{"id":1799,"date":"2017-02-24T15:23:25","date_gmt":"2017-02-24T14:23:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/?p=1799"},"modified":"2022-04-12T20:39:13","modified_gmt":"2022-04-12T18:39:13","slug":"plan-a-oder-doch-plan-b","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/iap\/2017\/02\/24\/plan-a-oder-doch-plan-b\/","title":{"rendered":"Plan A oder doch Plan B?"},"content":{"rendered":"\n

Schlusspr\u00fcfungen, Partys, H\u00e4ndesch\u00fctteln \u2013 und schwups sind die Jahre am Gymnasium vorbei. Die Schulzeit war lang, doch umso l\u00e4nger ist das, was nun vor den Absolventen liegt: Die Berufswelt, die Berufswahl, das Erwachsenenleben. Eine junge Frau erz\u00e4hlt, wie ihr eine Berufsberatung durch die Wirrungen der Nach-Gymi-Zeit half.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Von Kathrin Fink, Redaktorin ZHAW Angewandte Psychologie<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00abW\u00e4hrend der Gymi-Zeit hatte ich verschiedene Ideen, doch gegen Ende festigte sich die Vorstellung, Psychologie zu studieren\u00bb, erinnert sich die 21-j\u00e4hrige Caroline Vuilleumier aus Z\u00fcrich. Mit dieser \u00dcberzeugung ging die junge Frau an die Informationsveranstaltung an der Uni Z\u00fcrich \u2013 und kam ern\u00fcchtert wieder heraus. Es habe ihr richtig \u00ababgestellt\u00bb, die Materie kam ihr trocken vor. Also stellte sich erneut die Frage: Wie soll es weitergehen?<\/p>\n\n\n\n

\u00abIch stand wirklich etwas verloren da, habe mich dann f\u00fcr ein Zwischenjahr entschieden, aber kam mit meinen Pl\u00e4nen nicht wirklich auf einen gr\u00fcnen Zweig.\u00bb Im angebrochenen Zwischenjahr ging sie zuerst f\u00fcr zwei Monate nach Dubai, um als Au-Pair bei Bekannten zu arbeiten, denn sie hatte bereits in ihrer Kindheit einige Jahre in Dubai verbracht. Zur\u00fcck in der Schweiz organisierte sie sich ein Praktikum in der Pflege auf der Mutter-Kind-Station des Stadtspitals Triemli. Dort wollte sich Caroline Vuilleumier in einem weiteren Berufsfeld ausprobieren \u2013 der Medizin. \u00abIch wusste schon immer, dass ich etwas mit Menschen zu tun haben m\u00f6chte\u00bb, sagt sie. Ausserdem mochte sie das Fach Biologie in der Schule und interessierte sich f\u00fcr Gesundheitsthemen. Die Pflege entpuppte sich dann aber trotzdem als nicht ganz ihr Feld. Die Beziehung zu den Patienten sei sehr nah und auf der einen Seite auch sch\u00f6n, aber doch anstrengend. Als Alternative hatte sie schon l\u00e4nger im Hinterkopf, dass sie es eventuell mit einem Studium in Gesundheitswissenschaften und Technologie probieren w\u00fcrde, doch als ihr Umfeld ihr das Medizinstudium empfahl, meldete sie sich f\u00fcr den Eignungstest an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich an.<\/p>\n\n\n\n

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Caroline Vuilleumier im Gespr\u00e4ch \u00fcber ihre Erfahrungen mit der Berufsberatung.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Den Entscheidungsspielraum erweitern<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ihre Entscheidung stand aber immer noch auf wackeligen Beinen. Sie wurde deshalb von ihrer Mutter ermutigt, es doch mal mit einer Berufsberatung zu probieren. Die Mutter hatte selbst nach der Matura eine Beratung in Anspruch genommen und fand, dass ihr die intensive Auseinandersetzung mit ihren Eignungen und Neigungen besonders geholfen habe. \u00abDeshalb wollte ich keine kurze Gratisberatung an der Uni machen\u00bb, sagt Caroline Vuilleumier. Gesagt, getan. Die Mutter organisierte eine \u00abBerufs- und Studienberatung kompakt\u00bb am IAP Institut f\u00fcr Angewandte Psychologie in Z\u00fcrich.<\/p>\n\n\n\n

Caroline traf sich daraufhin mit der Berufsberaterin Barbara Moser: \u00abFrau Vuilleumier kam vor allem mit der Fragestellung: \u2018Passt das Medizinstudium zu mir? Bin ich f\u00fcr den Beruf der \u00c4rztin geeignet?\u2018 in die Beratung\u00bb. Um dies herauszufinden, setzte die Berufsberaterin spezifische Pers\u00f6nlichkeitsfragebogen ein. So zum Beispiel den \u00abSamed\u00bb, ein Self-Assesment-Verfahren, um die Eignung f\u00fcr ein Medizinstudium abzukl\u00e4ren, oder sie liess ihre Klientin die \u00abEntwicklungslinie\u00bb aufzeichnen. \u00abIch hatte das Gef\u00fchl, dass diese Methode f\u00fcr Frau Vuilleumier besonders aufschlussreich war\u00bb, sagt Barbara Moser. Bei der Entwicklungslinie geht es darum, die pers\u00f6nliche Laufbahn seit der Primarschule aufzuzeichnen. Wie ist es einem w\u00e4hrend den verschiedenen Schulphasen ergangen? Welche Herausforderungen hat man bereits gemeistert und wie geht man mit \u00dcberg\u00e4ngen im Leben um? Und besonders wichtig: Welche T\u00e4tigkeiten begeistern einen immer wieder?<\/p>\n\n\n\n

Die Tests deuteten darauf hin, dass Medizin tats\u00e4chlich eine passende Berufsrichtung w\u00e4re. Um den Entscheidungs- und Handlungsspielraum zu erweitern, wird in einer Berufsberatung aber nie nur ein einziger richtiger Weg aufgezeigt. \u00abEs ist wichtig, auch Alternativen herauszuarbeiten,\u00bb erkl\u00e4rt Barbara Moser. \u00abDas hilft einem auch sp\u00e4ter, sich neue Perspektiven schaffen zu k\u00f6nnen.\u00bb Auch bei Caroline Vuilleumier gab es Alternativen, die in Frage gekommen w\u00e4ren. So waren f\u00fcr die junge Frau neben Medizin unter anderem Gesundheitsberufe wie Osteopathie oder Psychologie ein Thema. Zudem entdeckte sie w\u00e4hrend ihrem Zwischenjahr ihre kreative Seite neu: \u00abIch habe als Kind liebend gerne gezeichnet und gebastelt,\u00bb erinnert sie sich. So konnte sie sich auch T\u00e4tigkeiten in der visuellen Kommunikation oder im Design vorstellen.<\/p>\n\n\n\n

\u00abIch habe immer gerne gelernt, war aber nie brillant in der Schule\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Als die Z\u00fcrcherin zum zweiten Beratungstermin am IAP erschien, hatte sie bereits die Nachricht erhalten, dass sie die Aufnahmepr\u00fcfung f\u00fcr das Medizinstudium bestanden hatte und wollte diesen Schritt nun auch wagen. Sie hatte allerdings Respekt vor dem bekannten, lerntechnischen Aufwand, den diese Ausbildung mit sich bringt. \u00abIch habe immer gerne gelernt, war aber nie brillant in der Schule\u00bb, sagt die junge Frau \u00fcber sich selbst. In den Augen von Barbara Moser war es daher wichtig, dass Caroline zu diesem Zeitpunkt voll und ganz ins Studium einstieg und aus n\u00e4chster N\u00e4he testete, wie es ihr dabei ging \u2013 sozusagen von der Idee ins Handeln \u00fcberzugehen. Ausserdem empfahl sie der jungen Frau, Strategien zur Hand zu haben, um mit Bedenken und m\u00f6glichen Stolpersteinen umzugehen: Das Lernen portionieren und systematisch angehen, daneben aber auch genug Raum f\u00fcr Ausgleich schaffen, zum Beispiel im k\u00fcnstlerisch-kreativen Bereich.<\/p>\n\n\n\n

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Heute ist Caroline Vuilleumier froh, auf die Unterst\u00fctzung von Barbara Moser zur\u00fcckgreifen zu k\u00f6nnen. Sie findet, sie habe sich w\u00e4hrend ihrer Zeit am Gymnasium viel zu wenig mit dem Thema Berufswahl auseinander gesetzt und sei auch jetzt noch nicht komplett von ihrer Wahl \u00fcberzeugt: \u00abDoch nur weil sich das jetzt nicht 100% richtig anf\u00fchlt, heisst es nicht, dass etwas Anderes richtiger ist\u00bb, sagt sie \u00fcberlegt. Und sie hat auch schon einen Plan B, falls es, entgegen ihrer Hoffnung, mit dem Medizinstudium nicht klappt: \u00abDann studiere ich doch Psychologie!\u00bb<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Caroline Vuilleumier ist 21 Jahre alt und lebt in Z\u00fcrich. Sie studiert zurzeit noch immer Medizin. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Barbara Moser<\/strong><\/a> ist Beraterin am IAP in Z\u00fcrich. Sie unterst\u00fctzt junge Menschen beim Einstieg ins Berufsleben und ber\u00e4t Berufst\u00e4tige\u00a0bei der Planung ihrer Laufbahn. Ein wichtiger Aspekt ist dabei das Life Designing<\/a>. \u00abDas Berufsleben sieht heute nicht mehr so aus, wie noch vor 50 Jahren. Es wird immer wichtiger, seine Laufbahn in einem gr\u00f6sseren Kontext zu betrachten und die Weichen hin und wieder neu zu stellen.\u00bb <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Berufs- & Studienberatung am IAP
<\/strong>Das IAP Institut f\u00fcr Angewandte Psychologie ber\u00e4t seit \u00fcber 50 Jahren junge Erwachsene bei der Berufs- und Studienwahl<\/a>. Das Team der Berufs-, Studien- und Laufbahnberater unterst\u00fctzt dabei, pers\u00f6nliche St\u00e4rken und Interessen zu erkennen und Ressourcen zu nutzen.<\/p>\n

Schlagw\u00f6rter: berufliche Entwicklung<\/a>, Laufbahn<\/a>, Laufbahnberatung<\/a>, Studienwahl<\/a>, Studium<\/a>
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