{"id":12561,"date":"2022-05-11T17:30:00","date_gmt":"2022-05-11T15:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/?p=12561"},"modified":"2024-08-27T16:52:13","modified_gmt":"2024-08-27T14:52:13","slug":"sprachbildungsmanagement-sprachberatung-sprachcoaching","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/2022\/05\/11\/sprachbildungsmanagement-sprachberatung-sprachcoaching\/","title":{"rendered":"Sprachbildungsmanagement oder Sprachberatung und -coaching?"},"content":{"rendered":"\n

Den Studierenden im vierten Semester des Bachelor Sprachliche Integration steht eine wichtige Entscheidung bevor: Die Wahl ihres Profilschwerpunkts. \u00abSprachbildungsmanagement\u00bb oder \u00abSprachberatung und -coaching\u00bb stehen zur Auswahl. Worin sich die beiden Profilschwerpunkte des Bachelor Sprachliche Integration unterscheiden und welche Fragen sich die Studierenden vor ihrer Wahl stellen sollten \u2013 darauf sind Marina Petkova und Oliver Winkler, Co-Studiengangleitung des Bachelor Sprachliche Integration, im Beitrag n\u00e4her eingegangen.<\/p>\n\n\n\n

Autorin: Stefanie Kr\u00fcsi<\/a><\/p>\n\n\n\n

Die Qual der Wahl \u2013 genau das steht den Studierenden im vierten Semester des Bachelor Sprachliche Integration bevor. Eigentlich kein schlechter Zeitpunkt, um diese Wahl zu treffen. Denn gerade befinden sich die Studierenden im Praktikums- beziehungsweise Auslandsemester. So haben sie in den vergangenen Wochen einen vertieften Einblick in das Feld der sprachlichen Integration erhalten. Durch die Erfahrungen, welche die Bachelorstudierenden im In- oder Ausland gesammelt haben, kristallisiert sich f\u00fcr sie immer mehr heraus, in welchen Bereich es sie nach dem Studium ziehen k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

Individuum oder Organisation?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00abDie Frage, die sich unsere Studierenden bei der Wahl des Profilschwerpunkts sicherlich stellen sollten, ist: M\u00f6chte ich mich in meiner zuk\u00fcnftigen T\u00e4tigkeit eher auf einzelne Personen und auf ihre individuellen Bed\u00fcrfnisse im Integrationsprozess konzentrieren oder interessiere ich mich f\u00fcr \u00fcbergeordnete organisatorische Rahmenbedingungen der Sprachf\u00f6rderung?\u00bb, erkl\u00e4rt Oliver Winkler, Co-Studiengangleiter des Bachelor Sprachliche Integration. \u00abWer gerne einzelne Personen unterst\u00fctzen und coachen und mit ihnen gemeinsam L\u00f6sungen entwickeln m\u00f6chte, sollte sich f\u00fcr den Schwerpunkt \u2019Sprachberatung\/-coaching\u2019 entscheiden\u00bb, erg\u00e4nzt Marina Petkova, die zusammen mit Oliver Winkler den Bachelorstudiengang leitet. In diesem Schwerpunkt lernen die Studierenden nicht nur verschiedene Beratungs- und Coachingformate kennen, sie besch\u00e4ftigen sich auch mit unterschiedlichen Lernkulturen und Bildungssystemen.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEine typische T\u00e4tigkeit mit diesem Profilschwerpunkt k\u00f6nnte ein Jobbewerbungs-Coaching sein, wobei erwachsene Migrant:innen bei der Integration in die Gesellschaft und in den Arbeitsmarkt begleitet werden\u00bb, erg\u00e4nzt Petkova. Ein weiteres m\u00f6gliches T\u00e4tigkeitsfeld ist die Unterst\u00fctzung und Begleitung von Menschen im interkulturellen Kontext, beispielsweise in einer grossen Firma oder Organisation mit Angestellten aus verschiedenen Kulturen und mit unterschiedlichen Sprachen.<\/p>\n\n\n\n

Sprachf\u00f6rderung in der Wirtschaft und Gesellschaft<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Im Schwerpunkt \u00abSprachbildungsmanagement\u00bb geht es mehr um organisatorische, finanzielle und personelle Rahmenbedingungen der Sprachf\u00f6rderung. \u00abHier stehen verschiedene Prozesse und Abl\u00e4ufe im Bildungsmanagement, wie beispielsweise Ausschreibeverfahren und Qualit\u00e4tslabel, im Vordergrund. Ebenso geht es um volkswirtschaftliche Zusammenh\u00e4nge der Migration, Integration und der Sprachf\u00f6rderung\u00bb, so Winkler. Weitere Inhalte dieses Schwerpunkts sind \u00d6ffentlichkeitsarbeit, Marketing und Kommunikation. \u00abStudierende, die sich f\u00fcr \u2018Sprachbildungsmanagement\u2019 entscheiden, \u00fcbernehmen zum Beispiel organisatorische T\u00e4tigkeiten in Bildungsinstitutionen, planen Anl\u00e4sse f\u00fcr verschiedene Zielgruppen, erstellen Budgets und koordinieren Projekte\u00bb, erz\u00e4hlt Petkova. Das Entwickeln von neuen Lehr- und Lernangeboten \u2013 gerade mit Blick auf die stets voranschreitende Digitalisierung \u2013 ist eine weitere m\u00f6gliche zuk\u00fcnftige T\u00e4tigkeit von Studierenden, die diesen Schwerpunkt w\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n

Sprachberatung und Coaching oder Management?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00abEin erstes Stimmungsbarometer zeigt, dass die Studierenden bereits klare Vorlieben f\u00fcr den einen oder anderen Schwerpunkt haben und diese innerhalb der Gruppe ausgewogen sind\u00bb, sagt Winkler<\/a>. \u00abM\u00f6gliche Arbeitsorte im Bereich \u2018Sprachbildungsmanagement\u2019 k\u00f6nnten Integrationsfachstellen, Bundes\u00e4mter, NGO\u2019s und Stiftungen aber auch Sprachschulen sein. Bei \u2018Sprachberatung\/-coaching\u2019 geht es mehr in Richtung Gemeinden, Kantone, nationale und internationale Firmen und Organisationen sowie ebenfalls Sprachschulen und andere Bildungsinstitutionen. Die \u00dcberg\u00e4nge sind hier fliessend.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Nun gibt es sicherlich Studierende, die sich immer noch fragen: F\u00fcr welchen Schwerpunkt entscheide ich mich nun? \u00abSoll der Fokus auf dem in unserer Gesellschaft handelnden Individuum liegen, w\u00fcrde ich \u2018Sprachberatung\/-coaching\u2019 empfehlen. Liegt das Interesse auf der Sprachf\u00f6rderung und der Integration als System und sind ausgepr\u00e4gte organisatorische und planerische F\u00e4higkeiten vorhanden, dann erweist sich sicherlich \u2018Sprachbildungsmanagement\u2019 als gute Wahl\u00bb, erg\u00e4nzt Petkova<\/a> abschliessend.<\/p>\n\n\n\n

Und, wof\u00fcr w\u00fcrdest du dich entscheiden?<\/p>\n\n\n\n

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