{"id":163,"date":"2018-06-28T16:43:42","date_gmt":"2018-06-28T14:43:42","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/hochschulbibliothek\/?p=163"},"modified":"2018-06-29T08:29:21","modified_gmt":"2018-06-29T06:29:21","slug":"statistisches-vom-lernort-winterthur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/hochschulbibliothek\/2018\/06\/28\/statistisches-vom-lernort-winterthur\/","title":{"rendered":"Zahlen, Trends und Rhythmen: Statistisches vom Lernort Winterthur"},"content":{"rendered":"

Seit Mai 2015, also kurz nach dem Einzug in das alte-neue Geb\u00e4ude auf dem Sulzer-Areal, werden in Winterthur statistische Daten zu den Nutzungs- und Besucherzahlen von Bibliothek und Lernlandschaft erfasst. Zun\u00e4chst interessierte uns, wie und wann die unterschiedlichen Lernbereiche genutzt werden. Nach drei Jahren bleibt es weiter spannend zu sehen, wie sich die Nutzungszahlen entwickeln.<\/p>\n

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Steigende Beliebtheit<\/strong><\/h3>\n

Eine Auswertung der Arbeitsplatzbelegung von Bibliothek und Lernlandschaft zeigt, wie beliebt die Hochschulbibliothek seit 2015 als Lernort geworden ist. Die h\u00f6chsten S\u00e4ulen im Diagramm visualisieren die intensivsten Nutzungsphasen w\u00e4hrend der Pr\u00fcfungsvorbereitung. Unschwer ist zu erkennen, dass man in den Monaten Januar und Juni f\u00fcr das Ergattern des Lieblings-Arbeitsplatzes lieber zeitig aus dem Bett steigt. Bei mehr als 9000 Personen pro Monat im Haus wird es zeitweise eng. Wird das auch in den n\u00e4chsten Jahren so sein? Wir werden sehen.<\/p>\n

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Zutritte Bibliothek und Lernlandschaft<\/strong><\/h3>\n

Noch eindr\u00fccklicher sind die Zutritts- und Austrittszahlen, die mit den Personenz\u00e4hlanlagen ermittelt werden. Hier toppt die rund um die Uhr zug\u00e4ngliche Lernlandschaft (blaue S\u00e4ulen) l\u00e4ssig die Werte der Bibliothek (gr\u00fcn). Die \u00dcbersicht zeigt den Zeitraum von Februar 2017 bis Ende Januar 2018.<\/p>\n

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W\u00e4hrend der Semester steigen die Besucherzahlen stetig an, lediglich leicht unterbrochen von den Feiertagswochen (Ostern, 1. Mai, Auffahrt). Es folgt dann die heisse Phase der Pr\u00fcfungsvorbereitung mit der Superwoche im Juni, mit allen bekannten: belegte Lernpl\u00e4tze, lebhafter Betrieb, und \u00fcbervolle M\u00fcllk\u00fcbel.<\/p>\n

Dann kommt der abrupte \u00abAbsacker\u00bb in die sehr ruhige Zwischensemester- bzw. Ferienzeit bis alles wieder von vorne losgeht.<\/p>\n

Der studentische Lerntag<\/strong><\/h3>\n

Wichtig f\u00fcr den Lernerfolg ist nat\u00fcrlich nicht nur ein sch\u00f6ner, ruhiger Lernort, sondern auch ein Arbeitsrhythmus mit geregelten Zeiten. Der typische studentische Arbeitstag l\u00e4sst sich gut durch eine Grafik aus dem Personenz\u00e4hlsystem Bibliothek veranschaulichen. Sie zeigt einen Tag im Juni dieses Jahres.<\/p>\n

Durch die blaue Kurve werden die Zutritte in die Bibliothek, mit der schwarzen das Verlassen des Geb\u00e4udes dargestellt.<\/p>\n

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Wenig erstaunlich ist der Ansturm bei \u00d6ffnung der Bibliothek um 8 Uhr: Jetzt gilt es, den Lieblingsplatz zu besetzen! Danach geht es erstmal auf einen ersten Kaffee – oder eine Zigi vor das Haus. Zwischen 9 und 10 Uhr gibt\u2019s in jedem Fall bei der Mehrzahl der Studierenden auch eine Zn\u00fcni-Pause.<\/p>\n

P\u00fcnktlich um 12 Uhr geht es zum Zmittag, der offenbar eine Stunde zu dauern scheint. Die n\u00e4chste Pause folgt dann wieder um 15 Uhr. Der Zvieri ist hier also eher ein \u00abZdr\u00fci\u00bb.<\/p>\n

Ab 16 Uhr neigt sich der studentische Arbeitstag dann dem Ende entgegen. Die Zutritte sinken, die Austritte liegen nun deutlich dar\u00fcber. Um 20 Uhr m\u00fcssen dann auch die ausdauerndsten Naturen ihren Lerntag in der Bibliothek beenden. Wer immer noch weitermachen m\u00f6chte, kann f\u00fcr eine Sp\u00e4tsession in die Lernlandschaft z\u00fcgeln.<\/p>\n

Und die letzten Bewegungen gegen 21 Uhr? Hier ist das Reinigungspersonal noch unterwegs, was die Z\u00e4hlanlage auch ordentlich registriert.<\/p>\n

Und warum die ganze Z\u00e4hlerei?<\/strong><\/h3>\n

Das ist ja alles ganz interessant, aber was n\u00fctzt mir das alles, wird man sich jetzt vielleicht fragen. Die Antwort: Es ist immer gut, gef\u00fchlte Wahrheiten durch Zahlen zu untermauern.<\/p>\n

So belegen die Zahlen, dass die Auslastung des gesamten Geb\u00e4udes insbesondere w\u00e4hrend der Pr\u00fcfungsvorbereitungphasen (Mai-Juni, Dezember-Januar) in den letzten drei Jahren stetig angestiegen ist. Die erweiterte Samstags\u00f6ffnung w\u00e4hrend der Pr\u00fcfungsvorbereitungszeit basiert auf diesen Auswertungen. Deutlich war an den Tagesauswertungen der Personenz\u00e4hlanlage zu sehen, dass im Mai und Juli bei der Schliessung um 16 Uhr zu viele Lernende aus der Bibliothek geschickt werden mussten. Also haben wir die \u00d6ffnung in diesen Monaten auf 18 Uhr verl\u00e4ngert.<\/p>\n

Umgekehrt zeigte sich aber auch, dass eine Verk\u00fcrzung der Bibliotheks\u00f6ffnungszeiten w\u00e4hrend der Sommersemesterferien gerechtfertigt ist.<\/p>\n

Wir k\u00f6nnen also dank der statistischen Daten gezielter auf die Bed\u00fcrfnisse unserer Nutzenden eingehen. Die Hochschulbibliothek und das Facility Management k\u00f6nnen Betrieb und Aufwand bedarfsgerecht steuern.<\/p>\n

Ein Beitrag von Sylvia Wanke.<\/pre>\n
Schlagw\u00f6rter: Lernlandschaft<\/a>, Statistiken<\/a>, Winterthur<\/a>
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