{"id":3740,"date":"2013-08-13T10:41:13","date_gmt":"2013-08-13T08:41:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zhaw.ch\/forschungssupport\/?p=3740"},"modified":"2013-08-13T10:41:13","modified_gmt":"2013-08-13T08:41:13","slug":"forschungsindikatoren-fuer-anwendungsorientierte-wissenschaften","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhaw.ch\/forschungssupport\/forschungsindikatoren-fuer-anwendungsorientierte-wissenschaften\/","title":{"rendered":"Forschungsindikatoren f\u00fcr anwendungsorientierte Wissenschaften"},"content":{"rendered":"

Die Frage, wie Forschungsleistung und -qualit\u00e4t ad\u00e4quat gemessen werden kann ist Gegenstand zahlreicher Diskussionen auf nationaler und internationaler Ebene. In folgenden wird ein aktueller \u00dcberblick \u00fcber f\u00fcr die ZHAW (und die FH) relevante Initiativen versucht.<\/p>\n

1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Problematik:<\/h1>\n

Dem Wunsch der Geldgeber, die Leistungsf\u00e4higkeit bestimmen und vergleichen zu k\u00f6nnen stehen sehr heterogene Praktiken der Leistungserbringung gegen\u00fcber. F\u00fcr Fachhochschulen gilt das in besonders hohem Masse.<\/p>\n

Indikatoren als Steuerungselement bewirken eine (gew\u00fcnschte) Fokussierung, bergen jedoch auch das Risiko, dass die \u201eGesamtqualit\u00e4t\u201c leidet. Es gibt international eine grosse Zahl von Initiativen, wovon hier nur eine Auswahl wiedergegeben werden kann.<\/p>\n

2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inititativen<\/h1>\n

2.1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nationale Ebene CRUS<\/h2>\n

CRUS Projekt \u201eMesurer les performances de la recherche\u201c\u00a0:<\/p>\n

An einer Tagung am 07.10.2011 wurden die Resultate des Projektes, insbesondere der 3 Initiativen f\u00fcr Forschung im SSH-Bereich, vorgestellt. Der Leiter der FFE der KFH Marc-Andr\u00e9 Gonin erhielt die Gelegenheit, die Anforderungen der Fachhochschulen darzustellen, die am CRUS Projekt nicht beteiligt sind.<\/p>\n

\"AnwendungsorientierteForschungGonin\"<\/a><\/p>\n

Abbildung 1: Schema Anwendungsorientierte Forschung von M.-A. Gonin<\/p>\n

 <\/p>\n

Der 1. Bericht des Projekts \u00abMesurer les performances de la recherche\u00bb<\/i> gibt einen \u00dcberblick \u00fcber die bisherigen Aktivit\u00e4ten\u00a0: Im Vordergrund steht eine Analyse der Schweizer Universit\u00e4ten auf der Basis eines bibliometrischen Ansatzes. Er stellt die 3 im Rahmen des Projektes gef\u00f6rderten \u00abInitiativen\u00bb vor, die sich schwerpunktm\u00e4ssig dem Bereich SSH widmen. Ein Ziel des Projektes war, Kompetenzen (mit entsprechenden Ressourcen) in den Universit\u00e4ten im Bereich Bibliometrie aufzubauen.<\/p>\n

Ziel ist es letztendlich, ein System zur Messung der Schweizer Forschungsleistung aufzubauen. Obgleich im Bericht nur die Universit\u00e4ten angesprochen sind, w\u00fcrde dieser Anspruch die systematische Integration der Forschungsleistung der Fachhochschulen bedeuten.<\/p>\n

2.2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Europ\u00e4ische Ebene EDUPROF:<\/h2>\n

Auf Europ\u00e4ischer Ebene wurden Forschungsindikatoren f\u00fcr Fachhochschulen als Teilprojekt im EDUPROF<\/b>– Projekt[1]<\/a> diskutiert. Dort wurden folgende 23 Indikatoren bezogen auf ihre Wirkung auf die verschiedenen Bereiche ausgew\u00e4hlt: \"EDUPROF_Indikatoren_Tabelle\"<\/a><\/p>\n

Einsch\u00e4tzung: Die Indikatoren sind nicht sauber abgrenzbar und dadurch mit erheblichen Unsicherheiten behaftet und erscheinen nicht ganz durchdacht.<\/p>\n

2.3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U-Map<\/h2>\n

U-Map ist ein laufendes EU-Projekt f\u00fcr die Klassifizierung von europ\u00e4ischen Hochschulinstitutionen[2]<\/a>.\u00a0 Ziel ist die Aktivit\u00e4ten der Europ\u00e4ischen Hochschulinstitutionen in Ihrer Vielfalt im Sinne einer Landkarte transparenter und verstehbarer zu machen.<\/p>\n

\"UMap_Beispiel\"<\/a><\/p>\n

Abbildung 2: Beispiel einer Landkarte einer Hochschule<\/p>\n

 <\/p>\n

2.4\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Empfehlungen Deutscher Wissenschaftsrat<\/h2>\n

Der Deutsche Wissenschaftsrat hat Empfehlungen zur Bewertung und Steuerung von Forschungsleistung am 11. November 2011 verabschiedet. Die Empfehlungen werden in einen gesamtzusammenhang gestellt und praktizierte Indikatoren und Verfahren f\u00fcr die Messung von Forschungsleistung diskutiert. Dar\u00fcber hinaus haben die Kultusminister der L\u00e4nder Erfahrungen zur Leistungsbezogenen Mittelvergabe zusammengetragen.<\/p>\n

2.5\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Internationale Ebene\u00a0U-Multirank[3]<\/b><\/a>:<\/h2>\n

U-Multirank ist ein neues internationales multidimensionales Ranking-Instrument, welches im Gegensatz zu u-map die Leistungsf\u00e4higkeit und individuelle Charakteristiken zeigen soll. Es ist zu erwarten, dass dieses Instrument in den n\u00e4chsten Jahren weiterentwickelt wird und verst\u00e4rkt zur Anwendung kommt.<\/p>\n

Bis Mai 2013 k\u00f6nnen sich interessierte Hochschulen f\u00fcr einen Pilotdurchgang mit 500 Hochschulen melden.<\/p>\n

\"MultiRank_Beispiel\"<\/a><\/p>\n

Abbildung 3: Beispiel einer Multirank-Darstellung<\/p>\n

 <\/p>\n

3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Res\u00fcmee:<\/h1>\n

Die Diskussion \u00fcber Messung von Forschungsleistung ist international in vollem Gang. Die Sinnhaftigkeit, ein so komplexes Gebilde wie \u201edie Forschung\u201c einheitlich zu quantifizieren, ist umstritten.<\/p>\n

Der Einsatz von Indikatoren sollte nach Einsch\u00e4tzung des Ressorts F&E der ZHAW sehr zur\u00fcckhaltend und auf die Bed\u00fcrfnisse der ZHAW ausgerichtet erfolgen. Forciert werden sollte dagegen die interne Diskussion \u00fcber das Verst\u00e4ndnis guter Forschung.<\/p>\n

Der Demotivationseffekt von administrativen Belastungen f\u00fcr Forschende und m\u00f6gliche \u201eNebenwirkungen\u201c von Anreizen sollte im Auge behalten werden.<\/p>\n

4\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Weiterf\u00fchrende Informationen\/ Links<\/h1>\n

Instrumente der Qualit\u00e4tsfeststellung in der Hochschulforschung der Deutschen Bundesl\u00e4nder<\/a><\/p>\n

EDUPROF Finanl Report: Developing Indicators of Applied Research<\/a><\/p>\n

Deutscher Wissenschaftsrat<\/a>: Empfehlungen zur Bewertung und Steuerung von Forschungsleistungen<\/a><\/p>\n

\n
\n
\n

[1]<\/a> EDUPROF geht auf die Initiative von europ\u00e4ischen Rektoren von \u201eUniversities of Applied Sciences (AUS)\u201c zur\u00fcck und aufzeigen, wie die verschiedenen L\u00e4nder mit der sich \u00e4ndernden Anforderungen im Bereich der Ausbildung von Fachleuten f\u00fcr die zuk\u00fcnftige Wissensgesellschaft umgehen. Ein Schwerpunktthema war die Integration von anwendungsorientierter Forschung in die Lehre. Insgesamt ging es im Projekt darum, das Profil der \u201eUAS\u201c zu st\u00e4rken (Final Report: www.uasnet.eu<\/a> ).<\/p>\n

Das Projekt wurde von der Europ\u00e4ischen Kommission gef\u00f6rdert und ging mit einer Konferenz in Helsinki im September zuende. Die Initiative findet Ihre Vorsetzung im UASnet (www.uasnet.eu<\/a>), einem informellen Netzwerk von europ\u00e4ischen Fachhochschulen. Die Schweiz ist darin durch die KFH vertreten.<\/p>\n<\/div>\n

\n

[2]<\/a> www.u-map.eu<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

[3]<\/a> http:\/\/www.umultirank.org\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Schlagw\u00f6rter: Forschung an Fachhochschulen<\/a>, Forschungsindikatoren<\/a>, Forschungsverst\u00e4ndnis<\/a>
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