{"id":3556,"date":"2019-05-27T14:35:49","date_gmt":"2019-05-27T12:35:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/?p=3556"},"modified":"2022-04-16T13:23:30","modified_gmt":"2022-04-16T11:23:30","slug":"der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/","title":{"rendered":"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung"},"content":{"rendered":"\n

Wer\nin eine Laufbahnberatung geht, den dr\u00fcckt meist eine aktuelle Frage: Was soll\nich als n\u00e4chstes tun? Welcher Schritt, welcher Job, welches Arbeitsgebiet ist\ndas richtige f\u00fcr mich? Bleib ich, wo ich bin, oder soll ich mich ver\u00e4ndern \u2013\nund wenn ja, in welche Richtung? Da scheint eine Beratung auf den ersten Blick\neine einfache und zielgerichtete L\u00f6sung anbieten zu k\u00f6nnen. Der Haken an der\nSache: Es gibt in der Laufbahnplanung nur selten eine einzig richtige L\u00f6sung.\nDie Erwartung vieler Klienten, dass ihnen eine Beraterin oder ein Berater nach\numfangreichen Pers\u00f6nlichkeitstests eine klare Einsch\u00e4tzung und eine\npfannenfertige L\u00f6sung liefert \u2013 bevorzugt mit einer konkreten Position in einer\nkonkreten Firma \u2013 wird oft entt\u00e4uscht. Der Grund daf\u00fcr ist der meist kurzfristige\nBlick auf das eigene Leben.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Von\nDr. Stephan Toggweiler und Joy Bolli, Psychologisches Institut der ZHAW<\/em><\/p>\n\n\n\n

In einer Laufbahnberatung geht es um mehr als nur den n\u00e4chsten Job. Es geht um die gesamte Laufbahn, also darum, den Berufsweg im gr\u00f6sseren Zusammenhang zu sehen und ihn mit den pers\u00f6nlichen W\u00fcnschen und Bed\u00fcrfnissen, wie zum Beispiel Familienplanung, Pensionierungsvorstellungen und anderen Lebensaspekten, in Einklang zu bringen. Und nicht zuletzt geht es darum, diese Planung auch langfristig eigenverantwortlich gestalten zu k\u00f6nnen. Eine Berufs- oder Laufbahnberatung hat also das Ziel, dass man sich selbst dahin bringen kann, wo man hin will, und die daf\u00fcr n\u00f6tigen Entscheidungen auch bewusst zu treffen weiss. Beratung bringt Sicherheit f\u00fcr den n\u00e4chsten Schritt. Sie schafft Kompetenzen, die einem bei allen kommenden Weggabelungen helfen. Doch woran erkennt man, ob eine Berufsberatung gewinnbringend war?<\/p>\n\n\n\n

Fit\nmachen f\u00fcr die Karriereplanung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um fit zu sein f\u00fcr die eigene Laufbahnplanung,\nbraucht es vor allem klare Zielvorstellungen, Vertrauen in die eigenen\nEntwicklungsperspektiven, einen umfassenden Informationsstand \u00fcber Handlungsoptionen\nund die innere Sicherheit f\u00fcr einen mutigen n\u00e4chsten Schritt. Um messen zu\nk\u00f6nnen, ob Klienten in einer Berufs- oder Laufbahnberatung Fortschritte in\ndiesen Bereichen gemacht haben, entwickelten die Psychologen Hansj\u00f6rg K\u00fcnzli\nund Guido Zihlmann bereits 2003 ein Evaluationsinstrument, das die positive Ver\u00e4nderung\ndieser psychologischen Aspekte sichtbar macht. Gemeinsam mit erfahrenen\nLaufbahnberaterinnen und Laufbahnberatern aus verschiedenen Kantonen haben sie die\nerfolgsrelevanten Ver\u00e4nderungseffekte so herausgearbeitet, dass diese\nunabh\u00e4ngig von der Beratungsmethode als Erfolgsindikatoren von\nLaufbahnberatungen funktionieren. Darauf basierend wurde \u00fcber mehrere Phasen\nhinweg ein neues Evaluationsinstrument entwickelt. So entstand das \u00abVer\u00e4nderungsinventar\nf\u00fcr Laufbahnberatungen\u00bb (VIL). Beim VIL handelt es sich um einen Test, der mittels\n23 Fragen evaluiert, wo sich eine Person in den 5 erfolgsrelevanten Bereichen\nder Karrierefitness befindet. Die folgende Tabelle liefert ein Beispiel:<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Tabelle 1. Kurzbeschreibung der VIL-Skalen
Zielgruppe dieses VIL-Fragebogens waren Klientinnen und Klienten aus dem Bereich der Studien- und Laufbahnberatung.<\/em> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Da man nicht einfach von der Beratung auf die\nBeratungswirkungen schliessen kann (es w\u00e4re ein experimentelles oder ein\nWartegruppen-Design n\u00f6tig, um diesen Schluss ziehen zu k\u00f6nnen), spricht man\nhier vorl\u00e4ufig von \u00abberatungskorrelierten Ver\u00e4nderungen\u00bb; also von\nVer\u00e4nderungen, wie sie w\u00e4hrend<\/em> einer\nStudien- und Laufbahnberatung auftreten, ohne auf Kausalit\u00e4tsrelationen Bezug\nzu nehmen. Damit wird klar, dass das Testergebnis auch Ver\u00e4nderungseffekte\naufzeigt, die nicht unmittelbar auf die Beratung zur\u00fcckzuf\u00fchren sind, die aber\nin einem zeitlichen Zusammenhang mit ihr stehen. <\/p>\n\n\n\n

Klare\nVer\u00e4nderungen w\u00e4hrend der Beratungsphase<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Ver\u00e4nderungen, die mit dem VIL-Test\ngemessen wurden, waren frappant. Ein Beispiel liefert die folgende Grafik. Sie\nbasiert auf den Angaben von 990 erwachsenen Klientinnen und Klienten, die im\nJahr 2014 eine individuelle Pr\u00e4senzberatung an einem der teilnehmenden 29 Berufs-Informations-Zentren\nin Anspruch genommen hatten. Ausgef\u00fcllt wurden sowohl der Pr\u00e4-, als auch den\nPost-Fragebogen, um den Stand vor der Beratung mit dem Stand nach der Beratung klar\nvergleichen zu k\u00f6nnen. So entstand eine Abbildung, die die Ver\u00e4nderungseffekte w\u00e4hrend\nder Laufbahnberatung eindr\u00fccklich festh\u00e4lt. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Abbildung 1 – Quelle: K\u00fcnzli et al., 2014, S. 12 <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

In jeder der erfolgsrelevanten Kategorien zeigte sich eine ausgepr\u00e4gte Steigerung. Die gr\u00f6sste Ver\u00e4nderung erfuhren die Klienten in der Kategorie \u00abInformiertheit\u00bb, die um den Effekt von 1.48 stieg. Diese Ver\u00e4nderungseffekte sind ohne \u00dcbertreibung betr\u00e4chtlich. Man sieht dies an den Effektgr\u00f6ssen: Ab einem Wert von 0.8 ist die entsprechende Ver\u00e4nderung wissenschaftlich als gross und bedeutsam zu klassifizieren, ab 0.5 handelt es sich um einen mittleren Effekt \u2013 immer noch von Bedeutung und nicht vernachl\u00e4ssigbar. Eine Ver\u00e4nderung um den Wert 1.48 ist also mehr als bedeutend.<\/p>\n\n\n\n

So weit, so gut. Lange Zeit fehlten jedoch eingehendere\nValidierungsstudien. Der Test musste also selbst erst einmal einer\nwissenschaftlichen Pr\u00fcfung standhalten. Um den Nachweis der G\u00fcltigkeit bringen\nzu k\u00f6nnen, zogen Hansj\u00f6rg K\u00fcnzli und ich zun\u00e4chst einmal Modelle herbei, die\nsowohl in theoretisch-inhaltlicher, aber auch in praktischer Hinsicht dazu\nbeitragen konnten, den VIL in einen gr\u00f6sseren Zusammenhang zu stellen. Schaut\nman sich nach Instrumenten um, die in Betracht gezogen werden k\u00f6nnen, wenn es\num die Evaluation von Laufbahnberatungen geht, so kommen hierzu nur wenige\nInstrumente in Frage: Da ist zun\u00e4chst der bereits etwas in die Jahre gekommene\nKlassiker \u00abMy Vocational Situation Scale\u00bb<\/em>\n(MVS; Hirschi & Herrmann, 2013; Holland,\nDaiger & Power, 1980) zu nennen. Des Weiteren die \u00abCareer Adapt-Abilities Scale\u00bb<\/em> (CAAS; Johnston, Luciano, Maggiori, Ruch &\nRossier, 2013; Savickas & Porfeli, 2012), das \u00abCareer Futures Inventory\u00bb<\/em> (CFI-R;\nRottinghaus et al., 2017) und \u2013 last but not least \u2013 der \u00abCareer Resources Questionnaire\u00bb<\/em> (CRQ; Hirschi, Nagy, Baumeler, Johnston & Spurk,\n2017). Aufgrund seiner weltweiten Verbreitung und der inzwischen\nausserordentlich umfangreichen Befundlage fiel unsere Wahl auf die Career\nAdapt-Abilities Scale. <\/p>\n\n\n\n

Die Career Adapt-Abilities Scale (CAAS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) wurde\nvon Forschern aus insgesamt 13 L\u00e4ndern entwickelt, um Karriere-Adaptabilit\u00e4t,\nalso die Anpassungsf\u00e4higkeit an sich ver\u00e4ndernde Karriereanforderungen, in Form\nvon Selbstregulationsstrategien<\/em> zu\nmessen. Der Fragebogen gilt als eines der\nmeist verbreiteten Instrumente zur \u00dcberpr\u00fcfung der Karriereanpassungsf\u00e4higkeit.\nEr besteht aus den vier Skalen \u00abconcern\u00bb<\/em>, \u00abcontrol\u00bb<\/em>, \u00abcuriosity\u00bb<\/em> und\n\u00abconfidence\u00bb<\/em> und beinhaltet insgesamt\n24 Fragen. Wie beim VIL handelt es sich auch bei den CAAS-Skalen um lern- und\nver\u00e4nderbare Ressourcen. Die folgende Tabelle zeigt ein Beispiel:<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Tabelle 2<\/em>. Die Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Was nun hinsichtlich der Laufbahnfitness bei\nberuflichen \u00dcberg\u00e4ngen und in der Laufbahnberatung passieren sollte, beschreiben\nSavickas und seine Kollegen folgendermassen (Savickas et al., 2012, S. 663):<\/p>\n\n\n\n

\u201eThus when\nvocational tasks, occupational transitions, or work traumas occur, the\nadaptable individual is conceptualized as\u2026<\/p>\n\n\n\n

(a)\nbecoming concerned<\/em> about the\nvocational future,
\n(b) taking control<\/em> of trying to\nprepare for one’s vocational future,
\n(c) displaying curiosity<\/em> by exploring\npossible selves and future scenarios, and
\n(d) strengthening the confidence<\/em> to\npursue one’s aspirations.<\/p>\n\n\n\n

Eine Person mit guter Laufbahnfitness zeichnet\nsich also im Rahmen einer beruflichen Ver\u00e4nderungsphase dadurch aus, dass sie\ndie eigene Laufbahn reflektiert, sich \u00fcber M\u00f6glichkeiten informiert, neue\nPerspektiven auslotet und ihre Zuversicht in die eigene Laufbahn st\u00e4rkt.<\/p>\n\n\n\n

Die\nbeiden Tests im Vergleich<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auf den ersten Blick geht es in beiden Tests\num die Steigerung der inneren Ressourcen, die es in beruflichen \u00dcbergangsphasen\nf\u00fcr eine gelingende Laufbahngestaltung braucht. Um den VIL und die CAAS\nmiteinander in Beziehung zu setzen, haben wir 110 Laufbahnkandidaten von vier\n\u00f6ffentlichen Laufbahnberatungsstellen (Oerlikon, Urdorf, Winterthur und Zug)\nonline und offline, via Paper-Pencil-Fragebogen, befragt. Das\nDurchschnittsalter betrug 23 Jahre, bei einem Altersumfang von 17 – 59 Jahren.\n60 Prozent der Teilnehmenden waren weiblich, 40 Prozent m\u00e4nnlich; und rund 65.4\nProzent aller Teilnehmerinnen und Teilnehmer verf\u00fcgten \u00fcber eine abgeschlossene\nberufliche Grundbildung oder einen gymnasialen Maturit\u00e4tsausweis. Die folgende\nTabelle zeigt die Korrelationen zwischen den beiden Tests im Vergleich:<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Tabelle 3<\/em>. Mittlere und grosse Interkorrelationen zwischen VIL und CAAS <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

In fast allen\nKategorien fanden die beiden Tests gemeinsame Werte-Entsprechungen. Doch was\nheissen diese genau?<\/p>\n\n\n\n

Vertrauen in die eigene Entwicklung
<\/strong>Betrachtet man die Ergebnisse in Tabelle 3, so f\u00e4llt zuallererst auf, dass ausnahmslos alle CAAS-Skalen Inhalte mit der VIL-Skala \u00abVertrauen in Entwicklungsperspektiven\u00bb teilen. Dies bedeutet, dass alle Skalen der CAAS einen messbaren und teils sehr bedeutenden Zusammenhang mit der entsprechenden VIL-Skala aufweisen. Vor allem die Werte \u00fcber 0.5 (bei \u00abcontrol\u00bb und \u00abconcern\u00bb) sind als starke Zusammenh\u00e4nge zu interpretieren. Es handelt sich also bei der VIL-Skala \u00abVertrauen in Entwicklungsperspektiven\u00bb um einen ziemlich guten Indikator der Laufbahn-Adaptabilit\u00e4t, der in allen zu vergleichenden CAAS-Skalen eine Entsprechung aufweist. Eine ausgepr\u00e4gte, laufbahnkritische Selbstregulation mittels \u00abconcern, control, curiosity & confidence\u00bb bedeutet in diesem Zusammenhang nicht nur eine hohe Laufbahn-Fitness. Sie geht auch mit einem generell hohen \u00abVertrauen in eine angemessen verlaufende berufliche Zukunft\u00bb einher; respektive umgekehrt: Vertrauen in Entwicklungsperspektiven stellt man mittels \u00abconcern, control, curiosity & confidence\u00bb her: \u00abWas auch passiert, ich weiss, wohin ich mich beruflich bewegen muss\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Auf\nstruktureller Ebene bedeutet dieser Befund vermutlich, dass \u00abVertrauen in\nEntwicklungsperspektiven\u00bb auf einer \u00fcbergeordneten Ebene anzusiedeln ist, als\nes die vier CAAS-Skalen sind. Dies gilt es jedoch anhand weiterer Befragungen\nzu pr\u00fcfen. Die nun zu pr\u00fcfende Hypothese lautet: \u00abKarriere-Adaptabilit\u00e4t\u00bb ist\neine zentrale kausale Voraussetzung von \u00abVertrauen in Entwicklungsperspektiven\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Informiertheit und Wissensdrang
\n<\/strong>Ein weiterer wichtiger Zusammenhang von mittlerer Gr\u00f6sse (0.31) findet\nsich bei der VIL-Skala \u00abInformiertheit\u00bb und der CAAS-Skala \u00abcuriosity\u00bb. Das\nGef\u00fchl von informiertem und folglich zielgerichtetem Handeln (Informiertheit)\nh\u00e4ngt also zusammen mit der F\u00e4higkeit, sich selber ein Bild \u00fcber die Berufswelt\noder \u00fcber gewisse Aspekte daraus zu verschaffen, aktiv zu explorieren, die\nBerufswelt zu erkunden und in dieser Hinsicht aufmerksam zu bleiben (curiosity).<\/p>\n\n\n\n

Zielklarheit und Sich-K\u00fcmmern
\n<\/strong>Eine zweifache Korrelation fand sich in den messbaren Werten der\nVIL-Skala \u00abZielklarheit\u00bb mit den CAAS-Skalen \u00abconcern\u00bb und \u00abcontrol\u00bb. Hier geht\nes um die Ge\u00fcbtheit und auch die Vertrautheit, sich mit Fragen der beruflichen\nund privaten Zukunft auseinanderzusetzen, hilfreiche Netzwerke zu kn\u00fcpfen, eine\npers\u00f6nliche Zukunftsorientierung zu entwickeln, Pl\u00e4ne zu schmieden und mit\nTerminen zu versehen. Ebenso wichtig ist das Bewusstsein, die private und\nberufliche Zukunft planen zu k\u00f6nnen (\u00abcontrol\u00bb) respektive die Zukunft im Griff\nzu haben, diese Zukunftsperspektive nicht mehr aus den Augen zu verlieren (\u00aborientation towards future\u00bb<\/em>), die\nGesamtsituation zu \u00fcberblicken und die Geschicke vorausschauend lenken zu\nk\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Wohlbefinden und Kontrolle
\n<\/strong>Die CAAS-Skala \u00abcontrol\u00bb zeigt ausserdem eine mittlere Korrelation von 0.31\nmit der VIL-Auspr\u00e4gung in \u00abWohlbefinden\u00bb. Ein Hinweis darauf, dass die St\u00e4rkung\nder Selbstwirksamkeit und die \u00dcberpr\u00fcfung des Attributionsstils von zentraler\nBedeutung sind. Der \u00fcber die CAAS-Skala \u00abcontrol\u00bb vermittelte Weg ist ein relativ\nschneller und effizienter Weg, die emotionale Befindlichkeit eines Klienten zu\nverbessern.<\/p>\n\n\n\n

Sicherheit
\n<\/strong>Bei dieser VIL-Skala ergaben sich\nkeine bedeutenden Zusammenh\u00e4nge mit den CAAS-Skalen. Dies ist damit zu\nerkl\u00e4ren, dass es bei den CAAS-Skalen um die Faktoren der Karriere-Adaptabilit\u00e4t<\/em> geht. Diese\nAnpassungsf\u00e4higkeit f\u00fchrt dazu, den M\u00f6glichkeitsraum eines Klienten abzustecken\n(VIL-Skala \u00abVertrauen in Entwicklungsperspektiven\u00bb), informiert zu sein\n(VIL-Skala \u00abInformiertheit\u00bb), m\u00f6gliche Ziele auszumachen (VIL-Skala \u00abZielklarheit\u00bb)\nund das psychische Gleichgewicht zu verbessern (VIL-Skala \u00abWohlbefinden\u00bb). Die\nSicherheit hinsichtlich einer Laufbahnentscheidung findet keine Entsprechung im\nCAAS. Das w\u00fcrde auch keinen Sinn machen, weil es bei der Anpassungsf\u00e4higkeit\nnicht um eine Entscheidung geht. Bei Beratungsprozessen ist die Sicherheit, am\nEnde Entscheidungen zu treffen, hingegen zentral. Sie kommt im Rahmen der\nUmsetzung des Beratungsergebnisses, also im zuk\u00fcnftigen Alltag, zum Tragen.<\/p>\n\n\n\n

Raus\naus der Comfort-Zone<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eine der spannendsten Fragen liegt somit im \u00abLeerraum\u00bb der Messung zwischen den beiden Tests. Die Sicherheit, die ein Mensch braucht, um in einer beruflichen \u00dcbergangsphase den Schritt aus der Comfort-Zone zu machen \u2013 wissend, dass es nur einer von vielen m\u00f6glichen Schritten ist \u2013 markiert eine Ressource, die laut dem VIL w\u00e4hrend einer Beratung signifikant verst\u00e4rkt werden kann (siehe Abbildung 1). Dies zeigt, weshalb Laufbahnberater ihren Klientinnen und Klienten nicht einfach ein paar gute Ratschl\u00e4ge geben, um aus der momentanen Situation rauszukommen. Ihr Ziel ist es, die Grundlagen f\u00fcr langfristige Selbstwirksamkeit und eigenverantwortliche Entscheidungen zu legen. Dieses Ziel erreichen sie, indem sie die Zielklarheit verbessern, die Informiertheit \u00fcber M\u00f6glichkeiten steigern, das Vertrauen in die eigene Entwicklung st\u00e4rken und messbar die Sicherheit zur Umsetzung eines Vorhabens st\u00e4rken. Und nat\u00fcrlich verf\u00fcgen Beraterinnen und Berater \u00fcber einen vielf\u00e4ltig ausgestatteten Werkzeugkasten, mit dem sie ihre Klientinnen und Klienten am Ende auch beim Treffen der anstehenden Entscheidungen unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Nicht nur bezogen auf den aktuellen Moment, sondern mit Blick auf die gesamte berufliche und pers\u00f6nliche Laufbahn.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
\n

Stephan Toggweiler<\/a><\/strong> hat an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich Psychologie studiert und promoviert.
Seit 2009 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Psychologischen Institut der ZHAW. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Diagnostik und Testkonstruktion. Er ist Mitglied der Fachgruppe Diagnostik des Schweizerischen Dienstleistungszentrums Berufsbildung | Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung SDBB<\/a> und war massgeblich an der Revision des N29 beteiligt. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Weiterf\u00fchrende Literatur<\/strong>
-Bollmann, G. & Rochat, S. (2018). Karriereanpassungsf\u00e4higkeit – Einsatz von kontextabh\u00e4ngigen und psychologischen Ressourcen, um berufliche \u00dcbergangssituationen erfolgreich zu meistern. <\/em>
-Hirschi, A. & Herrmann, A. (2013). Assessing difficulties in career decision\u2010making among Swiss adolescents: Evaluation of the German My Vocational Situation Scale<\/a>. Swiss Journal of Psychology, 72<\/em>(1), 33-42.
-Hirschi, A., Nagy, N., Baumeler, F., Johnston, C. S. & Spurk, D. (2017). Assessing key predictors of career success: Development and validation of the Career Resources Questionnaire. <\/a>Journal of Career Assessment<\/em>, 1-21.
-Holland, J. L., Daiger, D. C. & Power, P. G. (1980). My Vocational Situation. Description of an experimental diagnostic form for the selection of vocational assistance.<\/em> Palo Alto: Consulting Psychologists Press.
-Johnston, C. S., Luciano, E. C., Maggiori, C., Ruch, W. & Rossier, J. (2013). Validation of the German version of the Career Adapt-Abilities Scale and its relation to orientations to happiness and work stress<\/a>. Journal of Vocational Behavior, 83<\/em>, 295-304.
-K\u00fcnzli, H. & Toggweiler, S. (2014). Webbasierte Evaluationsapplikation f\u00fcr die Berufslaufbahnberatung in der Schweiz. Projektergebnisse.<\/a> <\/em>
-Rottinghaus, P. J., Buelow, K. L., Matyja, A. & Schneider, M. R. (2012). The Career Futures Inventory\u2013Revised: Measuring dimensions of career adaptability<\/a>. Journal of Career Assessment, 20<\/em>(2), 123-139.
-Rottinghaus, P. J., Eshelman, A., Gore, J. S., Keller, K. J., Schneider, M. & Harris, K. L. (2017). Measuring change in career counseling: Validation of the Career Futures Inventory-Revised<\/a>. International Journal of Educational and Vocational Guidance, 17<\/em>, 61-75.
-Savickas, M. L. & Porfeli, E. J. (2012). The Career Adapt-Abilities Scale: Construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries<\/a>. Journal of Vocational Behavior, 80<\/em>(3), 661-673.
-Toggweiler, S. & K\u00fcnzli, H. (in Review). Ver\u00e4nderungsinventar f\u00fcr Laufbahnberatungen VIL – Entwicklung eines Instruments zur Messung von beratungskorrelierten Ver\u00e4nderungen. Zeitschrift f\u00fcr Arbeits- und Organisationspsychologie<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wer in eine Laufbahnberatung geht, den dr\u00fcckt meist eine aktuelle Frage: Was soll ich als n\u00e4chstes tun? Welcher Schritt, welcher Job, welches Arbeitsgebiet ist das richtige f\u00fcr mich? Bleib ich, wo ich bin, oder soll ich mich ver\u00e4ndern \u2013 und wenn ja, in welche Richtung? Da scheint eine Beratung auf den ersten Blick eine einfache […]<\/p>\n","protected":false},"author":223,"featured_media":3566,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1,50,55,56],"tags":[],"features":[],"class_list":["post-3556","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein","category-berufs-studien-laufbahnberatung","category-der-mensch-in-der-flexiblen-arbeitswelt","category-psychologie-im-alltag"],"yoast_head":"\nDer Kern der Berufs- und Laufbahnberatung - Psychologie im Alltag nutzen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Wer in eine Laufbahnberatung geht, den dr\u00fcckt meist eine aktuelle Frage: Was soll ich als n\u00e4chstes tun? Welcher Schritt, welcher Job, welches Arbeitsgebiet ist das richtige f\u00fcr mich? Bleib ich, wo ich bin, oder soll ich mich ver\u00e4ndern \u2013 und wenn ja, in welche Richtung? Da scheint eine Beratung auf den ersten Blick eine einfache […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Psychologie im Alltag nutzen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-05-27T12:35:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-04-16T11:23:30+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"823\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Redaktion\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Redaktion\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"12\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/\"},\"author\":{\"name\":\"Redaktion\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#\/schema\/person\/4d4e456db800b0dcc51526c3417f57ed\"},\"headline\":\"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung\",\"datePublished\":\"2019-05-27T12:35:49+00:00\",\"dateModified\":\"2022-04-16T11:23:30+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/\"},\"wordCount\":2335,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg\",\"articleSection\":{\"1\":\"Berufs-, Studien- & Laufbahnberatung\",\"2\":\"Der Mensch in der flexiblen Arbeitswelt\",\"3\":\"Psychologie im Alltag\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/\",\"name\":\"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung - Psychologie im Alltag nutzen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg\",\"datePublished\":\"2019-05-27T12:35:49+00:00\",\"dateModified\":\"2022-04-16T11:23:30+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#\/schema\/person\/4d4e456db800b0dcc51526c3417f57ed\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg\",\"width\":1200,\"height\":823,\"caption\":\"Laufbahnplanung\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/\",\"name\":\"Psychologie im Alltag nutzen\",\"description\":\"Ein Blog der ZHAW Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#\/schema\/person\/4d4e456db800b0dcc51526c3417f57ed\",\"name\":\"Redaktion\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/730160e5d0d4170155b5a6075757d2fcd5698658545111a9484b11e2822ca161?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/730160e5d0d4170155b5a6075757d2fcd5698658545111a9484b11e2822ca161?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/730160e5d0d4170155b5a6075757d2fcd5698658545111a9484b11e2822ca161?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Redaktion\"},\"url\":\"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/author\/bolj\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung - Psychologie im Alltag nutzen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung","og_description":"Wer in eine Laufbahnberatung geht, den dr\u00fcckt meist eine aktuelle Frage: Was soll ich als n\u00e4chstes tun? Welcher Schritt, welcher Job, welches Arbeitsgebiet ist das richtige f\u00fcr mich? Bleib ich, wo ich bin, oder soll ich mich ver\u00e4ndern \u2013 und wenn ja, in welche Richtung? Da scheint eine Beratung auf den ersten Blick eine einfache […]","og_url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/","og_site_name":"Psychologie im Alltag nutzen","article_published_time":"2019-05-27T12:35:49+00:00","article_modified_time":"2022-04-16T11:23:30+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":823,"url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Redaktion","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Verfasst von":"Redaktion","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"12\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/"},"author":{"name":"Redaktion","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#\/schema\/person\/4d4e456db800b0dcc51526c3417f57ed"},"headline":"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung","datePublished":"2019-05-27T12:35:49+00:00","dateModified":"2022-04-16T11:23:30+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/"},"wordCount":2335,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg","articleSection":{"1":"Berufs-, Studien- & Laufbahnberatung","2":"Der Mensch in der flexiblen Arbeitswelt","3":"Psychologie im Alltag"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/","name":"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung - Psychologie im Alltag nutzen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg","datePublished":"2019-05-27T12:35:49+00:00","dateModified":"2022-04-16T11:23:30+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#\/schema\/person\/4d4e456db800b0dcc51526c3417f57ed"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/files\/2019\/04\/Weg.jpg","width":1200,"height":823,"caption":"Laufbahnplanung"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2019\/05\/27\/der-kern-der-berufs-und-laufbahnberatung\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Der Kern der Berufs- und Laufbahnberatung"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#website","url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/","name":"Psychologie im Alltag nutzen","description":"Ein Blog der ZHAW Z\u00fcrcher Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/#\/schema\/person\/4d4e456db800b0dcc51526c3417f57ed","name":"Redaktion","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/730160e5d0d4170155b5a6075757d2fcd5698658545111a9484b11e2822ca161?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/730160e5d0d4170155b5a6075757d2fcd5698658545111a9484b11e2822ca161?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/730160e5d0d4170155b5a6075757d2fcd5698658545111a9484b11e2822ca161?s=96&d=mm&r=g","caption":"Redaktion"},"url":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/author\/bolj\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3556","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/users\/223"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3556"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3556\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5916,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3556\/revisions\/5916"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3566"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3556"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3556"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3556"},{"taxonomy":"features","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/wp-json\/wp\/v2\/features?post=3556"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}