{"id":3661,"date":"2019-09-19T11:11:18","date_gmt":"2019-09-19T09:11:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/?p=3661"},"modified":"2021-02-08T14:04:14","modified_gmt":"2021-02-08T13:04:14","slug":"leadership-fuer-eine-bessere-welt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/09\/19\/leadership-fuer-eine-bessere-welt\/","title":{"rendered":"Leadership f\u00fcr eine bessere Welt"},"content":{"rendered":"\n

Text: Sabine Hoffmann, IAP Institut f\u00fcr Angewandte Psychologie
Bilder: <\/em> Olivier Brandenberg<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sanha Nhor hatte einen Traum: In seiner Heimat Kambodscha wollte er jungen Menschen helfen, durch Bildung ein besseres Leben zu erlangen. Kambodscha ist noch immer gepr\u00e4gt von einer langen und belastenden Kriegsvergangenheit. Bis vor einigen Jahren geh\u00f6rte es zu den \u00e4rmsten L\u00e4ndern der Welt. Mit der neuen Verfassung im Jahr 1993 konnte das Land in S\u00fcdostasien erhebliche Fortschritte im Kampf gegen Armut und Unterentwicklung erzielen. Inzwischen ist es eines der am schnellsten wachsenden Volkswirtschaften der Welt. Und dennoch fehlt es an grundlegender Infrastruktur und vor allem an guten Bildungsm\u00f6glichkeiten. Das kommt besonders vor dem Hintergrund der Demografie zum Tragen, denn Kambodschas Bev\u00f6lkerung ist jung: Fast die H\u00e4lfte der Einwohner ist j\u00fcnger als 20 Jahre. Um die Zukunft nach den politischen Wirren und dem Verlust ganzer Generationen neu zu gestalten, braucht das Land eine richtungsweisende Bildungsstruktur. Der Besuch der Volksschule ist zwar kostenfrei, die Unterrichtsqualit\u00e4t variiert jedoch stark. Viele Lehrkr\u00e4fte bieten zus\u00e4tzliche Nachhilfekurse an, allerdings h\u00e4ufig auch aus dem Grund, ihr eigenes Gehalt aufzubessern. F\u00fcr Kinder aus \u00e4rmeren Familien bedeutet das eine klare Benachteiligung. <\/p>\n\n\n\n

\"Kambodschanischer<\/figure>\n\n\n\n

Dieser herausfordernden Situation versuchen soziale Organisationen wie Bookbridge<\/a> zu begegnen. Bookbridge betreibt ein Programm, das engagierte Unternehmerinnen und Unternehmer in l\u00e4ndlichen Teilen des \u201eGlobalen S\u00fcdens\u201c unterst\u00fctzt, Startups zu gr\u00fcnden. Das Ziel dabei ist, dass sich lokal aktive Menschen, sogenannte Community-Heros, um die Entwicklung und Ausbildung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in ihrer Community k\u00fcmmern und Bookbridge dabei die n\u00f6tige organisatorische und personelle Unterst\u00fctzung bietet. Sanha beschloss, aktiv f\u00fcr seinen Traum zu k\u00e4mpfen und bewarb sich f\u00fcr dieses Programm. Mit seiner Aufnahme als Jungunternehmer war es ihm nun m\u00f6glich, seinen Traum in Angriff zu nehmen.<\/p>\n\n\n\n

\"Portrait
Sanha Nhor, Community-Hero im Bookbridge-Programm<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Zwei Teams \u2013 eine gemeinsame Vision<\/strong>
Einfach war es nicht, denn Sanhas ambiti\u00f6se Aufgabe bestand unter anderem darin, eine geeignete Infrastruktur zu finden, den Business Plan zu erarbeiten, eine Investoren-Firma zu \u00fcberzeugen, mit den lokalen Beh\u00f6rden zu verhandeln, Marketingmassnahmen einzuleiten und vieles mehr. All das konnte er nur mit einem starken Team schaffen. Der CAS International Leader & Entrepreneur (CAS ILE)<\/a>, eine Kooperation zwischen dem IAP<\/a> und Bookbridge, bot Sanha diese Chance. Eine heterogene Gruppe von F\u00fchrungspersonen, Beratenden und Ver\u00e4nderungsbegleitern mit unterschiedlichen Pers\u00f6nlichkeiten, Biografien und Motivationen in der Schweiz sowie ein Team in Kambodscha arbeiteten eng an der gemeinsamen Vision: \u201eWe empower people to fulfil their dream of a bright future!\u201c Keine leeren Wort, sondern eine Vision, die alle miteinander verband und Sanha immer wieder an seinen Traum glauben liess. <\/p>\n\n\n\n

\"Beide
Vereinte Kr\u00e4fte f\u00fcr Sanhas Vision: Team „Schweiz“ mit Team „Kambodscha“. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kampf um finanzielle Mittel<\/strong>
Sanhas Ziel war der Aufbau eines Lernzentrums in der Kleinstadt Steung Sen f\u00fcr Kinder, Frauen, Jugendliche und Erwachsene. Ein Kindergarten, sowie Englisch- und IT-Kurse f\u00fcr Jugendliche und Erwachsene standen in einem ersten Umsetzungsschritt im Vordergrund. Kurse f\u00fcr Frauen zur st\u00e4rkeren Positionierung in der Gesellschaft sowie in anderen Gebieten wie Buchhaltung, Marketing, Verkauf sollten folgen. Auf diese Weise sollte die Bev\u00f6lkerung bef\u00e4higt werden, ihre Zukunft zu gestalten. Eine Vision wie diese l\u00e4sst sich nur mit entsprechenden finanziellen Mitteln verwirklichen. Bookbridge vermittelte den Kontakt zu einer Investorin, die durch einen Pitch gewonnen werden musste.<\/p>\n\n\n\n

\"Sanha<\/figure>\n\n\n\n

Die Teams arbeiteten hart, um einen soliden Business Plan auf die Beine zu stellen. F\u00fcr den Community-Hero Sanha war das eine sehr emotionale Zeit, auch weil bei ihm famili\u00e4re Ver\u00e4nderungen und der Tod eines geliebten Familienmitglieds hinzu kamen. Durch diese schwere Zeit trugen ihn seine beiden Teams. Sie unterst\u00fctzten ihn als w\u00e4ren sie selbst Unternehmerinnen und Unternehmer \u2013 ganz im Sinne des Entrepreneurship. Die M\u00fchen und die vielen Schweissperlen \u2013 und nicht nur wegen des warmen und schw\u00fclen Wetters \u2013 haben sich gelohnt: Am entscheidenden Tag des Investor-Pitchs \u00fcberzeugte Sanha durch seine professionelle Performance und den Einbezug von W\u00fcnschen und Tr\u00e4umen der kambodschanischen Kinder. Die Investorin war \u00fcberzeugt und genehmigte sogar ein h\u00f6heres Darlehen als vorgesehen. Die Tr\u00e4nen des Gl\u00fccks flossen auch beim Schweizer Team. Nun konnte die konkrete Umsetzung, die „hands-on“-Erfahrung, starten. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Willkommen in der VUCA-Welt<\/strong>
Einige Tage vor Er\u00f6ffnung des Lernzentrums reiste das Schweizer Team nach Steung Sen. Alle waren mit positiver Energie geladen. Doch kurz vor Abflug erreichte das Team die Nachricht, dass die geplante Mietimmobilie f\u00fcr das Lernzentrum nicht mehr zur Verf\u00fcgung stand und auf ein weitaus gr\u00f6sseres und entsprechend teureres Objekt ausgewichen werden musste. Was tun? Wie reagieren? Das Team musste schnell handeln. Ein klassischer Mehrheitsentscheid stimmte der neuen Immobilie zu, was nicht bei allen Teammitgliedern f\u00fcr Freudenspr\u00fcnge sorgte. Kaum angekommen in Steung Sen folgte eine weitere Hiobsbotschaft: Der Er\u00f6ffnungstag sollte um einen Tag vorverschoben werden. Flexibilit\u00e4t war erforderlich und ein agiles Vorgehen sicherte einen guten \u00dcberblick \u00fcber die notwendigen Arbeiten und Ressourcen. <\/p>\n\n\n\n

\"Planen<\/figure>\n\n\n\n

Es blieben nur wenige Tage, an denen viele Arbeiten erledigt werden mussten. Nun hiess es: \u00c4rmel hochkrempeln und einen Spielplatz bauen, die Bibliothek einr\u00e4umen, M\u00fcll sammeln am regionalen \u201eCleaning-Day\u201c, Werbung f\u00fcrs Lernzentrum betreiben und Flyer verteilen. Gemeinsam machten sie das schier Unm\u00f6gliche m\u00f6glich. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Cleaning Day: Strassen und Pl\u00e4tze werden von M\u00fcll gereinigt.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Happy Opening<\/strong>
Im Fr\u00fchling 2019 wurde das Lernzentrum in einer offiziellen Feier von den Beh\u00f6rdenvertretern der Region er\u00f6ffnet. Der Er\u00f6ffnungstag brachte viele strahlende Kinderaugen. In einem feierlichen Akt wurde die soziale Einrichtung traditionell durch M\u00f6nche gesegnet – f\u00fcr Sanha und sein Team sowie f\u00fcr die ebenfalls ersch\u00f6pften, aber \u00fcbergl\u00fccklichen Kursteilnehmenden ein unvergesslicher Moment und eine \u201eonce in a life time\u201c-Erfahrung. Sie hatten nicht nur die Grundlagen von F\u00fchrung, agiler Zusammenarbeit und internationaler Projektverantwortung gelernt, sondern zudem ein soziales Werk erschaffen, dass sich selbst weitertragen und Kambodschas Zukunft ein St\u00fcck besser machen kann. Durch das Erreichte r\u00fcckte das Team n\u00e4her zusammen. Die kulturellen Rituale und die Teamdynamik schafften eine tiefe Verbindung untereinander. Nach diesem Highlight der Er\u00f6ffnung fiel das Loslassen und der Abschied aus Kambodscha schwer. Durch die Erf\u00fcllung von Sanhas Traum haben die CAS-Teilnehmenden viel auch f\u00fcr sich pers\u00f6nlich und ihr berufliches Umfeld gewonnen: Zusammenhalt, Verantwortung, Vertrauen in ihre eigenen St\u00e4rken und die der anderen sowie Hoffnung, die alle Grenzen \u00fcberwindet.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Er\u00f6ffnungsfeier in Steung Sen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"M\u00f6nche
Feierliche Segnung des Lernzentrums.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Beh\u00f6rdenvertreter
Beh\u00f6rdenvertreter und Community-Hero Sanha er\u00f6ffnen das Lernzentrum.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Der CAS International Leader & Entrepreneur<\/em>
Mehrwert f\u00fcr Teilnehmende und Unternehmen<\/strong>
Das praktisch orientierte Weiterbildungsprogramm des CAS International Leader & Entrepreneur<\/a> bietet vielf\u00e4ltige Lernerfahrungen im Bereich Social Entrepreneurship, agile F\u00fchrung und Inter-Cultural Leadership. Bei der Umsetzung der lokalen Projekte nutzen die Teilnehmenden Methoden der agilen Projektf\u00fchrung und vertieften Kompetenzen in betriebswirtschaftlichen Inhalten, interkulturelle F\u00fchrung, Management, Finance und Unternehmertum in der konkreten Anwendung. Die Teilnehmenden sammeln ausserhalb der eigenen Komfortzone Erfahrungen, um flexibel auf Ver\u00e4nderungen reagieren und mit Unsicherheiten und Druck hilfreich umgehen zu k\u00f6nnen. Davon profitieren auch die Unternehmen, in denen diese Kompetenzen gelebt werden.<\/p>\n\n\n\n

Die n\u00e4chste Lernreise startet im Oktober 2020 und geht erneut nach S\u00fcdostasien: Seien Sie mit dabei! Informationen unter <\/em><\/strong>www.zhaw.ch\/iap\/cas-ile<\/em><\/strong><\/a> oder \u00fcber die Studienleiterin Stefanie Neumann, <\/em><\/strong>stefanie.neumann@zhaw.ch<\/em><\/strong><\/a> <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00dcber die Autorin:<\/strong>
Sabine Hoffmann absolvierte anl\u00e4sslich ihres Psychologie-Studiums ein 6-monatiges Praktikum am IAP Institut f\u00fcr Angewandte Psychologie im Zentrum f\u00fcr Leadership, Coaching & Change Management. Sie begleitete dabei unter anderem das CAS ILE an den drei Abschlusstagen und durfte die Teilnehmenden pers\u00f6nlich kennenlernen und Gespr\u00e4che zu den jeweiligen Erfahrungen w\u00e4hrend dieser praktischen Weiterbildung f\u00fchren. Vor dem Studium arbeitete Sabine Hoffmann u.a. im Sportmarketing und in einer Kommunikationsagentur, welche sie zuletzt operativ leitete. Mit diesen wertvollen Praxiserfahrungen und nach einem MAS in Coaching entschied sie sich f\u00fcr das Psychologie-Studium an der ZHAW.
<\/p>\n\n\n\n

\"Portrait<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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