Die VUCA-Welt stellt uns immer wieder auf den Pr\u00fcfstand. Sie gestaltet unser Leben, unser Miteinander und unsere Kommunikation fundamental um. Arbeits- und Kommunikationsabl\u00e4ufe m\u00fcssen neu gedacht und etabliert werden. Wie gelingen Dialog, Zusammenarbeit und Teilhabe in Situationen von Volatilit\u00e4t, Ungewissheit, Komplexit\u00e4t und Ambiguit\u00e4t? Das d\u00fcrfen wir stets aufs Neue entdecken, ausprobieren und reflektieren, um im kommunikativen Miteinander zu funktionieren. Das bringt Unsicherheit und macht Angst, weil soziale Praktiken und Formen der Zusammenarbeit st\u00e4ndig neu verhandelt werden. Alles wandelt sich – und das permanent. Wie reagieren wir auf diesen Wandel und wie gestalten wir diesen als Menschen in unterschiedlichen Funktionsrollen, als Organisationen, als Gesellschaft mit? <\/p>\n\n\n\n
Kreative Agilit\u00e4t \u2013 warum?<\/h2>\n\n\n\n
Die Entwicklung von Kreativer Agilit\u00e4t ist eine Schl\u00fcsselkompetenz, um heute und k\u00fcnftig in analogen wie digitalen Arbeitswelten zu navigieren. Das Wahrnehmen von Aufgaben, Realisieren von Projekten und Entwickeln von Organisationen ist nicht allein eine Frage von fachlichen Kompetenzen oder qualifiziertem Personal. Es ist vielmehr eine Frage der F\u00e4higkeit, defizient gewordene Routinen zu durchbrechen, neuen Situationen kreativ agil zu begegnen und dabei wirkungs- und respektvoll miteinander zu kommunizieren \u2013 digital und analog. L\u00e4sst sich diese F\u00e4higkeit trainieren? Und k\u00f6nnen dadurch \u201ekreagile\u201c Transformationsprozesse in Organisationen bereichert werden?<\/p>\n\n\n\n
Kreative Agilit\u00e4t entwickeln \u2013 im Rahmen von Erasmus+<\/h2>\n\n\n\n
Diesen Fragen widmet sich ein internationales Projektteam, bestehend aus K\u00fcnstler:innen, Vermittler:innen und Wissenschaftler:innen aus Liechtenstein (kubus Kulturvermittlung Balzers<\/a>), \u00d6sterreich (SPES Zukunftsakademie Schlierbach<\/a>), Deutschland (Hochschule f\u00fcr K\u00fcnste im Sozialen HKS Ottersberg)<\/a> und der Schweiz. Gemeinsam entwickeln die Projektpartner ein Training zu Kreativer Agilit\u00e4t. Das Training soll Menschen und Organisationen bef\u00e4higen, volatilen, unsicheren, komplexen und ambiguen Situationen \u201ekreagil\u201c zu begegnen und dadurch organisationale und gesellschaftliche Transformationen aktiv mitzugestalten.<\/p>\n\n\n Als Kommunikations- und Diskursforscherin an der ZHAW verantworte ich die wissenschaftliche Evaluation einer Fallstudie in Ottersberg. Im Oktober und November durfte ich beobachten, wie Michael Uhl, freischaffender Regisseur und Lehrbeauftragter an der HKS Ottersberg, mit kommunalen Entscheidungstr\u00e4ger:innen der Gemeinde Ottersberg (bei Bremen) k\u00fcnstlerisch gearbeitet hat. Dabei durfte ich miterleben, wie sich politisch aktive, kunstschaffende und akademische Akteure bei eng gefassten Kompetenzen den grossen komplexen Fragen gegen\u00fcber verhalten. Dies taten sie am Beispiel des Themas \u201eWirtschaft\/Wachstum und \u00d6kologie\u201c. Gemeinsam erkundeten die Teilnehmenden anhand eines konkreten Projekts zur Wohnraumverdichtung, wie sie in ihren jeweiligen Rollen mit einer permanenten \u00dcberkomplexit\u00e4t umgehen. Dabei gingen sie der Frage nach, wie Politikvermittlung gelingen kann, wenn Antworten auf Sachverhalte oder Fragestellungen nicht sofort zu haben sind. Angewendet wurde die von Michael Uhl selbst entwickelte theaterbasierte k\u00fcnstlerische Methode[1]<\/a> der \u201eNarrativen Recherche\u201c. Entstanden ist eine Sammlung von Narrationen und Perspektiven der Teilnehmenden, die als Mosaik zu einer k\u00fcnstlerischen Form zusammengef\u00fchrt wurde. Erste Impressionen im Rahmen einer ersten \u00f6ffentlichen Multiplikatoren-Veranstaltung am 2.12.21 gibt es hier<\/a>.<\/p>\n\n\n Bereits im Wintersemester 2020\/21 durfte ich im Auftrag der HKS Ottersberg eine erste Ministudie zur k\u00fcnstlerischen Methode der \u201eNarrativen Recherche\u201c im kommunalen Kontext<\/em> realisieren. Damals f\u00fchrte ich narrative Gruppeninterviews mit Bachelor- und Masterstudierenden der Kunsttherapie und Freien Bildenden Kunst, die das Seminar \u201eNarrative Recherche – K\u00fcnstlerische Bewegungen in Organisationen\u201c unter der Leitung von Michael Uhl besucht hatten. Welche Themen und Geschichten \u00fcber Kommunalpolitik und Verwaltung die Studierenden im Prozess der \u201eNarrativen Recherche\u201c rekonstruierten, wie sie den Prozess erlebten und bewerteten, lesen Sie im Case Study Bericht in der ZHAW Digital Collection<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Zusammen mit Studierenden der ZHAW untersuche ich derzeit in einem ProjektPlus Seminar<\/em> zu Kreativer Agilit\u00e4t, welche Wirkung die \u201eNarrative Recherche\u201c auf die Teilnehmenden aus Rat, Verwaltung, Kunst und Wissenschaft hat. W\u00e4hrend ich in Ottersberg den Prozess beobachtete, haben Tamara B\u00fctler und Pascale Odermatt w\u00f6rtliche Transkriptionen von narrativen Gruppeninterviews mit Rat, Verwaltung und Akteuren der HKS Ottersberg sowie zusammenfassende Protokolle von Einzelinterviews mit der Ottersberger Bev\u00f6lkerung angefertigt und die Interviews kodiert. Gemeinsam rekonstruieren wir narrative Muster und Praktiken des Sprachgebrauchs, indem wir uns fragen, was die am Prozess teilnehmenden Akteure sagen und wie sie sich verhalten. Wie gestaltet sich der Prozess? Welche Praktiken und soziale Routinen lassen sich identifizieren? Welche Geschichten, Konflikte und Themen kommen zum Vorschein? Und was k\u00f6nnen wir daraus lernen mit Blick auf die \u00dcbertragbarkeit auf \u00e4hnliche Situationen sowie andere organisationale und gesellschaftliche Kontexte?<\/p>\n\n\n\n \u201eIch habe Strategien gelernt, wie ich beim Schreiben von Zusammenfassungen am besten vorgehe, um beim sp\u00e4teren Kodieren von interessanten Textstellen effizient zu sein. \u00dcber Kreative Agilit\u00e4t habe ich gelernt, dass es wichtig ist, Prozesse neu zu denken und immer wieder neue Wege zu gehen.\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n (Pascale Odermatt, Teilnehmerin des ProjektPlus Seminars im HS21)\u201c<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n \u201eBeim Kodieren habe ich gemerkt, dass ich viel mehr wahrnehme, wenn ich mich intensiv damit besch\u00e4ftige. Wenn man mehrere Stunden mit einem Interview verbringt, dann h\u00f6rt man das ganz anders als beim ersten Mal. Kreative Agilit\u00e4t hat f\u00fcr mich mit Thinking outside the box zu tun.\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n (Tamara B\u00fctler, Teilnehmerin des ProjektPlus Seminars im HS21)\u201c<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n In einem weiteren Projektseminar <\/em>der ZHAWim Fr\u00fchjahrssemester 2022 werden neun Studierende aus dem Bachelorstudiengang Kommunikation prototypische Designl\u00f6sungen f\u00fcr die neu entstehende Website des Erasmus+ Projekts zu Kreativer Agilit\u00e4t entwickeln. In einem co-kreativen Designprozess probieren die Studierenden verschiedene Analyse- und Designpraktiken aus, experimentieren mit Designtools und trainieren dabei Kreativit\u00e4t, Empathie und Mehrperspektivit\u00e4t in agilem Teamwork. Das Seminar endet mit einem Abschluss-Pitch, an denen die verschiedenen Designteams die von ihnen verfertigten L\u00f6sungen in Form von Contents, Messages, Texten, Medien und Audiences vor den Erasmus+ Projektpartnern pr\u00e4sentieren. Ich bin gespannt, welches Team das Rennen macht! \ud83d\ude0a<\/p>\n\n\n\n Die Ergebnisse der Ottersberger Fallstudie fliessen in die Entwicklung eines Leitfadens zur Implementierung k\u00fcnstlerischer Interventionen in organisationale Kontexte ein. Dieser bildet zusammen mit den entwickelten Trainingsmaterialien die Basis f\u00fcr die Realisierung erster Pilotkurse und Experimente in Liechtenstein, \u00d6sterreich und Deutschland 2022 und 2023. Die Trainingsmaterialien werden nach Abschluss des Projekts ins Englische, Franz\u00f6sische und Italienische \u00fcbersetzt. Am ersten Schweizer Multiplikatoren-Event an der ZHAW <\/em>teilen wir die Ergebnisse der Fallstudie Ottersberg mit der \u00d6ffentlichkeit. Dazu gibt es Einblicke in den aktuellen Entwicklungsstand des Erasmus+ Projekts und Gespr\u00e4che mit k\u00fcnstlerisch t\u00e4tigen, vermittelnden, forschenden und lehrenden Projektpartnern \u2013 Eine spannende Gelegenheit, Kreative Agilit\u00e4t life zu erleben. Save-the-date:<\/em> Donnerstag, 9. Juni 2022, 18.00 – 20.30 Uhr, IAM MediaLab.<\/p>\n\n\n\n Das Programm Erasmus+<\/strong> der EU <\/strong>f\u00f6rdert allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport in Europa. Alle Bereiche tragen erheblich zur Bew\u00e4ltigung der grossen Herausforderungen bei, mit denen Europa heute und in den n\u00e4chsten Jahrzehnten konfrontiert ist. Zudem unterst\u00fctzt Erasmus+ mit seinen Massnahmen die Strategie „Europe 2020“ f\u00fcr Wachstum, Schaffung von Arbeitspl\u00e4tzen, soziale Gerechtigkeit und soziale Integration.<\/p>\n\n\n\n Das Projekt „Kreative Agilit\u00e4t \u2013 Wie kunstbasierte Strategien die digitale und analoge Kommunikation in Organisationen transformieren“<\/strong><\/p>\n\n\n\n Gesamtleitung: Dagmar Frick Islitzer, kubus Kulturvermittlung<\/p>\n\n\n\n Projektleitung wissenschaftliche Begleitforschung: Birgitta Borghoff, ZHAW, borg@zhaw.ch<\/a><\/p>\n\n\n\n Projektdauer: Juni 2021 bis Mai 2023<\/p>\n\n\n\n Weitere Informationen<\/a><\/p>\n\n\n\n Case Study Bericht in der ZHAW Digital Collection<\/a>.<\/p>\n\n\n\n EU-Konsortium\/Partnerorganisationen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Offizielle Partner: <\/strong>Kubus Kulturvermittlung, SPES Zukunftsakademie, Hochschule f\u00fcr K\u00fcnste im Sozialen Ottersberg<\/p>\n\n\n\n Assoziierter Partner<\/strong>: ZHAW<\/p>\n\n\n\n Projektf\u00f6rderer: <\/strong>Erasmus+ der EU, AIBA, movetia <\/p>\n\n\n\n [1]<\/a> In akademischen Gefilden und k\u00fcnstlerischen Praxisfeldern werden die Termini \u201ek\u00fcnstlerische Methode\u201c (eng. \u201eartistic method\u201c), \u201ek\u00fcnstlerische Intervention\u201c (eng. \u201eartistic intervention\u201c) sowie \u201ekunstbasierte oder k\u00fcnstlerische Strategie\u201c (eng. \u201eart-based\u201c or \u201eartistic strategy\u201c) synonym verwendet (Johansson Sk\u00f6ldberg, Woodilla & Berthoin Antal 2017; Schiuma 2011; Dars\u00f8 2009)<\/p>\n\n\n\n Im Rahmen des Erasmus+ Projekts Kreative Agilit\u00e4t erkundet Birgitta Borghoff zusammen mit Partnern aus Liechtenstein, Deutschland und \u00d6sterreich, wie kunstbasierte Strategien die digitale und analoge Kommunikation in Organisationen transformieren. Warum Kreative Agilit\u00e4t wichtig ist, wie sie Kreative Agilit\u00e4t beobachtet, zusammen mit Studierenden erforscht und wie sie das gesammelte Wissen teilt, dar\u00fcber erz\u00e4hlt Birgitta in diesem Beitrag.<\/p>\n","protected":false},"author":487,"featured_media":11793,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[203],"tags":[31,200,249,80,82],"features":[],"class_list":["post-11786","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-forschung","tag-digitale-transformation","tag-iam","tag-iam-medialab","tag-organisationskommunikation","tag-organisationskommunikation-und-oeffentlichkeit"],"yoast_head":"\n![\"Das](\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2021\/12\/Zweites-Transnationales-Projekttreffen-im-digitalen-Raum_Erasmus-Projekt_Kreative-Agilitaet-_ZHAW_IAM.jpg\")
(Obere Reihe von links nach rechts: Dagmar Frick, Islitzer (kubus), Michael Uhl (HKS), Peter Jungmeier (SPES),
mittlere Reihe: Peer Holthuizen, HKS, Birgitta Borghoff, ZHAW), Prof. Dr. Ralf Ralf Rummel-Suhrcke, HKS,
untere Reihe: Birgit Appelt, Theresa Aschauer, beide SPES, Foto: Michael Uhl)
<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\nKreative Agilit\u00e4t beobachten \u2013 in Ottersberg<\/h2>\n\n\n\n
![\"Birgitta](\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2021\/12\/Birgitta-Borghoff_Forschungslabor-Kuenstlerische-Intervention_HKS-Ottersberg.jpg\")
Kreative Agilit\u00e4t sprachlich fassen und designen \u2013 mit Studierenden der Kommunikation<\/h2>\n\n\n\n
\n
![\"Online-Teamsitzung](\"http:\/\/blog.zhaw.ch\/languagematters\/files\/2021\/12\/Online-Teamsitzung_ProjektPlus-Seimnar_Erasmus-Projekt_Kreative-Agilitaet-_ZHAW_IAM.jpg\")
(von oben nach unten: Tamara B\u00fctler, Pascale Odermatt, Birgitta Borghoff, Foto: Birgitta Borghoff)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
Kreative Agilit\u00e4t \u2013 das gesammelte Wissen teilen<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nProgramm Erasmus+ der EU <\/strong>auf einen Blick<\/h2>\n\n\n\n
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\n\n\n\n\u00c4hnliche Beitr\u00e4ge:<\/h2>\n\n\n\n
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