeiten konnten sich die Studentinnen Methodenkenntnisse im Bereich der empirischen Forschung aneignen, die ihnen auch f\u00fcr die Bachelorarbeit n\u00fctzlich sein k\u00f6nnen.\u201c \u2013 <\/em><a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/borg\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Birgitta Borghoff<\/em><\/a><em>,<\/em> <em>ProjektPlus-Leitung, Dozentin und Forscherin am IAM<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/ki-k\u00fcnstliche-intelligenz-bachelor-kommunikation-zhaw-18-wp-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-14399\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Die beiden Studentinnen aus dem Bachelor Kommunikation, Tabea Jacober (links) und Seraina Kaufmann (Mitte) beim Testen von VR-Brillen gemeinsam mit ihrer Dozentin und Forscherin Birgitta Borghoff (rechts).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Erkenntnisse aus den Strasseninterviews<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Durch die Strasseninterviews konnten wir m\u00fcndliche Aussagen analysieren und die Ergebnisse visualisieren. Dabei eruierten wir erste Tendenzen zur Haltung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu emotionaler KI. Interessant ist beispielsweise, dass die Gefahren von KI am meisten von den 15- bis 17-J\u00e4hrigen thematisiert wurden. Ein Grund daf\u00fcr k\u00f6nnte sein, dass sich diese Zielgruppe st\u00e4rker mit KI befasst und deshalb grunds\u00e4tzlich mehr dar\u00fcber weiss. Zudem zeigt sich, dass die meisten Befragten KI eher vertrauen w\u00fcrden, je menschen\u00e4hnlicher sie in ihrem Aussehen, Charakter und ihren F\u00e4higkeiten ist. Im Allgemeinen demonstrieren die Interviews, dass noch grosse Hemmungen im Umgang mit emotionaler KI da sind. Viele der Befragten k\u00f6nnen sich aktuell nicht vorstellen, sich auf eine KI einzulassen, die ihre Emotionen und Gef\u00fchlszust\u00e4nde erkennen kann. Aufgef\u00fchrte Gr\u00fcnde daf\u00fcr sind etwa ein \u201ekomisches Gef\u00fchl\u201c beim Kontakt mit einer KI, Angst oder generelles Misstrauen. Bei denjenigen, die sich darauf einlassen w\u00fcrden, sind Neugier und Interesse an dieser fortschrittlichen Technologie die zentralen Motivationstreiber.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"763\" src=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Diskursmap_Gruende-oder-Bedingungen-fuer-Vertrauen-in-KI_ZHAW_IAM-1024x763.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-14327\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Diskursmap_Gruende-oder-Bedingungen-fuer-Vertrauen-in-KI_ZHAW_IAM-1024x763.png 1024w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Diskursmap_Gruende-oder-Bedingungen-fuer-Vertrauen-in-KI_ZHAW_IAM-300x224.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Diskursmap_Gruende-oder-Bedingungen-fuer-Vertrauen-in-KI_ZHAW_IAM-768x572.png 768w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Diskursmap_Gruende-oder-Bedingungen-fuer-Vertrauen-in-KI_ZHAW_IAM-1536x1145.png 1536w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Diskursmap_Gruende-oder-Bedingungen-fuer-Vertrauen-in-KI_ZHAW_IAM-2048x1526.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Gr\u00fcnde oder Bedingungen f\u00fcr Vertrauen in KI (Beispiel f\u00fcr eine Diskursmap, die Aussagen von Befragten der Strassenumfrage aggregiert, eigene Darstellung)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Bei der Frage, wie sich Jugendliche und junge Erwachsene den idealen KI-Freund vorstellen, scheint es wichtig zu sein, dass er oder sie an Bekanntes erinnern soll. Die ideale KI-Freundin sollte \u00c4hnlichkeiten im Charakter, Aussehen und in den Interessen zu einem selbst, zu bestehenden Freund:innen oder zu einem echten Menschen aufweisen. Passend dazu stellen sich viele Befragte den idealen KI-Freund als Mensch vor, aber auch Tiere oder Fabelwesen sind beliebt. F\u00fcr uns als forschende Studierende im ProjektPlus und Mitwirkende in diesem SNF-Projekt ist es ein Highlight, mitzuerleben, wie wir die multilineare Geschichte des VR-Szenarios ein St\u00fcck weit mitschreiben durften. Und dabei zu sehen, wie wichtig die Sprache beim Entwerfen von virtuellen Zukunftsszenarien ist. Beispiele hierzu nennt <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/brck\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Elke Brucker-Kley<\/a> im Videobeitrag. Die Erkenntnisse aus unseren Strasseninterviews flossen ebenfalls in die Entwicklung des VR-Szenarios ein. In diesem sind nun beispielsweise neben Menschen auch ein Hund und ein Geist als KI-Freunde vertreten.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"521\" src=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Wohnzimmer-im-VR-Szenario_ZHAW_IAM-1024x521.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-14330\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Wohnzimmer-im-VR-Szenario_ZHAW_IAM-1024x521.png 1024w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Wohnzimmer-im-VR-Szenario_ZHAW_IAM-300x153.png 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Wohnzimmer-im-VR-Szenario_ZHAW_IAM-768x391.png 768w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Wohnzimmer-im-VR-Szenario_ZHAW_IAM-1536x782.png 1536w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Beispiel-Wohnzimmer-im-VR-Szenario_ZHAW_IAM.png 1726w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Von Forschenden und Designer:innen des IWI gestaltetes WG-Wohnzimmer im VR-Szenario.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Entwicklung des virtuellen Szenarios<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Parallel zu unseren Strasseninterviews begannen die Forschenden des IWI und unsere Dozentin Birgitta Borghoff damit, gemeinsam die multilineare Geschichte f\u00fcr das virtuelle Szenario zu entwerfen. Dieses kann ab dem 22. M\u00e4rz 2023 mithilfe einer VR-Brille im <a href=\"https:\/\/www.technorama.ch\/de\/home\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Swiss Science Center Technorama Winterthur<\/a> getestet werden. Lehrpersonen k\u00f6nnen Klassen oder Gruppen der ersten und zweiten Sekundarstufe f\u00fcr die VR-Experience im Swiss Science Center Technorama in Winterthur anmelden. Die Jugendlichen reisen mithilfe der VR-Brille in die Zukunft und erleben den Alltag mit smarten, digitalen Assistenten, die sich im Verlauf der Geschichte zu immer einf\u00fchlsameren Gef\u00e4hrt:innen entwickeln. Dabei entscheiden die Spieler:innen selbst, welche Technologiespr\u00fcnge sie mitmachen oder nicht und erleben, wie sich diese Entscheidungen auf ihr fiktives Leben in der Zukunft auswirken.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"535\" src=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Elke-Brucker-Kley_Avatar-designen-1024x535.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-14337\" srcset=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Elke-Brucker-Kley_Avatar-designen-1024x535.jpg 1024w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Elke-Brucker-Kley_Avatar-designen-300x157.jpg 300w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Elke-Brucker-Kley_Avatar-designen-768x401.jpg 768w, https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2023\/03\/Elke-Brucker-Kley_Avatar-designen.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Elke Brucker-Kley beim Designen von Avataren (Foto: Seraina Kaufmann)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wie geht es mit dem Projekt am IAM weiter?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Die Diskussionen vor und nach dem VR-Erlebnis werden vom IAM wissenschaftlich begleitet, um die Wirkung des immersiven Szenarios auf Jugendliche und junge Erwachsene zu untersuchen. Im laufenden Semester wirken erneut Studierende im Rahmen eines ProjektPlus im SNF-Projekt mit. Zusammen mit Birgitta Borghoff werden vier Student:innen Gespr\u00e4che mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen vor und nach dem Durchleben des VR-Szenarios im Swiss Science Center Technorama Winterthur diskursanalytisch auswerten. Neben der Vertiefung der gewonnenen Erkenntnisse aus den Strasseninterviews werden auch die gew\u00e4hlten Entscheidungspfade durch die VR-Erfahrung evaluiert.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Teste das VR-Szenario im Technorama Swiss Science Center in Winterthur<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Zielgruppe:<\/strong> Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Sekundarstufen I und II (Alter: 14+) an Sekundarschulen (2.\/3. Sek), Gymnasien (ab 2. Klasse), Fachmittelschulen oder Berufsschulen<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wann:<\/strong> 22.\/23.\/24.\/29. M\u00e4rz und 5. April 2023; ab 10:15 oder 13:30 Uhr<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Format:<\/strong> 30 Minuten Diskussion mit den Forschenden (ganze Klasse\/Gruppe) vorab \u2013 30 Minuten VR-Experience (individuell) \u2013 Nachbesprechung (ganze Klasse\/Gruppe)<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/friends.digitalfutures.ch\/?page_id=627\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Zur Anmeldung<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Projektinformationen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>&#8211; Co-Leitung: <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/kell\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Prof. Dr. Thomas Keller<\/a> und <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/brck\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Elke Brucker-Kley<\/a> (IWI), <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/borg\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Birgitta Borghoff<\/a> (IAM)<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Umsetzung: <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/mict\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Janick Michot<\/a>, Design: <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/ueber-uns\/person\/stui\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Isabelle Stutz<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; SNF Datenportal: <a href=\"https:\/\/data.snf.ch\/grants\/grant\/208361\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/data.snf.ch\/grants\/grant\/208361<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; ZHAW Projektdatenbank: <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/forschung\/forschungsdatenbank\/projektdetail\/projektid\/5627\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/forschung\/forschungsdatenbank\/projektdetail\/projektid\/5627\/<\/a> &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Website zur VR-Experience: <a href=\"https:\/\/friends.digitalfutures.ch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/friends.digitalfutures.ch\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Website Digital Futures \u2013 Szenarien am Rande der Technologischen Singularit\u00e4t: <a href=\"https:\/\/digitalfutures.ch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/digitalfutures.ch\/<\/a> &nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\" \/>\n<div class=\"pt-sm\">Schlagw\u00f6rter: <a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/tag\/bachelor-kommunikation-und-medien\/\">Bachelor Kommunikation und Medien<\/a>, <a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/tag\/diskursanalyse\/\">Diskursanalyse<\/a>, <a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/tag\/iam\/\">IAM Institut f\u00fcr Angewandte Medienwissenschaft<\/a>, <a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/tag\/iam-medialab\/\">IAM Medialab<\/a>, <a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/tag\/kuenstliche-intelligenz\/\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a>, <a href=\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/tag\/organisationskommunikation-und-oeffentlichkeit\/\">Organisationskommunikation und \u00d6ffentlichkeit<\/a><br><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>K\u00f6nnten sich Jugendliche und junge Erwachsene eine Freundschaft mit emotionaler K\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) vorstellen? 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